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文档简介

实际问题中的除法应用（复习教案）教学内容：基本应用题和提高应用题教学目标：1、巩固除法的运算方法、提高除法计算的能力；2、拓展思路，发散学生思维，培养学生从不同角度和关键点去解决实际问题的能力，形成解决实际问题的思维技能；3、通过为学生提供思维的挑战和决策等教学活动，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：形成解决实际问题的思维技能；教学难点：通过为学生提供思维的挑战和决策等教学活动，培养学生学习数学的兴趣。教学准备：小黑板教学过程：一、基本应用题1、食堂王师傅带了500元钱去买豆浆机，每台豆浆机97元，那他能买几台豆浆机？还剩钱吗？如果剩，剩多少钱？2、小明每分钟能输入汉字78个，一篇文章有312个字，小明多长时间才能输完？二、提高应用题1、学校组织学生春游，租两辆车正好座满。租车费花了952元，每辆车只能做34人，那么平均每人车费多少元？2、商店里每个篮球85元，每个排球58元，现在用500元钱买了4个排球后，剩下的钱还能买几个篮球？3、图书馆张老师带了300元钱去买书，其中5本动物世界65元，那么他能买多少本动物世界？【有图】（以上3题教师逐个出示，学生明题，基本题自己解决，并指名板演，然后集体交流）4、体育组王老师带了600元钱去体育用品商店。（1）一个篮球的价钱是一根跳绳价钱的几倍？（2）买了3个篮球后，剩下的钱还够买3个足球吗？（3）买6个足球后，剩下的钱还能买几根跳绳？（4）用600元钱买这三样体育用品，怎样买剩下的钱最少或正好花完？（教学方法：集体读题，学生明意，引导发现解题关键，然后尝试列式解答，最后集体交流。）三、间隔问题的应用复习把一根306米长的绳子平均剪成若干段，一共剪了17次，那每段绳子有多长？（
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