2009年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)政治试卷.doc

2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）思想政治试卷评析一、试卷概况表1试卷结构题型经济生活政治生活生活与哲学时政题号分值题号分值题号分值题号分值选择题6-141815-221623-30161-510判断题31-33334-36337-404简答题42 (1)541842 (2)5探究题43 (3)443 (2)343 (1)5小 计30303010赋分比例30%30%30%10%表2: 试题涉及的时事政治题 号时 事 政 治1中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定2两岸“三通”，在2008年12月15日正式启动3神舟七号载人飞船航天飞行取得圆满成功，我国由此成为世界上第3个实现太空行走的国家4中国江苏南京市政府荣获08年度联合国人居奖特别荣誉奖5奥巴马宣誓就任美国第56届第44任总统13“三鹿”奶粉等食品安全事件的发生18我国“512”四川汶川特大地震19我国人民政协成立60年20广西壮族自治区成立50年21教育部和国家民委联合发布学校民族团结教育指导纲要（试行）25北京2008奥运会、残奥会41中国海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航41中日韩三国领导人在日本福冈共同签署三国伙伴关系联合声明422008年我国宏观调控的主要政策与重要举措43我国正在研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，并向社会公开征求意见。表3 : 主观性试题得分情况题号满分值（1）问均分（2）问均分（3）问均分大题均分得分率%4183.101.604.7058.7542103.772.566.3363.343122.821. 901.986.7055.83二、试题特点1. 突出基本观点与基本技能考查，较好实现必修学业水平测试目标。“必修09年卷”主观题（简答和探究）部分突出考查“我国财政的作用”、“我国宏观调控的手段”、“树立正确的择业观”、“国家利益是国际关系的决定性因素”、“在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益”、“我国独立自主和平外交政策的基本内容”、“公民要有序地参与政治生活”、“意识的能动作用”、“坚持一切从实际出发，实事求是”、“坚持两点论和重点论的统一”、“坚持联系的、发展的观点”等基本观点。客观题（选择和判断）部分也突出对测试说明中主干知识的考查，如“商品的价格与价值”、“收入分配公平的主要表现和意义”、“国家的本质属性”、“我国的民族区域自治制度”、“整体和部分的关系”、“主次矛盾和矛盾的主次方面”等。这些基本观点或主要考点，既是高中思想政治的必修教材中的基础知识、重要内容，也是作为一名高中生两年高中思想政治课学习必须掌握的主要知识。考基础，强调应知应会；考重点，突出主干知识，这种测试策略，有利于全面检测学生学习状况。“必修09年卷”特别突出了对考生基本技能的考查，如提取并利用信息的技能、逻辑思维中分析与综合的技能、参与社会生活的技能等。这些技能所达到的状况及层次，实际上反映了一名高中生今后继续学习与参与社会生活的潜能，也有利于保证试卷的区分度。2. 全卷生活化气息浓郁，强调考查考生综合分析和实际应用能力。“必修09年卷”的时代感强，生活味足。“中国海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航”、“我国政府应对全球金融危机的举措” 等都进入了试卷。特别是敏感话题“高中文理分科”，表明“必修09年卷” 所选取和涉及的生活问题，在前两年的基础上更加贴近学生，与学生生活密切相关，这样，使学生极有亲近感，方便参与，有话好说。全卷图文并茂，文字流畅，布局合理，显示出比前两年更加成熟的命题技术。“必修09年卷”的客观题（选择和判断）部分，用语简洁明了，减少了考生的阅读量。主观题（简答和探究）部分，背景材料丰富，有图表、漫画，有社会生活场景再现，避免了简单的知识再现。要求考生在对材料阅读理解的基础上，说明理由，分析问题，表达见解。较好地体现了“能力立意”的命题思路，突出了对考生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查。考生只有具备较好的思维品质和应用知识的能力，才能取得较好的成绩。3. 敢于触摸社会热点，努力体现高中思想政治课学科价值。“为了打击亚丁湾、索马里海域猖獗的海盗活动，2008年12月26日中国海军舰艇编队赴该海域执行护航。”表明我国外交政策和策略的一些重大调整。以此为背景材料进行命题，实际上是检测考生对党和国家重大方针政策的理解情况。试卷的最后一道探究题，以当前人们广泛关注的话题“在新课程改革推进的背景下，高中阶段的文理分科有无必要”为背景材料，要求考生发表见解。只要能用恰当的哲理支撑自己的观点，支持或反对均可，答案的开放性较强。“必修09年卷”在重点考查考生对基础知识掌握、解决实际问题能力的同时，强调考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的掌握情况，并在其中渗透情感、态度、价值观的评价与引导，努力体现高中思想政治课的学科价值取向。4. 服从并服务于课程改革，对今后高中思想政治课课程改革导向清晰。认真研读“必修09年卷”，感到在“08年卷”的基础上，“必修09年卷”对进入课改的我省高中思想政治课的教学，有着积极的导向作用。（1）是强化知识的理论化、系统化，还是突出基本观点？“必修09年卷”的导向是后者。（2）是要求学生机械背诵教材，还是突出对核心概念与重要考点的理解与运用？“必修09年卷”的导向是后者。（3）是特别注重考前一个月的加时训练与默写记忆，还是严格按照课程标准的要求开足课时，重在平时的教与学？“必修09年卷”的导向是后者。（4）是教师 “满堂灌”、“题海战术”，还是让学生成为学习的主人，让学生主动、积极地参与教学？“必修09年卷”的导向是后者。（5）是“照本宣科、空洞说教”，还是密切联系社会和学生的生活实际，引导学生认真理解重大时政，把提高素质、培养能力作为教学的主要目标与归宿？“必修09年卷”的导向是后者。作为高考改革的一个重要部分，江苏省学业水平（必修科目）测试已进行了三年，在前两年的基础上，上述“必修09年卷”所给出的明确信号，将继续引发我们对高中思想政治学科教育教学改革的思考与实践。三、试题分析（一）、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共30小题，每小题2分，共60分）1中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议2008年10月9日至12日在北京举行。会议审议通过了中共中央关于推进 改革发展若干重大问题的决定。A农村 B城市 C教育 D科技2全国人大常委会1979年元旦发表的告台湾同胞书首倡的两岸“三通”，在2008年12月15日迈出历史性步伐，随着两岸 的正式启动，两岸同胞期待已久的梦想终于变成了现实。空运直航 海运直航 直接通邮 旅游观光A B C D32008年9月25日至28日，我国自行研制的神舟七号载人飞船航天飞行取得圆满成功。航天员翟志刚成功实施中国人首次 活动，我国由此成为世界上第3个实现太空行走的国家。 A天地通话 B太空实验 C火星探测 D空间出舱42008年10月6日联合国人居署在内罗毕宣布中国江苏 市政府荣获本年度联合国人居奖特别荣誉奖。 A南通 B南京 C苏州 D徐州5 2009年1月20日， 宣誓就任美国第56届第44任总统。这是美国历史上首位非洲裔总统。 A麦凯恩 B佩林 C奥巴马 D希拉里15是时政题，共涉及“中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定”、“两岸三通”、“我国神舟七号载人飞船航天飞行取得圆满成功”、“江苏南京市政府荣获08年度联合国人居奖特别荣誉奖”、“奥巴马宣誓就任美国第56届第44任总统”等五个时政热点，引导学生关注国内和国际时事，关注社会热点，关注生活。五个题目都是08年9月至09年2月的热点问题和重点话题，不冷僻，兼顾了国内和国际，涉及到政治、文化、科技等多个方面。只要考生在平时能注意关注国内和国际时事，就能够答对题目。五个题目的分值都是2分。答案分别是A 、C、D、B、C。6下图所体现的货币的基本职能是 A价值尺度 B流通手段 C贮藏手段 D支付手段【解析】本题考查经济生活中关于“货币的两个基本职能”知识点。测试考生对货币的基本职能是否理解，能否对货币的几种职能加以区分。“说明”中对该知识点的能级要求为“理解”，试题以漫画的形式呈现，贴近生活实际，要求考生用所学知识分析生活中的经济现象。难度中等。【答案】B7汽油价格回落，会带动汽车热销。这说明某种商品价格下降会引起 A该商品的需求数量减少 B互补商品的需求量减少 C替代商品的需求量增加 D互补商品的需求量增加【解析】本题考查经济生活中关于“价格变动对人们生活和生产经营的影响”知识点。主要是考查考生对“商品价格变化对商品供求的影响”及替代商品和互补商品的含义。“说明”中对该知识点的能级要求为“理解”。虽然题目文字简洁，但有一定的综合性。难度中等。【答案】D8在市场上某种商品的价格有时高有时低，而最终决定价格的是 A价值 B质量 C供求 D消费【解析】本题考查经济生活中关于“价格与价值的关系”知识点。“说明”中对该知识点的能级要求为“理解”。测试考生对“商品价格的形成及影响因素”是否理解。直问直答，难度不高。【答案】A9我国有句古语：俭，德之共也；侈，恶之大也。这启示我们要树立 的消费观。 A量人为出，适度消费 B避免盲从，理性消费 C保护环境，绿色消费 D勤俭节约，艰苦奋斗【解析】本题考查经济生活中关于“树立正确的消费观，做理智的消费者”知识点。借用古语，既增加了试卷本身的文化底蕴，又检测了考生的理解分析能力。“说明”中对该知识点的能级要求为“运用”，因此以选择题的形式测试该知识点，只要考生对古语所表达的意思理解到位，难度不高。【答案】D10“诚招天下客，誉从信中来；经商信为本，买卖礼在先。”这主要说明了企业 A诚信经营的重要性 B名牌效应的必要性 C经营战略的正确性 D广告宣传的时效性【解析】本题主要考查学生对经济生活中的“公司经营成功的主要因素”的理解。解题的步骤先读懂题中谚语的主要意思，再把题干和题肢的内容相联，抓住题干中的“诚”、“誉”、“信”、“礼”进行思维连接，即可。本题属于容易题。【答案】A11李某开了“为民饭店”，需要聘请厨师，张某应聘成功。张某为了维护自身的合法权益，到该饭店正式工作前，首先要做的是 A取得劳动报酬的权利 B依法签订劳动合同 C获得安全保护的权利 D自觉履行劳动义务【解析】本题主要考查学生对经济生活中的“依法维护劳动者权益”，特别是“依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的依据” 的理解。解题的关键在于抓住“首先要做的是”信息指向， D题肢有一定的干扰性，它是劳动者维护自身权益的基础。本题属于中等难度题。【答案】B12甲、乙两人分一块蛋糕，两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就可能解决了。这故事启示我们 A既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 B既要保证生活需要，又要合理拉开差距 C合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系D按劳分配原则是社会主义个人消费品的分配原则【解析】本题主要考查学生对经济生活中的“收入分配公平的主要表现和意义”的理解。小故事大道理。四个选项具有一定的迷惑性。解题的关键在于准确理解故事所表述的意思，强调“要合理分配”，没有涉及“提倡奉献精神”、“合理拉开差距”、“社会主义个人消费品的分配原则”等。本题属于中等难度题。【答案】C13“三鹿”奶粉等食品安全事件的发生，表明了市场调节存在 的弊端。 A自发性 B盲目性 C滞后性 D基础性【解析】本题考查经济生活中关于“市场调节的局限性”知识点，“说明”中对该知识点的能级要求为“了解”。主要考查考生对“三鹿”奶粉事件的了解及运用所学知识分析生活中经济现象的能力。“自发性”和“盲目性”易混淆，但如果教师能带领学生分析社会热点问题，注重对基本概念的理解、比较，考生应该可以进行正确作答。本题属于中等难度题。【答案】A14下面图表主要说明年 份国内生产总值人均收入进出口总额19783645亿元城镇农村343元134元206亿美元2007249530亿元13786元4140元21737亿美元A我国人民已进入全面小康社会 B改革开放解放和发展了生产力 C我国农村改革已进入到新阶段 D共同富裕的最终目标已经实现【解析】本题考查经济生活中关于“全面建设小康社会经济建设的新要求”知识点，“说明”中对该知识点的能级要求为“了解”。主要考查考生考查考生从材料中提取和解读信息、调动知识、比较分析的能力。如果考生能从图表中提取有效信息“1978年”，并进行比较分析，这样就相对容易了。另外A、D两个选项本身说法错误，降低了题目的难度，本题属于中等难度题。【答案】B15在我国，农村村民委员会和城市居民委员会是 A地方国家权力机关 B基层党的组织机构 C地方国家行政机关 D基层群众性自治组织【解析】本题考查政治生活中关于“我国农村、城市实行基层民主自治的组织”知识点。“说明”中对该知识点的能级要求为“了解”。要求考生能理解我国基层民主自治的组织的性质，属于对教材基础知识的再认再现，难度不高。【答案】D16发展社会主义民主政治，绝不照搬西方的政治制度模式。必须坚持 A民主选举、民主决策与民主管理三者的有机统一 B党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 C政治建设、经济建设、文化建设和社会建设的统一 D物质文明、精神文明、政治文明与生态文明的统一【解析】本题主要考查学生对政治生活中的“我国社会主义民主政治的特点和优势”的理解。题干没有直接设问：我国社会主义民主政治的特点和优势是什么？要求考生能够理解发展民主政治要从国情出发、由国家性质决定，不能照搬西方的政治制度模式。进而理解我国的国家性质及国情所决定的民主政治应该怎样发展。有一定难度，但题肢混淆性不强，所以本题属于中等题。【答案】B17全国人大代表谭晶在十一届全国人大二次会议上提出议案，应加快中国志愿服务促进法 的立法工作，规范志愿服务活动，保障志愿者合法权益，促进志愿服务事业健康发展。这表明，她在行使人大代表的 A提案权 B表决权 C审议权 D质询权【解析】本题考查政治生活中关于“人大代表的职权”知识点。“说明”中对该知识点的能级要求为“了解”。题目要求属于对教材基础知识的再认再现，但材料生活化，考查了考生运用所学知识分析生活中政治现象的能力。【答案】A18我国“512”四川汶川特大地震发生后，党中央、国务院及时领导全国军民抗震救灾抢救伤员，确保灾区人民群众生命安全，帮助和支援灾区人民灾后重建家园。这充分体现了 党的宗旨是全心全意为人民服务 党坚持以人为本、执政为民 我国政府坚持对人民负责的原则 我国政府忠实地履行其职能 A B C D【解析】本题以“我国512四川汶川特大地震”为引子，考查政治生活中关于“中国共产党的性质和宗旨”及“我国政府得基本职能、及工作的基本原则”等知识点，巧妙地将几个知识点融为一体。要求考生能准确地从材料中提取和解读信息、调动知识进行分析概括。组合式的选择题在前两年的必修学业水平测试中没有出现，本题又是不规则的组合，加大了难度，但如果考生能抓住题干中的“党中央、国务院”，应该可以正确作答。【答案】D19我国人民政协成立60年来，围绕团结和民主两大主题，积极履行政治协商、民主监督和 的职能。A长期共存 B肝胆相照 C参政议政 D荣辱与共【解析】本题以“我国人民政协成立60年”为背景材料，考查政治生活中关于“人民政协的性质和职能”知识点，“说明”中对该知识点的能级要求为“了解”。题目的要求属于对教材基础知识的再认再现。【答案】C201958年3月广西壮族自治区 正式成立。50年来，在党中 央和中央人民政府领导下，广 西取得了辉煌的成就（见右 图）。这充分体现了 A我国民族区域自治制度显 著的优越性 B我国是一个团结和统一的 多民族国家 C我国各民族在经济建设上实现了同步发展 D民族区域自治制度是我国的根本政治制度【解析】本题以“广西壮族自治区成立50年”为引子，考查政治生活中关于“我国实行民族区域自治制度的重要意义”知识点，材料图文并茂，真实具体。要求考生能准确地从材料中提取和解读信息、调动知识进行分析概括。B肢与题意无关，C 、D两肢本身表述错误。本题属于中等题。【答案】A212008年12月，教育部和国家民委联合发布学校民族团结教育指导纲要（试行）。要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程。新时期加强民族团结教育有利于 A完全消除历史遗留下来的各民族间发展不平衡的问题 B各民族学生自觉履行维护国家统一和民族团结的义务 C保持着我国各民族“大杂居、小聚居”的民族分布特点 D我国少数民族保留自己语言文字和一切传统民间习俗【解析】本题主要考查学生对政治生活中的“处理民族关系的基本原则”知识点的掌握情况。尽管题目以材料的形式呈现，没有直问直答，但A、D两个题肢本身表述错误，C肢没有太强的迷惑性，所以本题属于容易题。【答案】B22当前国际竞争的实质是以 和 为基础的综合国力的较量。 A军事 科技实力 B政治 国防实力 C经济 科技实力 D文化 国防实力【解析】本题考查政治生活中关于“当前国际竞争的实质”知识点，“说明”中对该知识点的能级要求为“了解”。题目的要求属于对教材基础知识的再认再现。难度不大。【答案】C23下列观点属于唯物主义的是 A天地合而万物生，阴阳接而变化起 B宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 C人甚至一次也不能踏进同一条河流 D万物在运动，但在概念中运动【解析】本题主要考查学生对生活与哲学中的“唯物主义的基本观点”的理解。解题的关键是读懂每个选项所表述的哲学观点。A 选项反映了唯物主义观点；尽管是朴素唯物主义观点，B选项反映的是主观唯心主义观点；C选项反映的是否认相对静止的观点；D选项反映的是唯心主义的观点。本题属于中等题，有一定难度。【答案】A24马克思主义哲学的直接理论来源是 A古希腊罗马哲学 B17世纪法国哲学 C18世纪英国哲学 D德国古典哲学【解析】本题考查生活与哲学中关于“马克思主义哲学的产生”知识点，直问直答，能力要求属于对教材基础知识的再认再现。明确要求考生从四个选项中选出“马克思主义哲学的直接理论来源”是“德国古典哲学”。本题比较容易。【答案】D25胡锦涛同志在北京2008奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话中指出：“伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。”这句话蕴涵的哲理是 A社会存在对社会意识具有反作用 B社会意识能够直接作用于社会存在 C社会存在与社会意识的辩证关系 D社会意识对社会存在具有决定作用【解析】本题引用胡锦涛同志的讲话，围绕生活与哲学中关于“社会存在与社会意识的关系”知识点，考查考生从材料中提取和解读信息、调动知识的能力。“说明”中对该知识点的能级要求为“理解”。只要考生能注意讲话中提及“社会存在与社会意识相互作用”，不难作答，所以题目难度中等。【答案】C26下列一组漫画表明了 A整体的功能一定大于各个部分功能之和 B整体的功能状态及变化影响到部分C部分统率整体，整体服从和服务于部分 D部分的功能及变化会影响整体功能【解析】本题采用漫画的形式，围绕生活与哲学中关于“整体与部分的辩证关系及其指导意义”知识点“部分的功能及变化会影响整体功能，”考查考生从漫画中提取和解读信息的能力。漫画的语意与画面明确、贴切，漫画所反映的哲理指向十分明确。因而，本题的难度不大。【答案】D27三国演义写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；封神榜写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为 A意识活动缺乏主动创造性 B人们的意识无法预见未来 C意识的内容来自客观存在 D人的意识促进事物的发展【解析】本题围绕生活与哲学中关于“意识的本质”知识点意识的内容的来源，考查考生对材料的阅读理解，从材料中提取信息的能力。本题材料相对陈旧。因而，本题的难度不大。【答案】C28“山重水复疑无路，柳暗花明又村”。这一诗句启示我们 A两点论与重点论的统一 B事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 C矛盾共性与个性的统一 D人类认识的发展是有限的，真理是永恒的【解析】命题格式于27题大致相同，引用诗句，围绕生活与哲学中关于“事物发展的前途是光明的，道路是曲折的”知识点，考查考生对材料的阅读理解，从材料中提取信息的能力。本题材料也相对陈旧，选项之间的迷惑性不强。因而，本题的难度不大。29右边的漫画主要体现了A辩证否定的实质是既克服叉保留 B量变达到一定程度就会引起质变C矛盾主次方面在一定条件下相互转化D主次矛盾在一定条件下可以相互转化变废为宝【解析】本题主要考查学生对生活与哲学中的“矛盾的含义”的理解。解题的关键在于读懂“变废为宝”的漫画寓意，深刻理解矛盾双方的转化奥妙。由于试题采用漫画设问，虽贴近生活，但立意较高，有一定难度。但前两年均同样以漫画的形式考查了同一个考点，可能增加了学生对该考点的熟悉程度，材料又是考生常见、教学过程中经常使用的例子，因此本题应属于中等题。【答案】C30青年是祖国的未来，要坚持正确的价值判断与价值选择，就必须自觉站在 的立场上。 A青少年学生 B最广大人民 C中国公民 D集体利益【解析】本题主要考查考生对生活与哲学中的“正确的价值判断和价值选择”的理解。试题表述源于教材中的原话，直白明了。所以本题属于容易题。【答案】B（二）、判断题：阅读下列各题判断正确与错误并在答题卡上对应的方框内填涂。（本部分共10小题。每小题1分，共10分）。31商品的价值量由生产该商品的个别劳动时间决定。【解析】本题观点错误，考查经济生活中关于“商品的价值量由社会必要劳动时间决定”的知识点。判断该题的关键在于抓住“个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别”。由于试题表述具有明显错误，所以本题属于容易题。【答案】误32恩格尔系数的变化，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。【解析】 本题观点错误，围绕经济生活中关于“消费结构的变化与恩格尔系数”进行考查，考查考生的判断和分析能力，消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、消费的变化而不断变化。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。07年试卷的判断题中也出现了同样的考点。解答本题的关键是抓住“变化”二字，其方向可以是增加或减少。恩格尔系数减少表明人们生活水平提高；恩格尔系数增加表明人们的生活水平提下降，所以题目的表述是错误的。题目有一定的迷惑性。【答案】误33世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则。【解析】本题考查学生对经济生活中关于“世界贸易组织的基本原则”的了解，试题的语言表述与教材表述相同。世界贸易组织的原则有多个，但最重要的原则是非歧视原则。判断该题的关键在于抓住“最重要”，所以本题属于容易题。【答案】正34从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。【解析】本题考查的知识点是政治生活中的“国家的本质”。试题的语言表述与教材表述相同，判断该题的关键在于抓住“从本质上讲”，本题属于容易题。【答案】正35人民代表大会制度是我国的国家权力机关。【解析】本题观点错误，考查政治生活中关于“人民代表大会制度”方面的相关内容。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。可见，“人民代表大会”和“人民代表大会制度”不是一回事。人民代表大会是我国的国家权力机关；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【答案】误36中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。【解析】本题观点正确，考查政治生活中关于“中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导”方面的基础知识。题目的表述与说明中考点的表述完全一致。比较容易。【答案】正37哲学以具体科学为基础，并对具体科学提供世界观和方法论的指导。【解析】本题主要考查学生对生活与哲学中的“哲学与具体科学的关系”的了解情况。关键在于弄清：哲学是具体科学的基础，还是具体科学是哲学的基础？应该来讲，哲学的发展是建立在具体科学发展的基础上的，哲学的产生后于具体科学的产生，而且哲学的每一步发展都离不开具体科学的最新理论成果作支撑。同时，哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导。本题难度不高。【答案】正38离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运动是形而上学。【解析】本题主要围绕生活与哲学中的“物质和运动的关系”的相关知识，对考生进行考查，有一定难度。其难点在于题目中“唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这两个对子”交错出现，考生易混淆。关键要弄清：物质和运动的辩证关系以及唯物主义、唯心主义、辩证法、形而上学的基本观点。离开运动谈物质是形而上学，离开物质谈运动是唯心主义。所以，题目表述错误。【答案】误39实践是人类认识的来源和检验认识真理性的标准之一。【解析】本题的主要考点是生活与哲学中的“实践是认识的基础”。马克思主义的认识论告诉我们：实践是人类认识的唯一来源，也是检验认识真理性的惟一标准。对该题作出正确判断的关键在于能真正理解“人类认识的来源”、“检验认识真理性的标准”。从而认识到：实践是人类认识的唯一来源，也是检验认识真理性的惟一标准。本题观点错在将“实践”作为“检验认识真理性”的标准之一。本题属中等难度题。【答案】误40生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。【解析】本题观点正确，考查生活与哲学中关于“生产关系一定要适合生产力状况的规律”方面的基础知识。“说明”中对该知识点的能级要求为“理解”，考生一般能够对生产力与生产关系的辩证关系有正确的理解，在判断题中出现这种与教材完全相同的表述，难度不高。【答案】正（三）、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题卡上简要回答问题。（本部分共2小题，第4l题8分，第42题10分，共18分）41材料一：中华人民共和国成立60年来，始终把中国人民的利益与各国人民的共同刹益结合起来通过维护和平来发展自己，又通过自身的发展来促进世界和平，构筑一个富有魅力的和谐世界。2008年12月13日，中日韩三国领导人在日本福冈共同签署的三国伙伴关系联合声明就是有力的佐证。材料二：为了打击亚丁湾、索马里海域猖獗的海盗活动，2008年12月26日中国海军舰艇编队赴该海域执行护航，其主要任务是保护航经该海域中国船舶和人员安全以及国际组织运送人道主义物资船舶的安全。这是我国根据联合国宗旨和安理舍有关决议首次使用军事力量赴远海坚决捍卫国家尊严与利益的正当行动。 （1）材料一体现的我国外交政策的宗旨是什么?请指出中日韩建立三国伙伴关系的政治生活的理论依据。 （2）阅读上述材料，谈谈在国际关系中，我国致力于维护自己国家利益和各国人民共同利益的理由。【解析】本题以热点材料“中国海军舰艇编队赴索马里海域执行护航”、“中日韩三国领导人在日本福冈共同签署的三国伙伴关系联合声明”背景考查学生对政治生活中“我国独立自主和平外交政策的基本内容”、“国家利益是国际关系的决定性因素”、“在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益”、“和平与发展是当今时代的主题”等知识点的理解运用能力。背景材料简洁明了，便于考生阅读；具有较强的时代性。题目涉及的考点都是国家政治课课程标准和“说明”所要求掌握的主干知识。两个设问分别从是什么、理论依据、理由（为什么）立意，有新意。对考生的能力考查要求有所区别，有对基础知识的再认再现的考查，也有对考生调动和运用知识的能力考查。该题答案组织简明扼要，易于阅卷老师准确掌握。但由于情境设置、命题立意与设问视角有差距，试题情境、设问与参考答案有不一致的地方。导致以下情况发生：两个设问可以用同样的观点进行回答；标准答案的最后一点几乎没有考生得分。究其原因：一是试题措辞不准确。二是学生审题失误。本题有一定难度，满分8分，大题抽样均分为4.7，第一问抽样均分为4.7，第二问抽样均分为1.6。【答案】（1）维护世界和平，促进共同发展。（2分）国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。（2分）（2）维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。（1分）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。（2分）促进世界和平和发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望与根本利益。（1分）42请你阅读下面的材料，并回答问题：2008年我国宏观调控的主要政策与重要举措时 间背 景政 策举 措2008年上半年我国经济增速偏快，物价结构性上涨过快适度从紧的财政政策和稳健的货币政策控制物价上涨，稳定物价；控制信贷规模，提高银行存贷款利率；中央财政预算安排5625亿元支持“三农”。安排1560多亿元用于教育事业等2008年下半年世界金融危机扩散和渗透，我国经济增幅下滑积极的财政政策和适度宽松的货币政策增加财政支出实施4万亿元的两年投资计划，主要用于拉动经济增长，保障重点领域和重点工程建设支出，加快民生工程建设。支持地震灾区重建等；降低银行存贷款利率；实行结构性减税，减轻企业负担1200亿元等。（1）表中的政策主要属于宏观调控的什么手段？其举措发挥了国家财政的哪些作用？（2）2008年我国宏观调控政策的变化，体现了生活与哲学中唯物论的哪些道理？【解析】本题以时政热点“2008年我国宏观调控的主要政策与重要举措”为背景设置问题情境，考查学生理解运用经济生活和生活与哲学有关知识分析问题的能力。两个设问，从易到难，有一定的梯度，符合“从发现问题到分析、解决问题”的思维逻辑。值得一提的是，本题以图表的形式呈现，丰富了试卷的形式，也考查了考生概括图表、分析图表的能力。本题满分10分，抽样均分为6.33。第一问主要考查了经济生活中“宏观调控的手段”、“国家财政的作用”，说明中对这些考点的能级要求为“理解”。而试题及答案的要求仅为对教材内容的再认再现，对考生能力要求不高。本小题5分，抽样均分为3.77。值得关注的是，对该知识点的表述，新旧教材有所不同，但标准答案是严格按照新教材的表述，导致部分同学失分较多。当然，这样的命题，会引导今后的政治课教和学更加关注、使用、钻研新教材。第二个问题要求考生作答：2008年我国宏观调控政策的变化所体现的唯物论道理。要求考生能融会贯通地掌握相关知识，对考生的能力有一定的要求，着重考查考生调动和运用知识进行综合分析的能力。要求考生在阅读材料、获取有效信息的基础上，再用生活与哲学中“唯物论观点”去分析材料，形成较完整的论述。本小题5分，抽样均分为2.56。本小题得分率偏低，主要失分在于：考生不能很好地将原理和材料相结合；答题不够规范。可见，部分考生的审题能力、调动和运用知识进行综合分析的能力有待提高。【答案】（1）主要属于宏观调控的经济手段（2分）。作用：加快民生工程建设，支援地震灾区重建等举措，发挥了国家财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用；（1分）财政保障重点领域和重点工程建设支出等举措，发挥了国家财政促进资源合理配置的作用；（1分）控制信贷规模，实行结构性减税等举措，发挥了国家财政促进国民经济平稳运行的作用。（1分）（2）我国政府根据经济发展态势，制定了相应的宏观调控政策引导经济发展，体现了人能够能动地认识世界，说明意识活动具有目的性和计划性。（2分）我国政府应对世界金融危机的渗透，面对我国经济发展实际，及时作出宏观调控政策的调整，体现了想问题办事情，必须坚持一切从实际出发、实事求是的道理。（3分）四、探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点与建议写在答题卡上。（本部分1题，12分）43问题讨论目前，我国正在研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，并向社会公开征求意见。其中，在新课程改革推进的背景下，高中阶段的文理分科有无必要的问题，引发了人们广泛的关注，也引起了同学们的极大兴趣。高二(3)班的第二小组将“高中阶段要不要文理分科”作为小课题，开展思想政治课综合探究活动。同学们上网查询信息了解到。目前有54的人赞成文理不分科，46的人赞成文理分科，几乎旗鼓相当，大家围绕着这一问题展开了讨论。请你身临其境参与探究： （1）你是否赞成高中文理分科？请运用生活与哲学的相关道理，加以分析说明。我来参与 第二小组的同学在探究过程中，得知了教育部办公厅和中国教育报联合主办的“谋划教育事业科学发展我为纲要献计献策”主题征文活动的消息。大家感到高中阶段要不要文理分科，不仅仅是政府管的事，更与我们中学生的学习生活密切相关因此，要以主人翁的态度，积极参与建言献策。 （2）“我为纲要献计献策”这一活动，主要体现了公民参与民主决策的何种方式？并简述公民有序地参与政治生活的重要意义。放眼未来 同学们在参加探究活动的过程中进一步认识到，高中文理是否分科的问题，不仅事关我们中学生的学习生活，而且与祖国对人才的素质要求和我们未来的职业选择密切相关。如何才能在就业竞争日趋激烈的市场经济大潮中找到自己的位置，同学们进一步探索思考。，大家在学习科学发展观的基础上，准备围绕“个人素质与职业选择”这一主题，在全班的思想政治课综合探究活动汇报会上作演讲。 （3）如果你来演讲，请结合经济生活的相关知识，拟出发言提纲（至少4点）。【解析】本题探究主题是就业、高中文理分科，插图取自地方教材并加以改编。试题创设了学习小组学习讨论的情景，引导学生层层深入分析探究相关问题，要求学生综合运用经济、政治、哲学的相关知识分析社会现象和自己的生活实际。图文并茂，文字量大，比较灵活，综合性强，理论与实践联系要求较高。既考查了课程标准规定的知识和原理方面的内容，也落实了对情感态度价值观的教学目标的考查，同时还突出了问题的探究性和新课程的学生主体性。本题满分12分，抽样均分为6.7。第（1）问要求考生运用哲学原理分析自己所经历的生活现象，考查考生思维的开阔性和全面性。本小题5分，抽样均分为2.82。主要失分在于：答题不够规范。答案要求考生分三步骤进行作答，即观点、原理、联系材料。而相当部分考生没有第三个步骤。考生不能很好地将原理和材料相结合，只列出哲学道理没有联系材料分析。部分考生的审题能力、调动和运用知识进行综合分析的能力有待提高。值得注意的是，本题的标准答案不是很完整。第（2）问属于直问直答。对学生的能力要求不高，但体现了政治试题的价值观要求。充分体现了新课改精神，对中学政治课的教和学将起着正确的导向作用，有利于引导学生进一步树立主人翁意识，关注生活、实施正确的行为取向，增强了试卷的思想教育功能。本小题3分，抽样均分为1.90。主要失分原因在于考生的公民参与民主决策的方式的表述不够准确，或不能确认材料反映的是哪种参与决策的方式。值得一提的是本题的第二问答案应具有很强的开放性，而所给出的标准答案相对面窄、呆板。第（3）问以“就业”为主题，以开放性较强的“演讲”为载体。形式新颖，符合中学生的生活体验，不仅考查考生对基础知识的掌握情况，还考查考生的实践操作能力。能更好的引导政治课教学面对生活实际的走向。但本题的背景材料前后连贯和一致性程度不高，对答题的干扰较大；标准答案所要求的逻辑思维的缜密性高于学生的实际思维能力，且有些观点与题目的吻合度不高。本小题4分，抽样均分为1.98。【答案】（1）（该小问共5分，考生任选一种观点回答即可）观点一：支持文理分科。（1分）唯物辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点的重点论，要坚持两点论与重点论相结合的方法。（2分）高中阶段文理分科既体现了全面发展要求，又突出了个人发展的主体方向，符合两点论与重点论相统一原理。（2分）（如果运用矛盾普遍性与特殊性相统一或主次矛盾辨证关系等原理回答，有理有据，也可给分，但最高不得超过3分）观点二：反对文理分科。（1分）事物是普遍联系的，又是变化发展的，这要求我们坚持用联系的、发展的观点看问题。（2分）高中文理分科，割裂了科学素养与人文精神的联系，忽视了学生整体素质的提高，不利于学生全面可持续发展，违背了唯物辩证法联系和发展的观点。（2分）（如果用辩证否定观或具体问题具体分析等哲学道理回答，有理有据，也可给分，但最高不得超过3分）（2）参与方式：社情民意反映制度。（1分）意义：公民有序参与政治生活，有利于我们真正享有民主生活