分数混合运算二_第1页
分数混合运算二_第2页
分数混合运算二_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

白银区第三小学六年级数学教学设计主备张建英复备审核教学时间第周星期课题名称分数混合运算（二）教学内容北师大版小学数学六年级上册第24页-26页计划学时2教学目标：1. 结合具体情景，会用画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。2. 在观察、比较等活动中，体会整数中的乘法运算律在分数运算中同样适用，并能应用运算律进行运算，感受借肋运算律进行运算的合理性和简捷性。3. 感受分数在生活中的广泛应用，获得自主解决问题的成功经验，增强学好数学的信心。教学重点：理解并掌握“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的问题。教学难点：找准单位“1”的量教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构情境引入师：同学们喜欢看车展吗？老师带大家一起去参加动物车展，说说你从图中了解哪些信息？（课件出示：教材第24页情景图）指名口答合作探究求比一个数多几分之几的数是多少的问题。师：第二天成交量比第一天增加了，这是什么意思？师：第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的？师：你能画图表示第二天的成交量吗？师：你能列式解决问题吗？说说你的想法。指名回答独立思考后全班交流学生独立尝试画图后交流展示画图结果，并说说画图想法。独立完成后全班交流达标练习完成练一练1、2、3独立完成后全班交流评价小结1通过今天的学习你有什么收获？2小组评价。3全课总结。第二课时复习引入师：前一节课我们解决了求比一个数多几分之几的数是多少的问题，你能用同样的分析问题、解决问题的方法，尝试解答下面的问题吗？试试看。指名回答 合作探究求比一个数少数几分之几的数是多少的问题。课件出示第25页试一试第1题师：说一说你想怎样解决这个问题？师：算一算下面两道题，说说你有什么发现？课件出示第25页试一试第2题学生独立尝解答问题，完成后在全班交流独立完成后小组内交流发现巩固练习完成练一练4、5、6、7、8，其中4、5、7题在课堂本上完成。第5题应培养学生先审题，然后再计算的习惯。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论