（16）13赛场上升起了五星红旗.doc

13 赛场上升起了五星红旗教学目的：1、学会本课13个生字和新词。会用常用的词语说写句子。2、正确地、有顺序地观察图画，理解句子的意思和课文内容，懂得句和句之间的联系。3、仿照课文，看图说、写几句意思连贯的话。4、能有表情地、流畅地朗读课文，背诵课文。教学重点：1、学会生字词，会读，会写，会运用。2、理解课文意思。教学难点：能仿照课文说写几句话。教具准备：挂图、大字课文教学时数：5课时第一课时一、导入新课二、学习生字词1、学生读课文，找出生字词。2、板书生字词： 世界 运动员 领 金牌 银牌 铜牌 奏 流 激动 热泪 胸 徐徐 教练员3、教学读音。4、指导书写。5、讲解词语的意思。 世界：地球上的所有地方。 运动员：参加体育竞赛的人。 领：接受。 胸：颈和腹之间。 徐徐：慢慢地 激动：因受刺激而冲动。 热泪：因非常高兴或悲伤而流下的眼泪。三、巩固练习1、读词语。2、用“徐徐”、“激动”说句子。四、作业抄写生字。第二课时一、检查复习1、默写词语。世界 运动员 领奖 金牌 胸前奏国歌 流泪 激动2、读课文。二、学习课文1、集体读课文，说说课文有几个自然段。2、讲读第一自然段： （1）集体读第一自然段。 （2）对照图读课文，说说这一自然段说什么？ （3）抽学生回答。（4）教师板书这一自然段的段意。（5）总结，再读第一自然段。3、讲读第二自然段。 （1）读第二自然段。 （2）设问：中国运动员获得了什么样的奖牌？ （3）教师板书： 第一名 金牌 第二名 银牌 第三名 铜牌 （4）设问：场上的观众有什么表现？（想起了热烈的掌声） （5）读第二自然段，总结段意。4、讲读第三自然段。（1）对照图读课文。（2）设问：当运动员们取得了优异的成绩，赛场上走起了什么？升起了什么？运动员们怎么样？（3）引导学生回答，老师板书。（4）总结段意，5、通读课文。三、巩固练习1、指导学生朗读课文。2、说说每个自然段的意思。四、作业背诵课文。第三课时一、复习1、默写词语。激动 热烈 金牌 升起 奏国歌2、试背课文。二、指导朗读、背诵1、指导学生朗读（1）集体读课文，要求做到声音洪亮，语调高昂，体现出运动员高兴、激动的心情。 （2）看图读课文，仔细体会。 （3）老师泛读。 （4）个别指导。2、指导背诵 （1）引导学生回顾课文内容。（2）分段朗读。（3）逐段试背。（4）自由练习背诵。（5）比赛背诵。（6）集体背诵。三、指导学生理解课文的顺序1、自由读课文。2、说说每个自然段的内容。3、老师板书。4、课文时按以下顺序写的。 比赛领奖升国旗奏国歌四、小结在读课文时，我们要在理解课文内容的基础上，弄清每个自然段之间的、内在的联系，弄清其先后顺序。五、作业独立默写课文。第四课时一、复习1、背诵课文。2、说说课文的先后顺序。二、课后练习1、第一题（1）板书习题：读拼音，打指语，写句子。（见书） （2）领学生读拼音，打指语。 （3）指名学生写句子。 （4）师生评议。2、第二题 （1）出示习题：填空，再读一读。 （ ）的金牌挂在运动员的（ ），全场响起了（ ）的掌声。 三面五星红旗（ ）升起，运动员们流下了（ ）的热泪。 （2）让学生读一读，想一想括号里应填什么。 （3）师生评议。3、第三题：看话写句子。 （1）学生看老师的手势写句子。 在乒乓球赛上，我国取得女子单打第一、第二、第三名。 中国运动员胸前挂着闪闪发光的金牌、银牌、铜牌。 赛场上奏起了我国国歌，运动员们激动地流下热泪。 （2）对照书，自己批改纠正。 （3）读一读，理解句意。4、第四题：把能搭配的词语用线连起来。 （1）出示习题： 响起了 热泪 激动的 跳了起来 闪闪发光的 掌声 热烈的 金牌 高兴得 国歌声 （2）指导学生读一读，连一连。 （3）师生评议。三、作业 一、二、三题。第五课时一、复习响起了（ ） 激动地（ ）闪闪发光（ ） 热烈的（ ）二、课后练习1、第五题：课文有几个自然段？每个自然段的主要意思是什么? （1）让学生读课文回答。 （2）说说每个自然段的意思。 （3）小结。 2、第六题：由表情地、流利地朗读课文。 （1）指名学生读课文。 （2）指导学生体会每句话的情感。 （3）集体朗读。 3、第七题：看图说写几句意思连贯的话。 （1）出示挂图，看看图中有谁？ （2）他们在做什么? （3）你们还想到什么？ （4）让