小学语文公开课《植物妈妈有办法》第二课时教学设计

第 1 页 共 5 页 小学语文公开课小学语文公开课 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第二第二 课时教学设计课时教学设计 教学目标 1 复习巩固本课的生字新词 联系上下文解释 指定词语 会写 6 个生字 2 能正确 流利有感情地朗读课文 背诵课文 3 了解蒲公英 苍耳 豌豆是怎样传播种子的 培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣 教学重点 知道三种植物传播种子的方法 教学难点 理解课文中的重点词语 知道植物传 播种子的方法 教学过程 一 课前检测 1 出示字词卡片 读准字音 蒲公英 旅行 娃娃 纷纷 苍耳 山洼 炸开 蹦跳 观察 降落伞 就得 知识 乘着 带刺 铠甲 豌豆 不信 豆荚 已经 如果 准备 好办法 啪的一声 四海为家 许 许多多 第 2 页 共 5 页 2 导入课题 二 朗读感悟 1 学习课文第 1 节 1 默读 找出不理解的词语 用 标 出 2 重点理解 孩子 长大 四海 为家 旅行 四个词语各表示什么意思 孩子 在本课指的是植物的种子 长大 是指种子已经成熟 旅行 文中指植物 的种子传播出去 四海为家 指的是种子到处生根 发芽 3 指导感情朗读 4 这节提出了一个什么问题 课文讲了哪几 种植物传播种子的方法 2 学习课文第 2 节 1 自由读课文 找出疑难问题 2 学生质疑 全班讨论释疑 蒲公英的种子是怎样的 为什么离开妈妈 结合理解重点词语 降落伞 观察实物 问 这里的降落伞指什么 一朵毛 茸茸的小花 纷纷 实物演示 让学生说一说种子 是怎样飞的 一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去 第 3 页 共 5 页 谁能用 纷纷 说一句话 准备 用准备说一句话 这里为什么说 准备 种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具 备的 3 乘着风 投影出示 乘 的三个意思 读 一读 选择正确答案 画 a 搭坐公共交通工具 b 表示利用条件 C 登 由低处到高处 d 进行乘法运算 4 填空练习 蒲公英妈妈为孩子准备了 孩子 离开妈妈 5 小结 蒲公英种子传播需要哪两个条件 板书 降落伞 风吹 5 指导感情朗读 6 小结学习方法并板书 3 学习课文第 3 节 1 用学习第 2 节的方法自学第 3 节 先找出 疑难问题再四人一组讨论 2 汇报自学情况 重点理解 带刺的铠甲 什么是铠甲 在这里 指什么 古代士兵身上穿的护身衣 用金属和皮革连 缀而成 学生观察实物 手触感觉它的坚硬 3 填空练习 苍耳妈妈给孩子准备了 第 4 页 共 5 页 孩子 离开妈妈 4 指导感情朗读 5 小结并板书 苍耳种子传播需要哪两个条 件 带刺的铠甲 动物带 4 运用同样的学习方法自学第 4 节 1 自学后做填空练习 豌豆妈妈给孩子准备了 让孩子 豆 荚炸开 孩子 离开妈妈 2 提问板书 豌豆种子传播需哪两个条件 板书 豆荚 太阳晒 3 指导感情朗读 豆荚炸开 孩子们 离开妈妈 读原句 豆荚炸开 孩子们离开妈妈 填 空后再读一读 比较你喜欢哪句 为什么 读 第 4 节 5 小结 2 3 4 节内容 通过前边的学习 我们了解了蒲公英 苍耳 豌 豆三种植物种子传播的方法 知道种子传播一要利用 自身的条件 二要利用自然界的条件 这样才能使自 己的 孩子 四海为家 6 背诵课文 1 指导背诵的方法 2 择 第 5 页 共 5 页 段背诵 3 同桌 比背 7 学习第 5 节 1 同学们还知道哪些植物传播种子的方法 2 齐读第 5 节 背诵下来 3 为什么粗心的孩子得不到它 三 总结 学了 植物妈妈有办法 这一课 大家有什么新 的收获 大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现 希望