新人教版六校九年级上期中联考语文试卷.docVIP

新人教版六校九年级上期中联考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ）。A . 赦免（sh） 窘迫(jing) 强词夺理(qing)B . 供应(gng) 魁梧（w） 韦编三绝(wi)C . 讹诈() 鞭笞(ch) 并行不悖（bi）D . 谬论(ni) 修葺(q) 挑拨离间(jin)2. （2分）词语中没有错别字的是（ ）A . 玲珑秀丽 青葱可爱 柳暗花明 茫茫苍苍B . 重峦叠障 横空出世 朦胧眩目 不可阻挡C . 山重水复 虚无缥缈 白雪皑皑 世外桃源D . 争先恐后 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发3. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）A . 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。B . 两军展开了惊心动魄的对决，盟军一浪浪的攻势余波未尽，德军又如飓风般狂卷而至。C . 鲁迅的文章针砭时弊，震耳欲聋 ， 催人猛醒。D . 这本书是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。4. （2分）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。A . 素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳 悄无声息的一个暗示的眼神 不停的絮絮叨叨B . 走了火的雷霆霹雳 悄无声息的一个暗示的眼神 不停的絮絮叨叨 素不相识的陌生人C . 走了火的雷霆霹雳 不停的絮絮叨叨 素不相识的陌生人 悄无声息的一个暗示的眼神D . 不停的絮絮叨叨 素不相识的陌生人 悄无声息的一个暗示的眼神 走了火的雷霆霹雳5. （2分）（2013南平）下列对名著内容表述错误的一项是（ ）A . 乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。B . 格列佛游记中的“慧骃”身上被赋予了“人”的许多正面价值，如理性、公正、平和与诚实等，寄托了作者对美好人性的追求。C . 朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是二十四孝图。D . 童年中的小茨冈乐观开朗，有一手染布的好技术他背着沉重的十字架到雅科夫舅母坟地去，结果摔倒被砸死。6. （2分）下列各句没有语病的一句是（ ） A . 他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。B . 有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。C . 一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。D . 作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。二、 其他 (共1题；共3分)7. （3分）阅读材料，回答问题。【材料1】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了（A）。”后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静B。人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。（选自于丹趣品人生）讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在AB两处各填入恰当的三个字。A：_；B：_于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词：_概括这种人生态度。三、 综合性学习 (共1题；共20分)8. （20分）听说能力，回答相关问题。读下边几个同学的议论，回答问题。甲：我认为要学好语文就要在背诵上下功夫。只要背的多了，功底深了，语文水平就自然的高了。乙：我觉得光背诵不能学好语文，应该重在理解。丙：可不是嘛，如果只会背诵，不会理解，那怎能准确完成阅读题。丁：别瞎扯了！光理解，不扩大阅读量还行？戊：要我说，各种方法应该综合运用。这样语文成绩准会高。（1）这五个同学争论的焦点是什么？（2）共有几种意见，请归纳出来。（3）_与_观点一致。（4）文中有句不得体的话是_四、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文名句默写。（1）知之者不如好之者，_。（论语）（2）安不忘危，_。（周易系辞下）（3）_，君子好逑。（关雎）（4）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（5）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（6）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（7）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（8）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（9）生活中难免会有被误解的时候，但如果我们拥有“_，_”的豁达心胸，人和人的关系将更加和谐。（用范仲淹岳阳楼记中的名句填空）五、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分） 阅读愚公移山，完成题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）下列划线词词义或作用相同的一项是（ ）。A . 惧其不已也其如土石何B . 以残年余力不以物喜，不以己悲C . 而山不加增面山而居D . 汝之不惠医之好治不病以为功（2）解释划线词。惩山北之塞_杂然相许_寒暑易节_汝之不惠_（3）翻译句子。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?（4）下面对本文理解正确的一项是（ ）。A . 河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。B . 文章结尾借助神的力量来 实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮 回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。C . 文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，强调移山艰难，衬托了愚公形象的 伟大气魄和坚强毅力。D . “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业不受众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽 刺的艺术效果。（5）你是否赞同愚公的做法？为什么？六、 现代文阅读 (共2题；共45分)11. （25分）阅读下文，回答问题打春打春，就是立春。打春，是春回大地的节气。在24节气中，再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水，融入了千家万户。风变柔了，柔得像婴儿那绵绵的嫩手，拍打到哪儿，哪儿的禾苗就可了劲地生长；雨 ， ， ；天变暖了，暖得屋外也像是农民冬日里烧热的大坑，娃儿们吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃儿们乐，苏醒了的青蛙也乐，乐得亮开嗓子唱上了，青蛙一唱，燕子就上场了，在天地间上下起舞春天真好!真好的春天，是从立春开的头，起的步。可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春!乍一听，弄得人心里怪别扭的。打，打架，打闹，打杖为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个“打”字撮合在一块，这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗？仔细一想，满不是这么回事。这打春，比那立春，要形象得多，要生动得多，要活灵活现得多!和“打”字结伴的词不光是打架，打闹，打杖，还有很多很多，多得辞典上密密麻麻弄出了好几页子。别的咱不多说了，捡出几个熟悉的品品味道吧!先想起一个打草稿。草稿不是正式稿子，可是没有草稿，也就没有定论的文稿。草稿所以草，是那繁杂的思绪就像春风抚过，春雨润过的土地，刚刚还是“草色遥看近却无”，转眼间就“万紫千红春满园”了。而这“草色遥看近却无”，到“万紫千红春满园”的过程，用的那个“打”字，实际是说“孕育”哩!孕育不是出生，却比出生更重要。草稿不是定稿，却比定稿更重要。定稿不过是强化一个角落，要的是“一枝红杏出墙来”;不过是删繁就简，要的是“万绿丛中红一点”。定稿要比草稿好得多，美得多，可要是没有那起先的草稿，哪会有后来的定稿？说透了，这打草稿就是谋划，就是构思，就是初创。如此理解，那么这“打春”不就是谋划春天，构思春天，初创春天吗？在这么好的时令到来时，多思思，多想想“清明前后，种瓜点豆”，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，不是“一年之计在于春”吗？把握了春天，就把握了一年的好收成，好日子！这春“打”得应该。又想起一个打鼓。想起打鼓，就想起家乡的威风锣鼓。那锣鼓要是响起来呀，听得人血液在脉管里使颈地奔跑，灵魂在思想里高兴地舞蹈。那个声响，像是天崩，像是地裂，像是排山，像是倒海，像是不说了，你就是把人间最有声威，最有气魄的词语都喊遍，也无法描画威风锣鼓的神韵。这人间的鼓打到这个份上，真把人类从小虫虫、猿猴猴到现在这个样子，这个主宰天下的胆识气魄都活画出来了。这鼓打得好!打得好的鼓不是天天打，时时打，是有了节日，有了喜事，值得美美庆贺一回了，才痛痛快快打一场鼓，打一场惊天动地的鼓。如果把“鼓”字换成“春”字，“打鼓”就变成了“打春”，没想到这“打春”里有这么激动人心的意思。“打春”就是闹春，闹腾个红红火火的春天，闹腾个威威风风的春天，闹腾个天遂人愿的春天。看来这春还是打着好!打春，就是比立春好!老辈人说打春，咱这辈人也说打春，下一辈子，下下辈子千万千万也别忘了打春!（1）联系上下文，在第段的横线上填上一个句子，使前后连贯。（2）品味第段中画线的句子，说说它好在哪里。（3）请说说第段“这打春，比那立春，要形象得多，要生动得多，要活灵活现得多”一句在文中的作用。（4）文中第段对“打春”作了形象化的解释，请写出文中原话。（5）结合全文，简要说说作者在最后一段表达的思想感情和深刻寓意。12. （20分）阅读下文，完成小题。让“责任感”与孩子的成长同行暑假刚开始，一位在机关工作的家长，就对读初三的孩子布置了一项特殊的作业，要求孩子洗涮每天晚饭后的饭碗。开头几天，这个孩子做得还有些兴趣，但5天后，就嚷着要父亲用“奖励”来兑现，不出半月就再也不愿做了。可这位家长很顶真，一定要孩子坚持。他说，不在乎孩子做家务的多与少，而在乎孩子有否责任意识和行为。这位家长的话颇有道理。据笔者所知，现在不少孩子似乎并不真正“认”得“责任”两字，即使对自己的生活琐事也少有责任的概念。某所寄宿制学校就有过政教主任帮学生洗袜子的事情。至于住宿学生将更换的衣服，从外衣到内裤、袜子，周末统统带回家让家长代劳就更不是新鲜事，许多家长也习以为常。就是一些好学生也不乏其例。某市有关部门在对优秀学生候选人进行考察时，曾有意将扫帚、抹布横在他们必经的走道上，结果绝大部分候选人或视而不见，或绕道走开了，而他们在道德知识的书面试题中却能对答如流。更令人感叹的是，某所高校不久前在校报上发表了“同学：你的自行车放好了吗？”的文章，也反映出乱停放这种不该在大学校园里出现的现象很是严重。因此，不少教育工作者和家长都感到：现在一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识太淡漠了。而在这方面，上海杨浦中学作了有益的探索。他们调查过许多著名学者专家、企业领导及先进人物，发现支撑他们成功的一个必不可少的因素是责任感，于是率先从身边的小事抓起，加强高中生责任感的培养，并作为增加德育实效性的切入口，开展得很有成效。上海师专附小采取高年级学生帮助辅导低年级学生学习的方法，以培养学生的责任感，也颇有特色。可见，责任感不是与生俱来的，而是需要积极培养的。人若一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。不培养孩子的责任意识，我们的教育就会差之毫厘，失之千里；我们就会愧对历史和使命。在责任面前，我们没有任何理由游戏人生。一个连对自己也没有责任的人，很难想象其会对集体、国家尽责。杨浦中学名誉校长、特级教师于漪说得好，责任感教育是把“自然人”通过读书明理转变为“社会人”的过程。现在多元文化和思想对学校的冲击很大，培养责任感显得更加重要。我们应当使责任感成为孩子们的一种行为习惯，成为生命的有机部分，与成长和使命同行。培养责任感，重在明白事理后的自觉践行，难在价值取向多元下的思想升华，深在情意事例中的观念内化。杨浦中学的做法值得借鉴，那就是：感受现实，增加学习责任感；从小事做起，在岗位上体验对他人的信任；与长辈对话，理解家庭责任；走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。这也许是责任感培养由低到高、由浅入深、由表及里的阶梯。中华民族的伟大复兴，需要有高度责任感的人。而在孩子刚刚踏入人生的起跑线之际，让责任感培养与他们的成长同行，会使这些未来的国家有用人才终身受益。在这方面，