17.世界多美呀.doc

语文一年级（下册）第六单元教案 备课人：刘莉课题17.世界多美呀二次备课学习目标1、 能正确流利地朗读课文。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识两个偏旁。理解由生字组成的词。学习重点、识字、写字。、分角色朗读，理解兔妈妈最后说的一句话的意思。学习难点朗读课文学前准备课件课时安排两课时 教学过程：第一课时学习环节学习内容学习过程与方式一激趣善疑谁最棒1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。 2、检查自学情况。（1）、出示生字词：（2）、指名读生字词。（3）、指名读课文。二多元善究初读课文全班交流。1、“母鸡”的鸡：鸡与鸭、鹅同属家禽。记住右边都是鸟字旁。重点记左边是又字旁。指导学生读第一自然段，指导学生正确停顿。2、“久”：课文中指时间长。与攵区别。指导学生读好第二自然段。3、“丽”：重点记下面的部分，注意里面只有一点。指导学生读好第三、四自然段。三巩固善能世：第一笔长横从左上起笔微向右上倾斜，最后一笔是竖折，在转折处顿笔。界：田字头扁一点，撇捺要舒展。美：第8笔是撇，从横中线和竖中线交叉处起笔。让学生经历看帖，描红，临摹，对比，再临摹的过程，在练习中不断提高。第二课时学习环节学习内容学习的过程和方式一激趣善疑一、前置性自主学习。1.出示生词认读：分行指名读，及时正音。说说第二行的词语都是表示什么的。2、课文的题目是“世界多美呀”，你会怎么读，指名读好课题。今天这节课我们就要好好地读读这则故事。故事是从蛋壳里的小鸡说起的，你们看（出示图）它们正在母鸡怀里睡觉呢！二多元善究二、多元化引导探究。（一）学习第一自然段1.自己读读课文的第一自然段，一起来认识一下那只小鸡，找一找写小鸡的句子。2.蛋壳里的小鸡先是（睡着的），后来它（醒了），出先后来这可真有意思，想看看吗？看图片：你们看，小鸡在蛋壳里睡得多香呀，后来它醒了。看图读好这句话。（二）学习第二自然段1、 引：蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡一定想知道（蛋壳外的世界是怎样的？）小鸡就是这么想的，于是它就开始啄蛋壳，赶紧读读第二段，找找小鸡啄蛋壳的句子。2、 交流：小鸡啄蛋壳的句子。（三） 学习第三自然段3、 小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”现在才发现原来世界这么美丽呀。4、 读好第一句。现在的小鸡是（高兴的）它是怎么做的呢？自己读第三段，去找找答案。5、 交流。6、 表演第三自然段。（四） 学习第四自然段a) 出示图：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，叽叽，叽叽，小鸡是在说，出示：齐说“世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的” 叽叽，叽叽，小鸡是在说，出示图：齐说“世界多美呀红艳艳的，绿油油的，金灿灿的b) 小鸡都来不及看了，这个世界真是（ ）用一个词来形容。师：蓝湛湛的生接说。让我恶魔内和小鸡一起从心底里说世界多美呀、指名三人分段读课文。、小组内分角色再读课文。想一想：兔妈妈、小黑兔、小白兔这次又说了些什么？他们又有什