数学北师大版六年级下册《变化的量》教学设计_第1页
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文档简介

变化的量 教学设计 教学目标 1 结合具体情境 用表格 图像 关系式呈现变量之间的关系 体会生活中存 在大量互相关联的变量 2 在具体情境中 尝试用自己的语言描述两个量之间的关系 3 培养学生初步的抽象 概括能力及善于观察 勇于思考的良好习惯 教学重点 充分感受互相关联的变量 教学难点 辨别哪些相关联的量可以用字母表示 怎么样表示 哪些不能 课型 新授课 概念教学 课时 1 课时 教学准备 课件 教学过程 一 体会什么是变量 师 在生活中 很多事物在发生变化 如 人的年龄 身高 体重在变 我国 的人均收入 生产总值等等都在变化 象这样的会变化的量 我们都称为变量 二 创设情境 感受生活中互相关联的变量 师 往往一些量的改变会引起另外一些量的改变 比如 身高的改变会引起体 重的改变 购物时 单价或数量的改变 会引起总价的改变 象这样的例子很 多 今天我们就来学习 变化的量 1 小明体重变化情况 1 说说表中出现了哪些量 它们是怎么样变化的 说说小明 10 周岁前的体 重是如何随年龄增长而变化的 今后他的年龄和体重还可能怎么样变化 小结 人的年龄和体重是互相关联的两个量 人的体重随着年龄的变化而变化 2 骆驼的体温变化 1 出示骆驼体温变化统计图 先观察认识统计图中反应出哪些信息 2 依次回答书中的三个问题 先独立思考 再小组交流 3 小结 请说说骆驼的体温与时间之间的关系 3 蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系 1 蟋蟀叫的次数与气温之间有怎么样的关系 2 这两个量的关系跟前两种情况比有什么不同 3 你能用式子表示这两个量的关系吗 前两个例子可以用含有字母的式子表 示吗 4 小结 用语言表达蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系 学生小组讨论后 派小组长讲解 二 巩固 师 在生活中还有很多象这样互相关联的两个变量 一个量总是随着另一个量 的变化而变化 你们还能举出一些这样的例子吗 只要学生说的合理 教师就应肯定 师将学生举的一些例子板书在黑板上进行比较 在这几组互相关联的量中 哪 些量可以用含有字母的等式来表示 三 练习 请说说哪两个变量是互相关联的 在互相关联的两个量中 哪些可以用含有字 母的式子来表示 1 人的身高与体重 2 人的长相与身高 3 正方形的边长与周长 4 人的身高与跳绳的速度 5 每袋米重 50 千
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