《送东阳马生序》学案.doc

送东阳马生序（节选）学案课型：讲读课 主备：彭宛然 审核：黄利辉 班级 姓名 家长签名_【导语】学习似乎总与物质背离。多少大学问家都始于贫贱，终于学成。匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪，似乎矫枉过正，归有光借书满架，偃仰啸歌，却是不争之实。明初大学问家宋濂励志好学，笃行求学，令人动容。“穷且益坚，不坠青云之志”，让我们共勉！【学习目标】1、了解何为赠序。2、掌握文中的重点实词和虚词。3、把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。辩证看待学习中的难与易、苦和乐。4、背诵课文。 【作者介绍】宋濂(13101381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并为“明初诗文三大家” ，为明“开国文臣之首”。 受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修元史，后历任国子司业、侍讲学士，官至翰林学士承旨，知制诰。 平生著作很多，有宋濂全集，本文选自宋学士文集。 【课前自主学习】一、通读课文，读准字音，将疑难字词做上记号。二、理清文章脉络，整体感知课文（能用原文时请用原文）：1、文章主要是以作者自身 经历，勉励马生读书当 且 （用原文）。2、为说明上述问题，作者用了四个切身事实说明问题，请用自己的话概括： 3、为解决无书以读的困难，作者克服了怎样的困难（请用原文回答）？ 结果如何（用原文）？ 4、作者如何克服无师以教的困难？（用原文） 学习态度， 老师脾气不好时， 老师气色缓和时， 结果如何？（用原文） 5、作者奔走求师，克服了哪些困难？（用原文） 6、作者写到自己住读生活之苦时，运用了 写法，突出自己“中有足乐”，淡化“口体之奉”，展现苦中求学的精神。【课堂学习】一、我们一起来看看我们的课前自主学习的效果吧！1、测测你的注音速度嗜学（ ） 假借（ ） 弗怠（ ） 逾约（ ） 加冠（ ）硕师（ ） 叱咄（ ）（ ） 俟（ ） 负箧曳屣（ ）（ ）（ ）皲裂（ ） 媵人（ ） 拥衾（ ） 被绮绣（ ）（ ） 朱缨（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 缊袍敝衣（ ）（ ） 2、按课文填字，看谁填得快（）冰坚 弗之（） 德（）望尊 （）疑质理（ ）耳以请 负（）（）（） （）冬（）风 足肤（）裂四支（ ）劲 以（）拥（） （）袍（）衣3、解释加粗字。（1）余幼时即嗜学： （2）每假借于藏书之家：（3）走送之： （4）既加冠，益慕圣贤之道：（5）或遇斥咄： （6）负箧曳屣：（7）足肤皲而不知： （8）媵人持汤沃灌：（9）寓逆右备容臭： （10）余则缊袍敝衣处其间：4、试一试，我们一起来翻译： 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 二、合作学习：1、作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（用原文回答）书： 师： 衣： 食： 住： 行： 2、作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 3、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻” ？ 4、作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 5、你还知道古人一些其它苦中求学的典故吗？你怎么看待他们这种精神？ 送东阳马生序课堂检测（满分100分）姓名： 班级： 得分：1、填空（16分）：本文作者 ，字景濂，号潜溪，谥 。与 、 并为“明初 三大家”。主修 ，为明“开国 之首”。本文选自 ，他写此文的目的是_。2、给下列词语注音（12分）嗜学（ ）砚冰（ ） 逾约（ ） 加冠（ ） 硕师（ ） 叱咄（ ） 俟其欣悦（ ） 负箧曳屣（ ）皲裂（ ） 媵人（ ） 以衾拥覆（ ）容臭（ ）3、体会下列词语古今不同的含义（16分） 录毕，走送之。 古义： 今义： 媵人持汤沃灌。 古义： 今义： 左佩刀，右备容臭。 古义： 今义： 寓逆旅，主人日再食。古义： 今义： 4、解释下列加粗词，体会其用法（每题解释1分，说出用法1分，共8分）。（1）寓逆旅：（2）主人日再食：（3）无鲜肥滋味之享：（4）腰白玉之环：5、找出下列通假字，并解释（6分）（1）四支僵劲不能动（2）同舍生皆被绮绣（3）媵人持汤沃灌，以衾拥覆6对下列加粗的词解释不完全正确的一项是（ ）（3分）A无硕师名人与游（结交） 援疑质理（提出）B色愈恭，礼愈至（周到） 俟其欣悦，则又请焉（等候）C穷冬烈风（极） 不敢出一言以复（说出）D余则缊袍敝衣（旧）（破） 父母岁有裘葛之遗（遗留）7、选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ ）（3分）A余幼时即嗜学。B天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。C余因得遍观群书。D俯身倾耳以请。二、阅读下面短文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，（ ）无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（ ）录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观全书。1古人说话简炼，常省去一些不必言明的词语，请在上文括号内填入省略的内容（4分）。2解释上文加点的词（6分）。无从致书以观： 。录毕，走送之： 。不敢稍逾约： 。3按序号解释“以”（6分）。 ， ， 。4把画线句子译成现代汉语（4分）。 5用简洁的文字概括这个文段写了什么？（4分） 6用原文回答