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文档简介

精读精读 美人树美人树 让孩子受益匪浅让孩子受益匪浅 20192019 届届 1212 班班 李纯乐妈妈李纯乐妈妈 我的女儿李纯乐是实验小学四年级 12 班的一名学生 我们非常欣慰 通过前面三年在学校 老师和家长的共同 努力下 孩子一直保持着较高的学习兴趣 并且养成了良 好的学习习惯 尤其是在课外阅读和写作方面 从上学期 开始女儿有了很大的进步 我们非常感谢杨娟老师从一年 级以来一直对学生的阅读高度重视 并给予孩子们悉心 得法地指导 让班里的娃娃大都喜欢上了课外阅读 并且 收获颇多 大概是从二年级开始 因为孩子们认识的字越来越多 了 杨老师就要求大家每周提交一个课外阅读表 主要登 记自己这一周阅读了哪些书 附带还摘抄一些好词 好句 李纯乐就是从那个时候开始学会独立阅读的 包括小时候 的一些绘本和带拼音的纯文字书籍 她都能自己看 不要 我们大人讲了 我觉得这个阶段杨老师要求的主要是阅读 量 家长每天监督孩子阅读并签字 老师每周检查和评比 让孩子逐步养成了每天阅读的好习惯 为后面的精读也打 下了良好的基础 上学期 杨老师在班里开展了共读一本好书 美 人树 的精读活动 效果非常好 杨老师给每个孩子准备 了一本 快乐阅读手册 要求每周固定完成其中 1 2 个小 任务 任务包括故事主线的梳理 好词好句的积累 主要 情节的分析 故事人物角色的评价 还有充分发挥孩子想 象力的故事续写等等 每个任务就是一页 A4 纸大小 还配 有卡通图案 显得活泼可爱 听女儿回来说 杨老师每周 都会组织同学们一起围绕 美人树 这本书进行阅读和讨 论 连班里不喜欢看书的同学都踊跃发言了 整整一个学 期 杨老师带着孩子们慢慢品读 美人树 的内容 分阶 段完成了阅读手册的内容 在这个过程中 女儿从第一遍阅读的时候稀里糊涂 理不出故事脉络 到后来可以花几分钟绘声绘色地复述整 个故事内容 从喜欢土豆却说不出理由 到后来滔滔不绝 地评价土豆 小美和冬小青 甚至把书中精彩的对话模仿 得惟妙惟肖 看来她真的是陶醉其中了 让我这个偷懒 的妈妈也产生了要抽空把 美人树 好好读一读的想法 我想 12 班肯定还有不少的孩子跟李纯乐一样 在杨老师的 引导下逐渐体会到了阅读的快乐与满足 我觉得这样的阅 读体验十分宝贵 比我们家长每天在家里唠叨要求孩子多 看书要管用得多 总之 我觉得杨老师采用这种循序渐进地阅读指导方 式效果非常好 因为三年级之后 娃娃在之前大量泛读的 基础上 正需要在阅读和写作方面有实质性的总结和提高 这个活动就是在自主阅读 家校共读的过程中 让孩子轻 松掌握了如何深入阅读一本书的方法 也学会了如何从一 本好书中汲取知识和营养 更重要的是通过反复阅读和讨 论 分享 端正了学生踏踏实实学习的态度 培养了学生 自主探索和学习的能力 我觉得杨老师独创的这种教学方 式值得在全年级乃至全校进行推广 让更多的学生受益 在这里 我代表 12 班全体家长对杨老师的辛勤付出表 示感谢 感谢杨老师在小学低年级阶段就为孩
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