《爱惜粮食-从小做起》教学设计[1].doc

爱惜粮食 从小做起教学设计 教学目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重农民，尊重农民的劳动果实。 2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。 教学重点：初步了解粮食的生产过程，引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。教学难点：体会粮食来之不易，激发儿童尊重农民，尊重农民的劳动果实。 教学准备：课前调查自己和班内学生爱惜粮食和浪费粮食的情况。 教学过程： 一、歌曲导入，激发兴趣 1.听歌曲鼓上的小米粒，同学们个个精神饱满，一定是今天吃好吃饱了！谁能说说你今天的午餐吃的是什么呀？ 2.你们知道米饭、馒头、饺子又分别是什么做的吗？3.我们把大米、面粉等都叫做粮食。 二、看图讨论，明白过程 （1）师：哎！说到粮食，我想请你们坐上老师发明的时光机器到庄稼地里去看看我们吃的米是怎样来,闭上眼睛，谁也不能看，要是你一睁眼掉下去老师可救不了你了。（2）(投影出示课本中的插图)庄稼地到了，四人小组，边看图，边讨论粮食是怎样来的？指名交流（3）归纳小结。粮食的生产过程大致有翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、晾晒、脱粒等。 三、调查汇报，树立榜样 引入：小朋友粮食是我们每天才必须吃的食物，瞧，它来得真不容易，但是，这么来之不易的粮食，我们小朋友会经常浪费. 1、以展板的形式，出示“看一看，比一比”并且把学生生活中经常出现的问题展现出来，让学生探究、思考。 师：同学们，图中的小朋友都喜欢你手中的红苹果，不喜欢绿苹果，你愿意向谁学就把红苹果送给他，认为谁做得不好就把绿苹果送给他，以表示你对他的提醒。 2、反馈绿苹果 师：你想对得到绿苹果的同学说些什么？ 3、重点质疑：一位同学说：“一大碗饭倒掉了真可惜，若是一粒米，扔了不能算什么？ 师用实物投影展示：A、一粒米很少B、小组每人一粒米C、全班每人一粒米D、全校每人一粒米E、全国一亿三千万少年儿童 生总结：可以积少成多！4.全班交流。(1)引导浪费粮食的同学现场表决心(2)你有哪些节约粮食的金点子.(3)树立节约粮食的榜样， 四、借助古诗，激发情感1、教师导入，引出古诗其实在爱惜这来这不易的粮食方面，古人早就把它写成古诗来告诫大家了，请看诗人李绅写的两首诗悯农（一）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、自由读，齐读古诗 五、制作标语，宣传发动1、教师小结：同学们，浪费粮食等于浪费人们的辛勤劳动，是非常可耻的，只有节约粮食才光荣，让我们大家从我做起，人人动手，人人动口，来制作口号或标语、儿歌等，向大家来宣传珍惜来之不易的粮食。2、同桌或四人小组合作制作口号、标语、儿歌等3、汇报交流 列举：1、浪费粮食可耻，节约粮食光荣2、爱惜粮食，人人应懂3、不挑食物，节约粮食4、大米饭，白又香 吃了米饭想一想 没有农民来种地 哪有米饭白又香 4、引导学生把它们贴在家里、教室、学校等进行宣传。六、说说感想 表表决心1、小朋友们，通过这节课的学习我们初步了解了粮食的生产过程，体会到了粮食来之不易，那么你们决定今后要