2010年5月南平市高三质检文综试卷(历史部分,word版本,附答案).doc

2010年5月南平市高三质检文综试卷（历史部分）一、选择题1（2010年5月南平市高三质检13题）原明朝大臣，后降清的洪承畴，在“谷雨”那天与人下棋时，对了一副对联的上联：“一局妙棋今日几乎忘谷雨”；对弈人对下联为：“两朝领袖他年何以别清明。”对此理解正确的是（ ）谷雨和清明是中国传统历法中的重要节气，反映四季变化与中国传统农业密切相关清明既是我国传统节令又是国家法定节日清明即指节气也寓指明清两朝和士人的气节下联作者的思想深受宋明理学的影响 A. B. C. D. 2（2010年5月南平市高三质检14题）香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史中四上提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”是指（ ）A分封制 B封建制度 C君主专制制度D中央集权制度3（2010年5月南平市高三质检15题）分析中国古代科技成果统计表，指出出现表中特点的根本原因是（ ）类别数学天文历法气象地学化学农学机械水利轻工兵器项数2225259257788 A. 数学、天文学、地学和农学发达 B. 历代统治者普遍重视科技 C. 古代中国战乱较少 D. 古代中国以农业经济为主体 4（2010年5月南平市高三质检16题）法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众”说明了（ ） A. 加奈隆肯定了雅典的民主政治B. 加奈隆说出了雅典民主的荒诞 C. 加奈隆正确分析了雅典民主的特点 D. 加奈隆对雅典民主政治的批评5（2010年5月南平市高三质检17题）有人认为哥伦布的行为是“在世界各地对他们所能奴役的一切民族所能采取的野蛮和残酷的暴行，是世界史上任何时期、任何野蛮愚昧和残暴无耻的人种都无法比拟的”。执这一史学观点的是（ ） A. 文明史观 B. 整体史观C. 唯物主义史观D. 民族史观6（2010年5月南平市高三质检18题） 马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另一种更大无比的革命力量电力的火花将取而代之。”以下不可能是“革命力量”所带来的影响（ ） A. 改变了人们的生活方式 B. 促进了新兴工业部门的产生 C. 使世界开始走向一个整体D. 促进了资本主义走向垄断阶段7（2010年5月南平市高三质检19题）梁启超写下了爱国论：“爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。”以下表述不准确的是（ ） A. 这篇文章的发表背景是有感于甲午战争后大多数中国人“无爱国心”而发表的 B. 他认为只有尊民权，开民智，才能让普通百姓爱国家 C. 以民主听思想以激发民众的爱国心 D. 其主张在当时具有一定的思想启蒙作用8（2010年5月南平市高三质检20题）福建省之志记载，民国32年8月30日，福建省航建分会决定献机68架，全省配募捐机1360万元。11月26日，南方日报报道：尤溪县捐献飞机13架，居全国县级献机数之冠。从中你能获得的信息是（ ） A福建航空事业迅速发展 B福建各地踊跃支援解放战争 C福建人民积极支持抗战 D福建人民支持工业化建设9（2010年5月南平市高三质检21题）1972年美国总统尼克松访华，中美关系走向正常化，对此有人说：尼克松改变了世界。但毛泽东却说：是世界改变了尼克松。以下关于当时世界的理解，正确的是（ ） A多极化格局出现 B美苏争霸美国处于劣势 C中国经济实力大幅提高 D中苏关系缓和10（2010年5月南平市高三质检22题）卓别林的艺术形像让世人称道，其艺术特点产生的主要原因是（ ） A. 艺术多样性的要求B. 无声电影的发展 C. 卓别林本人的能力D. 当时美国观众的追求11（2010年5月南平市高三质检23题）20世纪90年代，外电评论：“中国是潜在的巨人”。这一时期，世界看到中国（ ） A开始向社会主义市场经济体制转轨 B确立改革开放的政策 C进入社会主义初级阶段 D已全面建成小康社会12（2010年5月南平市高三质检24题）右图是国庆60周年群众游行花车之“艰苦奋斗”，该主题体现我国历史阶段是（ ） A新中国成立B.过渡时期 C. 解放战争时期D.改革开放以来二、非选择题（本大题共4小题，共0分）13（2010年5月南平市高三质检38题）（37分）阅读下列材料，回答问题。材料一凡荒政十有二三曰救荒；四曰发赈；五曰减粜；六曰出贷；七曰蠲（免除）赋；八曰缓征；。凡地方有灾者，必速以闻州县官逾期一个月内报灾罚俸六个月，一个月外降一级，二个月外降二级，三个月外革职。摘自嘉庆大清会典材料二“（玉树）发生地震后，国家迅速启动了应急响应机制，我们及时派出了地震现场应急工作队，下达了派遣国家地震灾害紧急救援队的命令。在灾区，专业救援队伍与解放军、武警和公安、消防部队协同作战，”地震发生后，中国中央财政已紧急下拨2亿元人民币救灾款物。民政部紧急从7个中央救灾物资储备库向灾区调拨大量棉帐篷、棉大衣、棉被以及简易厕所等救灾物资。截至15日，青海省民政厅已收到捐款5000万多元。 2010年4月15日国际在线材料三19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面的调整，如英国1909年颁布一项法案授权成立工商管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有的工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年 的法律为工人的安全和健康作了充分的规定，提示还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了疾病保险法、意外工伤保险法案、老年人及残疾人保险法，以保障工人权利。 根据世界近现代史资料整理材料四罗斯福政府在1933年5月通过紧急救济法令，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出社会保障法，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。摘自中学历史教学参考（1）根据材料一概括指出清朝政府备荒救灾制度的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学指出当代救灾的进步性（10分）。（3）根据材料三四概括欧美国家在社会保障制度方面所采取的措施。（11分） （4）指出材料四的法律出台的背景及其影响。（10分）14（2010年5月南平市高三质检41题A）【选修1历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料一北宋熙宁四年三月宋神宗、王安石、文彦博等在讨论募役法之利害时，文彦博奏对：“祖宗法制俱在，不须更张以失人心。”神宗反问他说：“更张法制于士大夫诚多不悦，然于百姓何失不便？”文彦博则说：“为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。” 史学月刊2010年第三期17页材料二他没有满足平民的平分财产的要求，但下令取消当时所有的公私债务，这样，至少使当时的穷困者不再负担任何债务；同时不仅废除了“债务奴隶”，也禁止今后任何以人身为担保的借贷。这就防止了自由公民分化成主奴两个阶级。富人的借贷收不回来，财富当然要“缩水”，但他们已握在自己手中的财富却没有被剥夺，更无肉体被消灭之虞。 何怀宏梭伦改革的两点启示（1）根据材料一北宋政府讨论的问题是什么？从材料可以判断文彦博对王安石变法执什么态度？共依据又是什么？（6分）（2）根据上述材料及所学知识，概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。（9分）15（2010年5月南平市高三质检41题B）【选修2近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。詹姆士斯图亚特神权(1603年)材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护约翰洛克政府论(1668年（1）材料一、二反映的思想倾向各是什么?两则材料中都提到了“上帝”的概念，分别指出其实质。(8分)（2）分析上述思想内容对其所处时代的影响。（7分）16（2010年5月南平市高三质检41题C）【选修3中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。材料一孙中山1922年8月在一次谈话中说：“吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。” 摘编自李玉贞孙中山与共产国际材料二我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说（1）根据材料一结合所学说明知识孙中山对苏俄和德国的认识，为什么会有这些认识？（9分）（2）据材料二和所学知识甘地为什么要“诅咒西方文明”? 甘地和孙中山对西方态度有何相同点?（6分）2010年5月南平市高三质检文综试卷（历史部分）参考答案一、选择题1D2A3B4C5D6C7C8C9B10B11A12B二、非选择题13(1)备荒与抗灾相结合;防灾与救灾相结合;国家防灾、救灾与灾民自救相结合;制度严密,措施完备、灵活;各种措施多管齐下。(答出两点即满分,意思相近即可得分共6分)(2)反映迅速,组织严密;以人为本,针对性强;讲究科学,方法多样;国际间的支持和援助;政府的应急机制(每点2分意思相近即可得分)(3)(从材料中体现的法律、机构、机制等方面总结欧美国家的措施)通过立法手段(或颁布一系列法案)救济或保障工人权益(4分);成立专门机构,保障工人生产、生活权益;(3分)建立保险体制,保障工人安全和健康.(4分)(4)背景:19291933年经济危机,美国社会矛盾尖锐;胡佛的自由经济政策不适合需要,罗斯福当选美国总统。(5分)影响:缓和社会矛盾,稳定社会秩序;促进经济恢复。为二战后资本主义资本主义国家树立榜样。(5分)14(1)募役法的利弊;反对;士大夫协助皇帝管理天下。(6分)(2)措施:均输法、青苗法、市易法、募役(免役)法、方田均税法。颁布解负令、实行财产等级制度(依据财产多少划分社会等级)、成立400人会议(9分)15(1)材料一认为国王凌驾于法律之上,人民无权限制国王的行为,国王的权力是上帝赋予的。(2分)材料二认为统治者的权力是人民赋予的,法律应该体现人民的利益和保护一切社会成员的财产。如果统治者违背了人民的利益,人民有权反抗他。(2分)材料一的思想力图维护君主的专制权力,材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据(4分)(2)影响:材料一导致资产阶级、人民群