九年级语文上册 第三单元 第7课《心声》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

心声 黄蓓佳 作者简介 当代女作家 生于1955年 江苏如皋人 1973年中学毕业 后发表处女作 补考 1977年考入北京大学中文系 1982年毕业后在江苏省外事部门工作 1985年调江苏省作协任专职作家 现为中国作协会员 写小说 也写散文 著有长篇小说 夜夜狂欢 中篇小说 唱给妈妈的歌 短篇小说 在水边 等 小说 以塑造人物为中心 通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活 小说分类 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 小小说 小说三要素 人物 情节 环境 人物塑造方法 外貌 语言 动作 心理 神态 故事情节 开端 发展 高潮 结局 环境 自然环境社会环境 小说常识 温故知新 小说是以 为中心 通过 的叙述和 的描写来反映 的文学体裁 小说有三个要素 即 和 其中主要要素是 小说按篇幅长短可分为 和 小说塑造人物的方法可以多种多样 但人物描写必须具有典型性 人物的直接描写有 描写 描写 描写 描写 描写 小说故事情节的发展通常分为四个阶段 即 和 速读课文 简要复述课文 理清故事情节 文章结构 第一部分 1 17 故事的开端 公开课前程老师布置朗读任务 京京想朗读课文却遭到程老师的拒绝 第二部分 18 27 故事的发展 回家路上 李京京在树林里朗读课文 故事引他回忆乡下的爷爷和妮儿 进一步推进京京渴望朗读的心理 为下文做铺垫 第三部分 28 44 故事的发展 李京京听被指定的赵小桢读课文 勇敢地指出她的不足 反被嘲笑 第四部分 45 59 故事的高潮和结局 公开课上 在被指定的同学不敢举手的情况下 李京京勇敢地举手并深情地朗读课文以至于打动了老师和全班同学 李京京印象 自信勇敢 执着坚定 善良宽容 渴望亲情和温暖 执着追求真善美的少年 程老师印象 认真 好强 又有点自信 教学水平不低 对工作负责 有些急功近利 讨论 课文以 心声 为题 你认为通过这个故事表达了李京京什么心声 请从课文中找出相关依据来说 渴望公开课上朗读的心声 渴望得到老师和同学的肯定 理解 尊重的心声 渴望父母和好 家庭温暖的心声 渴望亲情和友谊 想念爷爷和儿时玩伴的心声 渴望情感的倾诉与渲泄的心声 通过这个故事作者想说出的心声是 1 告诉孩子们在人生的道路上 美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时 不要灰心沮丧 更不要轻言放弃 而是要自信勇敢 执著追求 努力为自己争取成功的机会 2 呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生 师生交
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