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文档简介

1 白衣二中八年级语文 下 导学案 科目 语文科目 语文 章节 第三单元章节 第三单元 课题 课题 14 14 大雁归来大雁归来 总课时编号 总课时编号 主备人 王敏主备人 王敏 备案时间 备案时间 实施人 实施人 实施时间 实施时间 班级 班级 姓名 姓名 所属小组 所属小组 学习目标 学习目标 1 朗读课文 把握内容 体会作者感情朗读课文 把握内容 体会作者感情 2 揣摩词句 感悟文章主旨 揣摩词句 感悟文章主旨 3 培养学生关爱动物的感情 培养学生关爱动物的感情 学习学习重难点重难点 整体感知课文内容 探究课文内涵 把握作者情怀 整体感知课文内容 探究课文内涵 把握作者情怀 学习过程学习过程 第一课时第一课时 一 自主学习 字定如人一样潇洒 1 给下列词语注音 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 2 作家作品 人只是大地共同体的一个成员 而不是土地的统治者 我们需要尊重土地 美国伦理学家奥尔多 利奥波德 3 初读课文 根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界 看看大雁的一举一动 1 大雁归来的季节是 2 大雁飞行的路线是 3 三月的大雁一触到水就 4 十一月份的大雁 5 大雁特喜欢寻食 6 大雁常 只列队飞 7 四月的夜间 大雁会在沼泽 8 大雁被作者称为 他和学生自称 二 初露锋芒 好人出在嘴里 1 读得明白 说得精彩 大雁的万千姿态定让你喜爱 作者也把对大雁的喜爱渗透其中 让我们一起读出作者的 喜爱 感知大雁带来的喜悦 惊奇 感伤 钦佩 1 理解法 读了 我读出 知道 了 2 感悟法 读了 我感受到 教师 复备 栏或学生笔 记栏 6 3 发现法 读了 我发现了 4 质疑法 读了 我不理解 三 合作交流 分享是一种快乐 阅读课文 回答下列问题 1 作者对大雁作了哪些描写 表达了他怎样的感情 2 作者笔下描写的大雁有哪些个性特点 3 作者在大雁身上找到了哪些 失去的东西 4 通过以上的学习 你认为本文的主旨是什么 四 品味语言 认识得以提升 一只燕子的来临说明不了春天 但当一群大雁冲破了三月的雾霭时 春天就来到了 一触到水 我们刚到的客人就会叫起来 似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身 上的冬天 在这种每年一度的迁徙中 整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌 五 拓展延伸 学以致用
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