数学人教版五年级下册异分母加减法 刘宇飞_第1页
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文档简介

参评学校：原村小学授课科目：数学授课教师：刘宇飞【科 目】数 学【班 级】五年级【课 题】异分母分数加减法【授 课】原村小学 刘宇飞【教学内容】教科书第110111页的例1，第112页的“做一做”。【教学目标】1. 引导学生应用转化的思想和方法探索异分母分数加减法“分数单位相同才能相加减”的算理。2. 掌握异分母分数加、减法的计算方法，并能进行正确计算，形成基本的分数加减计算能力。3. 培养学生积极动脑、自主探索、合作交流的良好的学习习惯和迁移类推、综合概括的能力。4. 感受计算教学与现实生活的密切联系，体会生活的丰富多彩，激发学生对数学学习兴趣和应用数学的意识。【学习重点】掌握异分母分数转化为同分母分数的基本方法，概括出异分母分数加、减法的计算方法，并能正确进行计算，形成基本的分数加减计算能力。【学习难点】运用转化的思想和方法探索异分母分数加减法“分数单位相同才能相加减”的算理。【教学时间】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话激趣,导入新课人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。（1）废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？先观察主题图（课件），可以看出废金属和纸张分别占了生活垃圾的1/4、3/10。你能提出什么数学问题？（学生讨论回答）问题一：废金属和纸张分别占了生活垃圾的1/4、3/10。求它们在生活垃圾中共占几分之几？（课件） 板书：1/43/10 。（引出并板书课题：异分母分数的加减法）二、自主探索发现 1/4和3/10的分母不同，也就是它们的分数单位不同，所以不能直接相加。必须把它们转化成分母相同的分数后，再把这两个同分母的分数相加。板书计算过程（强调：计算熟练后，虚线框内的过程可以省略不写）问题二：危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？（课件）列式为：3/10-3/20=小结：异分母分数加减法的计算方法。（异分母分数加减法先通分，然后再按照同分母分数的计算方法计算，计算结果不是最简分数的要约分，是假分数的要化成整数或带分数。）三、质量检测与拓展提高1、课件出示练习1。（1）学生分组练习，教师巡视指导。（2）汇报结果，集体订正。2、课件出示练习2。提醒学生注意：计算结果不是最简分数的要化成最简分数，是假分数的要化成带分数或整数。3、找规律计算课件出示练习3四、课堂小结今天我们学习了不同分母的分数的加、减法，也就是异分母分数的加、减法。 “谁能总结一下异分母分数加、减法的计算法则？先做什么？再做什么？”五、作 业练习二十二第14题。【板书设计】异分母分数加减法 1/4+3/10=5/20+6/20=11/20 3/10-3/2
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