二年级下品德电子备课新模板

二年级下品德电子备课新模板二年级下品德电子备课新模板 课题 做好朋友吧 课时总1课时分第1课时 教学目标 1 知道生 活中每个人都是一样的 你我他各有各的特点 2 正确地认识自己 了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的 3 树立自信心 积极 勇敢地在同伴面前展示自己 教学重点 知道生活中每个人都是一样的 你我他各有各的特点 教学难点 正确地认识自己 课前准备 友情卡 制作课件 教学过程 一 激趣导入1 教师发给学生一个印有圆形的纸卡 启发学生通过 添画的形式 把它变成一幅美丽的图画 比如兔 熊猫等 2 通过展示学生的作品 使学生感受到每个人 都有自己的想法 进而明确 生活中的你我他是不一样的 二 特别的我 展示会1 通过展示交流的形式让学生说一说 我爱 我会 我能 2 通过现场表演的形式 向大家展示 特别的我 三 猜猜我是谁1 请学生以 特别的我 为主题制作 征友宣传卡 2 集中展示 征友卡 请其他同学猜猜 特别的我 是谁 3 通过 征友卡 的介绍选择朋友 这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力 同时也为同学之间 的相互认识构建了平台 营造了氛围 同学们猜的过程 就是一个 了解和认识的过程 教师一定要提示学生在 征友卡 中不得出现姓名 活动中还要辅 助增加一些激励的环节 使学生更加喜闻乐见 板书设计做好朋友吧课题 做好朋友吧 课时总2课时分第1课时 教学目标 1 知道生活中每个人都是一样的 你我他各有各的特 点 2 正确地认识自己 了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的 3 树立自信心 积极 勇敢地在同伴面前展示自己 教学重点 知道生活中每个人都是一样的 你我他各有各的特点 教学难点 正确地认识自己 课前准备 友情卡 制作课件 教学过程 一 同学眼里的我1 请好朋友或同桌说一说他们眼中的我 2 相互指出同学的优点与不足 3 用 写一写 的方式评价他人 二 做好朋友吧1 互相找出对方和自己不一样的地方 2 说一说 他人的哪些地方吸引我 3 谈一谈为什么要与他做朋友 三 爸爸妈妈眼里的我1 在课前 让学生通过 问一问 写一写 引导学生访问爸爸妈妈 了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的 2 让学生交流自己访问后的内容 四 教师小结1 知道每个人都有各自的特点和优点 树立自信心 积极地展示自己 2 真诚地与他人相处 为同学的优点喝彩 愉快地称赞他人 体验 多交朋友的快乐 3 学会为他人着想 相互关爱 4 学做诚实守信的孩子 板书设计板书设计做好朋友吧做好朋友吧说一说写一写谈一谈课题 祝贺你 课时总3课时分第1课时 教学目标 1 学习发现别人的 优点 学会称赞小伙伴的长处 2 与同学友好相处 真诚地为同学的进步喝彩 3 尝试用多种方式与同学交朋友 体验多交朋友的快乐 教学重点 学习发现别人的优点 学会称赞小伙伴的长处 教学难点 正确地认识自己 课前准备 学会称赞小伙伴的长处 教学过程 一 儿歌导入 好朋友 二 引出话题怎样和同学交朋友呢 1 让学生议一议 2 再说一说 你希望和怎样的同学做好朋友 3 怎样才能知道同 学有哪些优点呢 在学生讨论的同时 教师相机引导 多观察 多交流 就会有更多的好朋友 在此基础上 引导学生尝试交朋友 的方法 三 夸夸我的小伙伴1 说一说 2 画一画 3 唱一唱 突出同学的优点和特长 四 猜猜他 她 是谁1 通过学生之间的相互描述 突出特点 2 写一写赞美优点 促进了解 增进友谊 板书设计板书设计祝贺你祝贺你夸夸我的小伙伴课题 祝贺你 课 时总4课时分第2课时 教学目标 1 学习发现别人的优点 学会称 赞小伙伴的长处 2 与同学友好相处 真诚地为同学的进步喝彩 3 尝试用多种方式与同学交朋友 体验多交朋友的快乐 教学重点 学习发现别人的优点 学会称赞小伙伴的长处 教学难点 正确地认识自己 课前准备 学会称赞小伙伴的长处 教学过程 一 你的优点我知道1 发活动卡2 让学生填写 我的小伙伴 活 动卡 3 说一说 比一比 谁是善于观察 善于发现的好孩子 教师要引导学生明确 发现别人的优点 能使自己进步 的道理 从而增强学生参与活动的主动性和积极性 二 你做我的教师吧1 说说你朋友身上的优点或吸引你的特长 比如踢足球 舞蹈 写字 读书等等 这样不仅可以促进同学间 的了解 也使自己在学习或帮助别人的过程中感到快乐 使同学间 的友情更加深厚 2 夸一夸 三 我们都是好朋友 将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴 就像滚雪球一样 不仅可以扩大朋友圈 拓展视野 同时为形成团 结友爱 互帮互学的集体意识营造氛围 板书设计祝贺你我们都是好朋友课题 如果我是他 课时总5课时 分第1课时 教学目标 1 能用心去感受受挫时的心理体验 明白与 人交往时要体谅别人的心情 2 学会真诚地为自己的错误向别人道歉 3 能正确对待不如意 不开心的事 树立健康 积极的心态与别人 交往 教学重点 明白与人交往时要体谅别人的心情 学会真诚地为自 己的错误向别人道歉 教学难点 学会真诚地为自己的错误向别人道歉 课前准备 友情卡 课件 教学过程 一 激趣导入 快乐大转盘师小朋友们 很高兴认识你们 老师最喜欢上课遵守纪律 认真听讲的小朋友了 你们是不是这样 的小朋友啊 是 回答的真响亮 老师好喜欢你们哦 你们这么乖 老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好 幻 灯片快乐大转盘 小眼睛看仔细哦 大转盘转起来啦 转出来一 笑脸 你能用一个词语来形容一下吗 再看仔细 要变啰 转 一转变成 不高兴了 1 同一幅画由高兴变成了不高兴 这 是怎么回事啊 它转过来了 没错 因为我们看的位置不一样 看到的表情也不 一样了 2 大转盘里还有一幅画 不过它不会动 但是里面藏着好多秘密 看看小朋友谁有一双 火眼金睛 幻灯高跟鞋 找到了 就静 静地把小手举高 从上往下看这是女孩子爱穿的高跟鞋 从下往上看则是男士穿的 鞋 原来 我们看的角度不同 看到的事物也不同 3 师小朋友 有时生活中发生的事情也和这两幅图一样 只要我们 换个角度想一想 心情就会不一样 今天我们就试着换个角度想问题 来学习第四单元第三课板书课题 如果我是他 二 换位思考 学文明理 一 角色体验1 播放录像汪老师的班里 有个男孩叫丁丁 我们先来看一段他的录像师你们喜欢像丁丁这样 的小朋友吗 生说不喜欢 为什么 他有哪些不好的习惯 生1不喜欢 因为他经常迟到 这样做都不对 生2不喜欢 因为他总是忘记文具盒 生3不喜欢 因为他考试不及格 看来大家都不太喜欢这个小朋友 甚至有点讨厌他 他的同学也不喜欢他 你们听 2 体会心情可是 你们知道他 被人嘲笑 讨厌时的心情吗 伤心 难过 3 我们来听听丁丁的 心里话好不好 4 听了丁丁的心里话 你有什么想说的吗 还会像 刚才那样讨厌他吗 反馈刚才小朋友们还很讨厌他 现在想一想如 果我是他就能体谅他了 贴板书体谅他人 幻灯出示 回音壁原来换个位置想一想 心 情就会不一样 读一读 二 故事屋1 过渡学会了体谅别人 我们也要学会正确的面对自己的伤害 我们来看这个小朋友 他叫圆圆 幻灯出示 最近他遇到了一件 伤心事 不知道该怎么办了 你们听 播放录音 2 师孩子们 听到同学们这样笑话自己 圆圆 心里可难受了 如果你是他 你会怎么办呢 可以四人小组小声 的讨论一下 3 小讨论后交流师刚才小朋友讨论得真热闹 都在为 他想办法呢 请说说 如果你是他 你会怎么做 老师有个要求 希望大家认真听同学讲话 别人说过的 就不要重复了 学生说一个 教师出示一个 老师把你们可能会做但没说到的办法也放上去 师你们很聪明 帮 他想了那么多的办法 但是面对伤害 有些办法是不正确的 你能 找出来吗 不要的消失 哪个办法最好 坚持锻炼身体变色 小结圆圆听了小朋友的建议 学会了正确面 对伤害 开始积极锻炼身体 开心地笑了 是呀 在伤害面前 我们不但要学会体谅别人 更要学会坦然面对 贴板书坦然面对 三 联系事实 侃谈感受小朋友们 在我们的生活中 也会像丁丁 和圆圆一样碰到一些伤心事 你们看 课件出示逐一出现事例 谁 愿意来读一读 1 这样的伤心事在你我身上经常发生 希望你们能 敞开心扉 诉说你的伤心事 咱们先轻轻地说给自己听 2 有句话是这么说的 把你的快乐与人分享 快乐就多一份 把你的烦恼与人倾诉 烦恼就会减少一半 谁愿意把你的伤心事说给大家听 引导学生换位思考板书设计如果我是他体谅他人换位思考课题 如 果我是他 课时总6课时分第2课时 教学目标 1 能用心去感受受 挫时的心理体验 明白与人交往时要体谅别人的心情 2 学会真诚地为自己的错误向别人道歉 3 能正确对待不如意 不开心的事 树立健康 积极的心态与别人 交往 教学重点 明白与人交往时要体谅别人的心情 学会真诚地为自 己的错误向别人道歉 教学难点 学会真诚地为自己的错误向别人道歉 课前准备 友情卡 课件 教学过程 一 活动体验 情感生成 1 我们会被别人无心伤害 却也会在无意之中伤害别人 这时就需要我们勇敢地说声对不起 2 老师送你们一首小诗孩子们 人无完人 老师昨天就犯了一个错 误 无意间伤害了一个人 昨天我们开运动会 一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才 急急忙忙赶来 我一急就严厉地批评了他 可是比赛结束后 别的小朋友告诉我 他生病了 刚挂完盐水就赶 来参加比赛了 他想为班级争光 多好的孩子 我想当时他的心里一定很委屈 所以老师给他写了一张真情卡 向他道歉 范例 孩子们 仔细想想 你是否也在无意间伤害了别人 如果 有趁现在写下我们的心里话 让这张友情卡重新搭起我们友谊的桥 梁 把我们的心紧紧地联系在一起 请小朋友取出真情卡 师如果你曾经嘲笑或伤害过别人 就请通 过书信的方式写在真情卡上 告诉他自己的心情 求取他的原谅 1 学生在音乐声中写真情卡2 交流 送真情卡师如果被你伤害过的朋 友就在班上的话 就在音乐声中把你的友情卡送给他 握个手 把 你的友谊和歉意带给他 音乐结束就回自己位置做好 好吗 3 小朋友不但学会了体谅别人 而且落实到了行动上 老师真为你感到高兴 所以 我要送你们一首歌 播放歌曲 对不起 没关系 4 小朋友们 相聚是一种缘份 相知是一种友谊 让我们抛开一切 不快 真诚相待 成为一辈子的好朋友 板书设计如果我是他真情卡 成为一辈子的好朋友 课后反思第二 单元环保与生活生活中的环保问题第一课时课时总7课时分第1课时 教学目标1 初步了解家庭 学校及周围的资源和环境发现周围生活 中的环保问题 2 动用嗅觉 听觉 视觉 触觉等多种感官 收集生活中的环保信 息 并初步学会记录 讨论等探究方法 学习与人合作 3 树立环保意识 并产生深厚的兴趣 乐于参加环保公益活动 教学重点发现周围生活中的环保问题 教学难点发现周围生活中的环保问题 树立环保意识 教学准备收集生活中的环保信息资料教学过程 一 环保问题知多少教学过程 一 环保问题知多少1 读一读2 看一看 观察生活周边的垃圾 污水排放 河流的颜色等 3 数一数 收集家庭 个人一周以来共 用了多少个塑料袋 浪费了多少张纸 吃了多少口香糖 吸了几支 烟等 4 闻一闻 周边的空气 河水的气味 汽车的尾气等 5 听一听 身边的噪音 工厂的 马路的 其他公共场所等 二 广而告之1 根据收集到的资料创编广告语 小漫画 宣传板画 等 像 不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水 动物是人 类的朋友 这是一个脆弱的地球 我们需要一个家 地球不能 克隆 家园只有一个 等 2 教师指导学生在班级的黑板报开设 广而告之 栏目 三 漫画欣赏欣赏教材中的三幅漫画 引起学生的思考 启发学生收集 创编类似的广告语 小漫画 小故事等 四 环保之旅 旅游门票1 填写 环保之旅 旅游门票 2 引导学生互相评议 看谁的发现全面 发现的问题多 板书设计生活中的环保问题读一读看一看数一数闻一闻听一听绿色 行动第一课时课时总8课时分第1课时教学目标1 引导同学认识绿色 生活 与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活 2 激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情 教学准备 教师准备课件 同学课前到超市 菜市场寻找绿色食品 教学过程 一 导入教师同学们 我们不光自身要积极参与环保活动 还要将 环保意识带回家中 与爸爸妈妈一起行动起来 一起选择绿色生活 争当绿色家庭 板书绿色生活 二 家庭里的污染1 教师东东同学自从学习了 我的绿色日记 单 元以来 更加关注身边的环境问题了 她从此成了一个维护环境的 有心人 可是她没有意识到 还有一个地方更值得她关注 这就是自身的家 请大家看一段录像 看看东东一家人的生活 2 播放录像 录像内容如下这是一套装修豪华的新公寓 一家三口 母亲在用洗涤剂洗碗 父亲边抽烟边看电视 烟雾弥漫 电视音量比较大 孩子在强光下写作业 窗外不时传来刺耳的 鸣笛声 虽然是白昼 但室内灯火通明 门口有一装垃圾的大塑料袋 3 同学看完录像后讨论她们家的生活有哪些方面存在着环境问题 4 教师你们家的生活有没有类似的情况 三 走向绿色生活1 教师这种生活方式既会影响身体健康 又会对 环境造成破坏 那么 我们应该追求一种什么样的生活呢 请大家再看看西西家的 生活 2 播放录像 录像内容如下西西和爸爸在安排得温馨 简朴的家中谈话 家中摆放有绿色植物 妈妈在用热水洗碗 没有用洗涤剂 3 讨论西西家的生活方式的好 处 4 教师小结西西家可以说过的是 绿色生活 他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染 他们一家为环保做出了自身的贡献 这就是 绿色家庭 5 交流要走进 绿色生活 让自身的家庭变成 绿色家庭 我 们在生活中还应该做的事和应该注意的事 板书设计绿色行动绿色生活绿色家庭绿色行动第二课时课时总9课时 分第2课时教学目标1 引导同学认识绿色生活 与爸爸妈妈一起讨 论如何选择绿色生活 2 激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情 教学准备 教师准备课件 同学课前到超市 菜市场寻找绿色食品 教学过程 一 绿色食品1 教师课前大家到超市去寻找绿色食品 有什么收获 吗 2 同学汇报在超市寻找绿色食品的情况 3 出示绿色食品的标志 引导同学进一步弄清什么是绿色食品 二 我心中的绿色家园1 交流在你的心目中 你希望未来的绿色生 活的情景 2 教师同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩 十分迷人 你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来 写出来 完 成我们的第五篇绿色日记呢 3 同学设计未来的绿色家园 1 分小组合作 有的同学画 有的同学写 2 同学上台展示自身的作品 并作简单介绍 3 师生一起评议 4 交流我们心中未来的绿色家园 三 总结维护环境是一个永恒的主题 让我们一起呵护绿色家园 愿家乡的天更蓝 地更绿 水更清 山川更秀美 泥土永芬芳 四 课外拓展1 与家长交流 订立家庭绿色生活公约 并坚持写家 庭绿色生活日记 2 在居住小区开展环保活动 设立宣传栏 倡议绿色生活 创立绿 色小区 让自身成为社区绿色使者 板书设计绿色行动绿色食品的标志做环保小卫士第一课时课时总10 课时分第1课时教学目标1 通过 绿色使者 事迹 激励同学积极 投入环保事业 2 使同学明白 维护环境是人类一起的责任 3 引导同学从生活的细微处入手开展环保活教学准备1 教师准备 课件 硬纸片 胶水 剪刀 一张大白纸 2 同学课前搜集 绿色使者 的资料 寻找身边的 绿色使者 活动过程 一 导入 一 导入教师同学们 通过前面的学习 我们已经了解了环境污染 与生态破坏已经影响到了人们的正常生活 在我们身边 也有很多人在默默地维护我们生存的环境 他们被称 为 绿色使者 二 绿色使者 事迹回放1 教师闻名全国的 造林英雄 张候拉 老人和徐州矿务局 环境小记者团 就是令人尊敬的 绿色使者 2 播放或阅读故事 绿色使者 3 讨论他们为什么被称为 绿色使者 绿色使者 的意思 4 同学结合自身查找到的资料交流自身了解的 绿色使者 教师可以补充一些故事或事例 三 夸夸身边的 绿色使者 1 教师播放课前采访某位 绿色使者 的录像 或讲述他的故事 有条件的学校也可以把 绿色使者 请到课堂上来 与同学面对面 交流 2 教师像这样的故事和人物 在我们的身边还有很多 把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流 3 教师小结从这些先进事迹中 我们深受鼓舞 我们的家乡将充溢 绿色 我们的生活将充溢希望 四 人人争做 绿色使者 1 教师你打算怎样向 绿色使者 学习 呢 2 同学交流 注意重点引导同学从 绿色使者 热爱环保事业的精神 从他们 坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈 五 拓展活动做环保小卫士做环保小卫士第二课时课时总11课时分 第2课时教学目标1 通过 绿色使者 事迹 激励同学积极投入环 保事业 2 使同学明白 维护环境是人类一起的责任 3 引导同学从生活的细微处入手开展环保活动 教学准备1 教师准备课件 硬纸片 胶水 剪刀 一张大白纸 2 同学课前搜集 绿色使者 的资料 寻找身边的 绿色使者 教学过程 一 导入教学过程 一 导入教师维护环境是所有公民的义务 让我们用自身的行动唤 醒家乡的人们 一起携手 创立美好家园吧 为了唤醒家乡的人们 同我们一起行动 西西和东东制作了许多环保宣传卡 二 环保宣传卡1 出示多张环保宣传样卡 2 引导同学读宣传卡上的话 并对卡片的内容作出评价 3 分组制作宣传卡 1 小组商量制作宣传卡的步骤与方法 2 教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤 3 教师要注意从环保的角度 指导同学利用废纸或再生纸来制作 并在图案 文字 形状等方面给同学以具体指导 4 同学用废旧硬纸片做环保宣传卡 在卡片上写上宣传标语 如 芳草依依 大家珍惜 绿色与生命时时相伴 环境与健康息 息相关 等 4 同学展示作品 师生一起评议 5 讨论怎样让这张卡片发挥它的作用 三 我为环保做广告教师刚才我们制作的环保宣传卡 是宣传环保 事业的一种形式 为了唤起更多人的环境意识 我们还可以为环保做广告 1 出示各种以环保为主题的公益广告 主要突出广告词和宣传画的震撼力 2 讨论环保广告词和宣传画 的特点 广告词简洁 鲜明 醒目 意义深刻 宣传画主题鲜明 要有创 意 3 同学完成第四篇 我的绿色日记 同学用自身喜欢的方式 写一句广告词或画一幅宣传画 完成后 在全班交流 评价 组织同学挑选有创意的广告词和宣传画 课后重新放大制作 在学 校或社区张贴 4 讨论除了写广告词 画宣传画以外 还可以用环保广告的形成 如现场演讲 小品 歌舞扮演 作文 摄影等 5 教师只要我们 做环保事业的有心人 还会找到很多为环保做广告的方法 为了树立人们的环保意识 引起人们对环保事业的重视 我国还确 定了许多以环保为主题的纪念日 你们知道有哪些吗 四 拓展活动课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡 张 贴环保广告 板书设计做环保小卫士我为环保做广告做环保小卫士第三课时课时 总12课时分第3课时教学目标1 通过 绿色使者 事迹 激励同学 积极投入环保事业 2 使同学明白 维护环境是人类一起的责任 3 引导同学从生活的细微处入手开展环保活动 教学准备1 教师准备课件 硬纸片 胶水 剪刀 一张大白纸 2 同学课前搜集 绿色使者 的资料 寻找身边的 绿色使者 教学过程 一 导入教学过程 一 导入教师垃圾处置是我们生活中的难题 水 空气的污染 甚 至动植物的生存危机都跟垃圾有关 维护环境 就要从垃圾处置入手 二 身边的垃圾1 出现有关垃圾的照片以和说明垃圾危害的资料 2 教师你留心过自身身边的垃圾吗 下面我们就来谈谈身边的垃圾 3 交流垃圾的数量 种类 与人们的关系等问题 三 给垃圾分分类1 教师在我们身边 人们是怎样处置垃圾的呢 有人把垃圾放入垃圾箱中 有人把垃圾扔在垃圾堆里 有人就乱扔 在路边 你认为这些处置垃圾的方式合理吗 还可以怎样改进 提出你们的 建议吧 讨论后把你的好建议记下来 2 同学讨论 提出合理化建议 如建议政府部门多建垃圾回收站 垃圾分类回收 对于那些乱丢垃 圾的人 给予重罚 等等 3 交流进行垃圾分类的原因和方法 怎样进行 做环保小卫士做环 保小卫士第四课时课时总13课时分第4课时教学目标1 通过 绿色 使者 事迹 激励同学积极投入环保事业 2 使同学明白 维护环境是人类一起的责任 教学准备1 同学课前搜集 绿色使者 的资料 寻找身边的 绿色 使者 教学过程 一 导入教学过程 一 导入同学们 维护环境人人有责 我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以和提出我们的建议之外 维护环境还应该从我做起 从小事做起 二 我们的 绿色行动指南 1 教师同学们 维护环境人人有责 我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以和提出我们的建议之外 维护环境还应该从我做起 从小事做起 2 出示或播放一些同学开展的环保活动的图片或录像 如制作鸟巢 制作废电池回收箱 拒绝使用一次性用品等 3 小 组交流 讨论维护环境 我们少年儿童能做些什么呢 应该做些什 么呢 4 制订 绿色行动指南 同学自由发言 教师将同学的想法一一记录到黑板报上 作为同学 的 绿色行动指南 五 栽 棵绿绿的树1 教师通过前一段时间的学习 特别是通过 关注家乡的生态环境 我们已经做了许多有利于环保的实事 如提 建议 做广告等 你做到了几项 就在教科书第53页画上一棵小小的绿树 希望你拥有一片翠绿的小树林 2 同学自由活动 并互相交流自身 栽 了几棵小树 3 教师同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事 但环保事业贵在落实 贵在坚持 从现在起 我们开展一个长期活 动 栽 棵绿绿的树 4 教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案 5 教师讲解活动规则同学们每做一件有利于环保的事 就在 山坡 上 栽 上一棵小树苗 并在小树苗上写上自身的名字 每过一段时间评选出一批 环保小卫士 希望我们能经常拥有一片绿绿的森林 六 总结同学们 你们是建设美好家园的希望 让我们积极行动起 来 做一名真正的 环保小卫士 第三单元我们民族的节日一年中的节日第一课时课时总14课时分第1 课时教学目标1 知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日 2 通过对春节 圣诞节的体验 使学生深刻地认识传统节日 领会 民族的传统文化 明确不同的节日有不同的文化 不同的国家有不 同的节日文化 3 培养学生珍视和热爱生活 乐于与他人分享快乐的情感 教学重点通过对春节 圣诞节的体验 使学生深刻地认识传统节日 领会民族的传统文化 明确不同的节日有不同的文化 不同的国 家有不同的节日文化 教学难点理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动 并能理解各个国家的传统 分享节日的快乐 教学准备1 多媒体课件2 学生阅读 我们的节日 一书 学生和教 师收集中外传统节日的资料 教学过程 一 导入 揭题 走进节日大观园教学过程 一 导入 揭题 走进节日大观园1 教师谈话 导入新课同学们 随着时代的发展 社会的进步 我们的节日越来越丰富 今天 就 让我们一起走进节日大观园 再次感受节日里的浓浓的气氛 课件出示课题 二 走进春节1 创设情境 引出春节看了以后 你感受到了什么吗 学生回答春节后 课件出示春节 师述老师和大家一样 也很 喜欢过年 那就让我们一起走入节日大观园中的春节 xx年的春节才过去 你对它一定还记忆深刻吧 让我们再一次地回 味一下过春节时的那美好时光 品味一下春节的文化 2 学习春节知识 课件出示 春节俗称 过年 起源于中国商朝 时期年头岁尾的拜神祭祖活动 春节一直是全世界华人的传统节日 后来影响到其他国家 现在东 南亚许多国家也都有过春节的习俗 学生读读 3 交流春节风俗教师导语春节年年过 那你们在过年时都做过哪些 开心的事呀 1 吃团圆饭 是啊 在这一天 无论是远在国外的 还是近在本地的 无论是工 作的 还是在外求学的 无论是身居要职的 还是普通的老百姓 他们都会想方设法地回家过年 与亲人一起团聚在一起 吃一餐团 团圆圆的年夜饭 即使是实在是无法回家过年的 他们也会打个电话 或者是发个短 信之类的问候自己的亲人 道个平安 2 拜年 现代社会生活节奏越来越快 人们一年忙到头 平时有很多亲友难 得有机会见面 春节走亲访友 互相百年 正是亲人间加深感情的 最好时机 也是我们孝敬长辈的最好机会 3 教师张贴春联 张贴春联是我国过年时的风俗习惯 贴春联是有讲究的 它都是从右边到左边的 学生读读教师张贴的 一幅春联后欣赏一组春联 说说春联里都透露着什么 课件播放一组春联 4 教师张贴 福 字 贴 福 字也是我国过年时的风俗习惯 它是怎么贴的呀 是呀 人们在贴 福 字倒着贴 也是为了图 一个 福倒 到 了 的吉祥 5 放鞭炮 课件出示鞭炮动画 过年时放鞭炮等风俗习惯也是有 来历的 放鞭炮 是为了什么呀 6 压岁钱 压岁钱的 岁 与作祟的 祟 谐音 长辈给晚辈压岁钱就是希望 压住邪祟 使小孩子平安健康 押岁钱包含着长辈对晚辈的期望和关爱 7 贴年画 课件出示年画 老鼠娶亲 老鼠娶亲 是我国民间流传最广是一幅年画 传说大年三十是老鼠娶亲的好日子 老鼠们都会在这天晚上娶亲 8 挂中国结师挂中国结也是我国的习俗 教师悬挂中国结 课件欣赏中国结 教师讲述中国结是中国特 有的民间手工编结装饰品 它的年代久远 它给人一种团圆 亲密 温馨的美感 它可以单独成为一件装饰品 也可以与其他的吉祥饰物搭配 它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成 不管这根 绳经过如何曲折的缠绕 总是不离不弃 始终围绕着它的起点 中国结是炎黄子孙心连心的象征 中国结表现着中国心 饱含着中国情 中国结 不但中国人喜欢 外国人也喜欢 许多来华的外国人 离开时总不忘买几个中国结 准备送给亲朋好 友 因为它带着东方的神韵 渗透了既古老又现代的文明 向世界传递 着祥和和喜庆 4 教师总结放鞭炮 拜年等等 这些都是我们过年时的风俗习惯 这些习俗也体现着中国的春节文化 板书设计一年中的节日吃团圆饭拜年贴春联春节风俗放鞭炮压岁钱 贴年画挂中国结一年中的节日第二课时课时总15课时分第2课时教学 目标1 知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日 2 通过对春节 圣诞节的体验 使学生深刻地认识传统节日 领会 民族的传统文化 明确不同的节日有不同的文化 不同的国家有不 同的节日文化 3 培养学生珍视和热爱生活 乐于与他人分享快乐的情感 教学重点通过对春节 圣诞节的体验 使学生深刻地认识传统节日 领会民族的传统文化 明确不同的节日有不同的文化 不同的国 家有不同的节日文化 教学难点理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动 并能理解各个国家的传统 分享节日的快乐 教学准备学生和教师收集中外传统节日的资料 教学过程 一 走近其他节日1 师同学们 除了春节 你们还过过什么节呢 教师小结是啊 我们的节日真是形式多样 种类繁多 你看 主要 的传统节日就有这么多 传统节日如春节农历正月初一开始到正月初五为止 元宵节农历正 月 十五 清明节公历4月4日至6日之间 端午节农历五月初 五 七夕节农历七月初 七 中秋节农历农历八月 十五 重阳节农历九月初九冬至2 师读读后 说说你发现了什么 那个节日有点特别 是呀 除了清明节以外 其他节日都是按农历 过的 而清明节是二十四节气中的一个 3 师随着社会的进步 民族的发展 我国又有了许多现代节日 现代节日如元旦公历1月1日妇女节公历3月8日 劳动节公历5月1日 青年节公历5月4日 儿童节公历6月1日 中国共产党成立纪念日 公历7月1日 建军节公历8月1日 教师节公历9月10日 国庆节公历 10月1日 世界水日3月22日师现代节日都是按公历过的 4 师随着社会的改革开放 许多外国的节日也来到了中国 外来节日圣诞节公历12月25日 情人节公历2月14日 母亲节公历5 月的第二个星期日 父亲节公历6月的第三个星期日 愚人节公历4 月1日5 师我国是一个多民族的国家 许多少数民族有他们自己特 有的节日 彝族火把节农历六月二十一插花节农历二月 八 藏族采花节农历五月初 五 苗族花山节农历正月初 三 壮族三月三农历三月 三 傣族泼水节傣历新年 公历4月12日至14日 二 走近圣诞节1 教师谈话 引出圣诞节教师导语同学们 我的节 日是丰富多彩的 春节是我们中国最大 最隆重的传统节日 那么 你知道在西方国家 对于他们来说 最大的 最隆重的传统节日 又是什么吗 学生回答后 课件出示圣诞节的资料 学生读读资料 说说读了资料后 你了解了关于圣诞节的什么 教师导语让我们 一起去来看看他们是怎么过的 齐唱歌曲 铃儿响叮当 2 谈圣诞节师春节呀 同学们比较熟悉 那西方国家的圣诞节 你了解吗 1 圣诞树 圣诞树你们见过吗 在哪儿见的呀 是什么样的 师述在西方国家 人们过圣诞节时 每家每户都要去砍一棵松 杉等常青树 把它 打扮起来 上面挂着礼物 可以是长辈送给晚辈的 也可以是小孩 子送给兄弟姐妹的 或长辈的 上面的礼物 你可以拿走你最心爱的 但西方国家的小朋友 他们 都是很文明的 如果自己选择的礼物也是他人所喜欢的 他们会把 礼物送给对方 2 圣诞老人 这一天 圣诞老人去干什么了呀 在坐的同学有没有受到过圣诞老 人的礼物呢 可老师还没受到过呢 今年的圣诞节 老师可是要好 好地等等 不知道圣诞老人会不会给老师送来礼物 教师总结西方 国家的圣诞节里也透露着西方文化 国家不同 节日不同 文化也 不同 一年中的节日第三课时课时总16课时分第3课时教学目标1 知道世界 上不同地区的人们都有自己的传统节日 3 培养学生珍视和热爱生活 乐于与他人分享快乐的情感 教学重点通过对春节 圣诞节的体验 使学生深刻地认识传统节日 领会民族的传统文化 明确不同的节日有不同的文化 不同的国 家有不同的节日文化 教学难点理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动 并能理解各个国家的传统 分享节日的快乐 教学准备学生和教师收集中外传统节日的资料 教学过程 一 节日知识擂台赛1 必答题 答对一题得 1 看图猜节日元宵节端午节开斋节狂欢节 2 猜灯谜汤圆灯笼2 抢答题 答对一题得到 1 选择题我国的老人节也就是 老人在这一天或赏菊陶冶情 操 或郊游以锻炼体魄 A七夕节B端午节C重阳节D中秋节 2 下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象 独在异 乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 这个传统节日是 A 重阳B 七夕C 中秋 3 在以下内容中 哪几项与中秋节起源的节俗完全相符 A 嫦娥奔月B 龙舟竞渡C 拜月赏月D 燃放鞭炮E 晒衣晒书F 玉 兔捣药G 赏玩神气活现的兔儿爷 4 下面四则民间传说 你认为 与元宵节的起源有关 A 牛郎织女的故事B 东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面C 嫦娥 奔月的传说D 爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说 5 南宋词人辛弃疾 青玉案 中 东风夜放花千树 风萧声 动 玉壶光转 一夜鱼龙舞 描绘的是 B 晚上的狂欢情景 A 中秋节B 元宵节C 七夕节D 除夕 二 课外延伸师述同学们 今天我们过了节日大观园里的传统节日 下节课 我们要过的是现代节日 请同学们选择一个你最喜欢的 现代节日去收集一些资料 你想怎样去了解呢 教师总结 1 课外阅读 2 上网查询 3 调查访问板书设计一年中的节日板书设计一年中的节日元宵节 清明节端午节七夕节中秋节重阳节 一年中的节日第四课时课时 总17课时分第4课时教学目标1 知道我国主要的传统节日 了解传统 节日的时间和主要风俗 2 能分辨公历和农历 3 学会查找资料的方法 并通过小组学习交流的方式 会与其他同 学交流和分享自己查找的中国传统节日知识 4 感受传统节日所带来的节日气氛与快乐 进一步感受我国悠久的 文化历史 教学重点感受传统节日所带来的中华民族的传统文化 体现我国悠 久的文化历史 教学准备有关传统节日的资料 春节的习俗用品 教学过程 一 导课同学们你们喜欢过节吗 那一年中有许多节日 你都知道 那些节日呢 在这些节日中 你都知道哪些是传统节日 同学们刚 才说的这些就是我们今天要学习的 中国的传统节日 二 提出探究的内容在今天学习之前 老是有个问题要问问大家 你们对传统节日中的传统是怎样理解的 那你们对传统节日的还想 了解些什么吗 三 研究探讨1 带领学生学习和辨认农历和公历在我们中国的传统 节日里 春节是最隆重 最盛大的节日 那你们知道今年的春节是 那一天吗 认识了公历和农历 那你能不能从日历里找出其他传统 节日的时间吗 2 以中国传统节日春节 引起学生的学习兴趣同学 们 在一年里我们最期待的节日就是春节了 那你们知道春节的来 历吗 提出两个问题 1 结合你查找的资料说一说 年 的来历 2 结合我们的生活 说一说我们现在是怎样过年的 都有哪些习俗 3 小组交流 了解其他传统节日的习俗同学们 现在我们四人一 小组 把你查找的你喜欢的传统节日的来历和习俗的小故事 讲给 你们组其它的小朋友听 4 检查交流结果 猜一猜 1 同学们 现在刘老师可要考考你们了 你能说出下面这幅图和那 各节日有关 并说出你的理由 2 看一看 这首诗 说的是哪个节日 3 想一想 我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关 4 听一听 这首歌唱的是哪个节日 5 小结同学们 学习了今天这一课 你们都有了哪些收获 我们 中国的传统节日 不仅仅只有今天我们学习的这么多 还有重阳节 七夕节等许多节日 今天的作业就是了解更多的中国传统节日 下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日 板书设计一年中的节日中国的传统节日 来历 习俗 春节端午节 清明节元宵节中秋节敬老节第一课时课时总18课时分第1课时教学目 标1 能收集有关老人节的材料 知道敬老爱老是全世界人民都推崇 的美德 2 学习用看看 听听 问问等方法了解关心身边的老人 并力所能 及地帮父母和老人做事情 3 能自主制定小组活动计划 并能按计划行动 教学重点知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德 并力所能及地 帮父母和老人做事情 教学难点 了解关心身边的老人 并力所能及地帮父母和老人做事情 教学准备1 调查表 2 向日葵评比表 习惯培养同学收集关于敬老节等节日的相关资料 以及世界各地在 这一天不同的风俗习惯等 教学过程 一 全世界的敬老节1 背诵古诗 九月九日忆山东兄弟 2 分享学生收集到的有关资料 3 了解 重阳节 二 爷爷奶奶的故事1 善于敬老的节日 你会想些什么 做些什么 2 你知道身边的爷爷奶奶都在想些什么吗 3 讲讲自己平时观 察到的 或与爷爷奶奶相处过程中的故事 三 给爷爷奶奶过节1 说一说你想为爷爷奶奶做些什么 2 做一 做以各种方式为爷爷奶奶过敬老节或生日 3 制订帮助老人计划 小组活动 四 总结懂得尊敬老人是好孩子 板书设计敬老节孝敬爷爷奶奶敬 老节第二课时课时总19课时分第2课时教学目标1 知道自身是家庭 的一员 有责任分担