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文档简介

2、匆匆（第二课时） 一、学习目标： 1.能熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。能通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 2.能感受课文的语言美，说出作者表达方法。 3、能在阅读中感悟作者的美好心灵，认识时光的短暂和一去不复返，从而更珍惜时光，珍惜生命。 二、学习重、难点：1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言，领悟作者的表达方法。 2、积累语言，学习运用语言。 三、导学指导与检测。导学指导导学检测及课堂展示尝试准备回顾课文1、说说课文主要写了什么？2、读一读明日歌主体尝试出示尝试题1、 匆匆一文是现代著名作家（ ）写的一篇脍炙人口的（ ）。文章细腻的刻画了（ ）表达了（ ）。2、朱自清原名（ ），字（ ），中国现代著名（ ）、（ ），代表作有（ ）。学习课文1.自由读课文。2.在第四自然段中，作者有几次追问？有几次做出了回答？3.引导学生试答文中后四次追问：你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹？怎样的人生就是没有虚度，才算是没有白白的在这个世界上走一遭？可以举一个你佩服的人做例子来说明。引导学生既要谈伟人名人的事例，又要关注自己身边的普通人。合作探究作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句 尝试练习作者是怎样具体描写日子匆匆过去的？ 课后小结本文紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.三、延伸练习A层次1、仿照例子写词语。（1）例：赤裸裸（ ） （ ） （ ）（2）例：匆匆忙忙（ ） （ ） （ ）B层次读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间比作_ _ ，说明了_C层次
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