好习惯伴我成长小本课程开发方案.doc

好习惯伴我成长校本课程开发方案一课程开设背景小学阶段是培养习惯的关键期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。我校将“习惯养成教育”作为学校特色建设主要内容，根据学校和学生发展需要，结合文明礼仪的道德标准，拟开发和实施“好习惯伴我成长”校本课程，确定以“生活习惯、学习习惯、交往习惯”为主要内容，编制“好习惯伴我成长”校本教材，努力让好习惯的种子早日在学生心中生根、发芽。二课程内容根据小学生守则小学生日常行为要求公民道德建设纲要，结合我校实际和对学生的培养目标，拟订课程内容分为3大块：生活习惯、学习习惯、交往习惯。具体内容如下：（一）小学生生活习惯养成教育内容项目意义目标细化要求1按时起居要让孩子养成良好的时间观念，良好的起居习惯。按时睡觉、起床，睡眠充足2科学饮食饮食是生命之源，人不能不吃不喝。教给学生科学饮食方法使学生认识科学饮食、均衡营养的重要性。珍惜粮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不吸烟，不喝酒。3锻炼身体健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。热爱运动，积极锻炼，持之以恒。4勤俭节约勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。爱护财物，不乱花钱，节约水电。5讲究卫生讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。勤于洗漱，勤换衣服，勤剪指甲，保护视力。6热爱劳动劳动能培养孩子的良好品德。热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。主动值日，学会自理，乐做家务，注重效率，讲求质量。（二）小学生学习习惯养成教育内容项目意义目标细化要求7严格作息要让孩子从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。按时上学放学，路上不逗留玩耍，有事请假。8学习主动学生的主动性包括社会适应性和学习适应性，而学生的主要活动是学习，学习主动性是其整个主动性的核心。学会预习，会用工具书，不懂就问。按时独立完成作业，仔细复查，及时订正。9学会倾听如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。遵守课堂纪律，专心听讲，听课效率高。10善于思考善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。勤思善问，乐于交流。11热爱阅读阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。阅读有益书籍，勤做读书笔记，会搜集、整理资料，绿色上网。12认真书写认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。姿势端正，细心专注，书写规范，卷面整洁美观。13积极探究新课程特别强调要培养学生的积极探究的意识，让学生养成动手操作的好习惯。善于观察，勤于动手，分析问题有独特折见解。（三）小学生交往习惯养成教育内容项目意义目标细化要求14举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。升旗敬礼，待人热情礼貌，举止大方，说话得体。15诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。不说谎话，知错就改，以诚待人，信守诺言，有责任心。16尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。尊敬师长，友爱同学，爱护弱小，乐于助人，不强人所难，有包容心。17自信自强自强、自信是创造性人才应具备的重要心理品质，一个具有自信、自强品质的学生才能成功地进行学习。正确认识自我，不惧怕困难，敢于知难而进。18懂得感恩学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。体会师长艰辛，孝敬父母，感恩回报。19遵守秩序规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展。遵守学校纪律，遵守交通规则，遵守社会公德。20热爱自然培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。有环保意识，爱护环境，节约能源。三人员分工1、领导小组组 长：王培成； 负责整体技术指导副组长：张要 ；负责整体构思、部署与监督教材编写小组组员：各班科任教师； 负责具体编制的实施 2 四编写要求1、写好前言，作好目录，具体将内容分好工、参与和指导编写。具体设计化整本书的形式。2、以上提供的内容可以设计为20课左右，可以作为我们每一个的小标题，也可以重新设计，也可以根据自己的设想增加或调整或融合。3、每一课设计时分不同的小版块；图文对照（可以用学校孩子及相关人物的实物图；最好以两位主人翁贯穿），设计相关的问题，符合学生的年龄特点。4、初稿完成时间： 2017年9月10日上午。五课程实施1、我们不把该课程纳入正式课表，每班每周利用活动课开课一节。教师通过课堂主阵地，有计划地对学生进行系统的习惯养成方法教育，使学生了解习惯养成方法，引导他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生的学习习惯意识得到提高。2、将知与行统一起来，教给学生规则，就要训练学生按这个规则进行，并且持之以恒。3、课堂教学的形式要活泼，丰富。可以制作一些课件，以课件形式给学生正确的感性认识，还可以组织一些实践活动、主题队会等，以激发学生的学习积极性，参与的主动性。4、进行学科整合，将学生的行为习惯渗透在每一门的学科中，加