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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势从教25年，一直在小学语文天地里摸索，积累了一些经验，对语文教学比较热爱，也一直在小学语文网站浏览学习。教学任务的繁重，学校教学管理的严格，致使不能集中精力静下心来学习；随着教龄的增长，一些教学行为也成了固有的模式，难以改变。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）04年有幸应聘到深圳一所公立学校任教一年，开阔了视野，学校也有外出学习的机会，能看到优秀教师的教学风范和精彩的教艺展示。近几年认为学习提高是年青教师应该去努力的功课，所以思想上对自身学习有些倦怠。二、我的对策用（优势）停（劣势）从现在开始，继续学习，不断反思，博采众家之长，扬我个人风采，做一个幸福的语文教师！克服困难，挤出时间，在学习中提高，通过学习，提升教艺，使教学工作变为愉快地教，轻松地学。抓（机遇）御（威胁）珍惜外出学习的机会，珍惜工作室研修的时机，学习先进教学经验的教学方法，并运用到自己的教学实践中。改变观念，教到老，学到老！
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