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第 1 页 共 3 页 小学高年级习作教学心得小学高年级习作教学心得 自主修改作文自主修改作文 好作文是改出来的 从学习写作的那一天起 就 要逐步学会自己修改作文 特别是进入五六年级 要 把自主修改作文当做语文的基本技能 根据学生的写作水平的差异 有些学生能够轻松 地写作文 并且主动修改自己的作文 有些学生写起 来不知从哪儿下手 更不知道怎么修改 这个不要紧 只要有修改作文的意识 就行 在修改习作的过程中 逐步培养兴趣 例如修改自己的习作 帮助同学修改 习作等 好习惯是培养出来的 有了良好的开端就要 美好的结果 如何修改习作呢 同学们回忆一下不同阶段的要 求 初级阶段 改错别字 改病句 改标点 这是语 文课上经常训练的内容 没有多大难度 留心平时的 修改病句的训练 用上各种修改符号 如插入符号 替换符号 调换符号 删除符号等 然后逐步联系修 改一段话 这些基本技能掌握之后 已经为修改整篇 习作奠定了坚实的基础 中级阶段 修改整篇作文 除了对字 词 句的 修改外 还要学会作文内容上的修改 例如增加内容 第 2 页 共 3 页 删减内容 特别是在表达不清楚的地方该补充的时候 补充 该替换的时候替换 运用各种修改方法 让内 容更加具体 叙述更加合理 便于读者理解 高级阶段 在作文立意 选材 布局谋篇等方面 修改 例如内容是否具体 条理是否清楚 主题是否 突出 详略是否得当 首尾是否照应等 另外 还要 注意作文的细节描写 例如描写人物是否漏掉了外貌 语言 动作 神态和心理等方面的描写等 对于那些写作水平处于初中级阶段的学生 南山 老师赠送一个诀窍 写之前搜集一些优秀作文和好词 好句 自己模仿着优秀作文的写作方法 适当加入自 己所要描写的内容 增加阅读量 在阅读揣摩各种写 作方法 不断地运用 在写作中提高写作技巧 经过 日积月累 写作技能一定能够迅速提升 俗话说 学会唐诗三百首 不会写来也会吟 就是暗含着 这个道理 很多文学大师对修改作文提出了自己的见解 老 舍先生说 我写作中有一个窍门 一个东西写完了 一定要再念再念再念 念给别人听 听不听在他 看念得顺不顺 准确不 别扭不 逻辑性强不 叶 圣陶先生说 修改稿子不要光是看 要念 就是把 全篇稿子放到口头说说看 南山老师说 自己修 第 3 页 共 3 页 改过作文之后 把父母当做自己的第一个读者 读给 他们听 说个他们听 让父母给你提出一些建议 在 父母的建议下修改之后 再把小伙伴当做第二个读者 读给他们听 说给他们听 当你的习作得到很多读者 的认可后 你距离成功已经越来越近 苏教版第 11 册第三单元习作 要求写 我喜欢
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