语文人教版三年级下册第二课时课堂实录.doc

第二课时课堂实录师：多美的村庄呀，就是这样一个美丽的村庄却在不停地发生着变化，通过预习你能说一说，她到底发生了哪些变化呢？生：村庄的山坡上出现了裸露的土地。（课件出示课文第二自然段相关句段。）师：请同学们看屏幕，认真默读思考一下：句子中的“谁”指的是哪些人呢？生：村子里的任何一个人。生：想砍树的人。师：两个连续出现的 “谁”字，让我们感受到他们的行为有约束和限制吗？生：没有，很随便。师：是的，砍树对他们来说是一种很随意的行为。从哪些词语还可以看出他们的随意呢？生：拎起斧头。师：是啊，张家想砍树，就生：拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。师：李家想造犁，就生：拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。师：就是因为村民的随意，山坡上出现了裸露的土地。预习的时候我们大家知道了“裸”字和什么有关系？生：和衣服有关。师：对呀，在这里什么是土地的衣服呢？生：被砍倒的大树。师：小村庄的衣服被撕破了，她有什么感觉呢？生：不舒服。生：难受。师：是呀，每砍倒一棵树，她就轻轻地颤抖一下，村民们有感觉吗？生：没有，他们的生活需要大树。师：是的，村民把大树当作生活的必需品，他们根本体会不到村庄的感受，我们再读一读这一段话，体会一下小村庄的变化。生：齐读第二段。师：同学们，村庄的变化是不是就此为止了呢？生：没有。生：裸露的土地在不断的扩大（出示课文第三自然段的相关句子）师：哪位同学愿意读一下这段话。（请生读课文第三段）师：同学想一想，这里的省略号省略的是什么？生：人们还在砍树，裸露的土地还在不断扩大。师：是啊，这省略号比文字更有说服力，一棵棵大树在斧头的砍伐下变成了什么？生：一栋栋房子。生：各种各样的工具、家具。生：还有的变成了柴烟。（教师板书：房屋、家具、工具、柴烟）师：同学们，小村庄周围的森林在逐渐减少，小村庄不仅仅在颤抖着，她发出了痛苦的呻吟，你听到了吗？生：嗯，（点头）师：村子里房屋多了，树木缺少了，来再读一读，体会体会。生：一年年，一代代师：我们看到了村庄的变化，听到村庄的呻吟，可是这里的人们却听不到，他们沉浸在砍树带来的巨大利益中，她门以砍树为生，并且代代相传，对于村庄的变化却视而不见。你想说什么？生：村子里的人真落后。生：太可惜了，那么好的村庄被毁了。师：是呀，我们再来回忆一下小村庄早先的样子吧：这里的森林生：郁郁葱葱。师：村前的河水生：清澈见底。师：这里的天空生：湛蓝深远。师：这里的空气生：清新甜润。师：现在的村庄会变成什么样子呢？生：小河里的鱼虾都没有了。生：天空变成了灰色的了。生：空气也不再是清新的了，变得很污浊。生：河水干涸了，里面有很多垃圾。师：造成这样变化的直接原因是什么呀？生：村民们的随意砍树造成的。生：是这些人的无知。师：是啊，这是一种多么低效的利用树木的方式呀！又是一种轻而易举的破坏方式。村民们一直沉浸在幸福之中，日子过得还算不错。然而，他们并不知道，更大的灾难在悄悄降临，谁来说一说村庄后来的变化？生：下了一场大雨，洪水把村庄卷走了。师：哪位同学把这一段读一下？生：不管怎么样，家家户户靠着锋利的斧头师： “大雨没喘气”什么意思呢？生：就是一直下，没停下来。师：说得不错，你是怎样理解“咆哮”的呢？生：洪水特别的凶猛。师：是啊，咆哮本来是用来形容野兽的吼叫，这里却用来形容洪水，你能体会到什么？生：洪水的凶猛、无情。师：小村庄最后的变化是什么？生：什么都没有了。师：此时的小村庄流着眼泪哭泣着随同洪水消失了。师：大家看一下你摘抄的意思深刻的句子，你拿出来再读读，体会一下，你明白了什么？（生齐读最后一段）生：小村庄最后什么都没有了。板书：都没有了。师：什么，包括哪些东西呢？生：房子。生：人。生：工具。生：斧头。生：还有他们靠斧头砍树换来的不错的生活师：大家看到句子中的标点符号了吗？“”这叫破折号来，我们把破折号后面的句子齐读一下。生：所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。师：你猜猜破折号在这里有什么用？生：告诉我们被洪水冲走的包括哪些东西。师：真棒，在这里破折号就是这个作用，解释说明。课文学到这里你想对村庄的人说什么？生：我真可怜你们。生：是你们亲手毁了自己的家园。生：你们不该砍树。师：为什么不能砍树？生：树木都砍了，土地都露出来了，这样土地就没有了保护，容易造成灾害。生：大树的根能把泥土固定住，起到保护作用。师：可是，不砍树他们怎么生活呢？有什么好的办法呢？生：他们应该一边砍树，一边植树造林，要保护环境。板书：植树造林 保护家园师：是的，是因为他们愚昧无知，他们不懂得保护环境、维护生态平衡才酿成了这样可怕的后果。五、拓展延伸 知识迁移师：刚才我们只是了解了一个小村庄的故事，如果把我们的中国看作一个大村庄，我们来看一下她的森林覆盖情况。（课件出示中国森林覆盖情况地图）你想说什么？生：森林有点少。生：我们还应该继续植树造林。师：是的，植物的作用不可忽视。让我们把目光拉回1998年夏天的长江流域。（播放长江洪水灾害的录像以及报纸对造成本次洪水灾害的原因摘要。）师：想说什么？生：洪水太可怕了。生：植树造林很重要。生：我们每一个人都应该保护环境。生：从身边的小事情做起，爱护家园。六、推荐作业师：