(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册学会抒情 (4).doc

学会抒情璧山中学 王宏丽教学目标：1、理解什么是情感。2、学习基本的抒情方法。教学重难点：学习基本的抒情方法。教学过程：一、导入：上课前，请大家看一张图片，猜猜图片上的是什么？其实这是冬天圆明园荷塘中的一支残荷。当摄影家久久地凝望这片荷塘，竟看出了别样的美。他写下了这样的句子： 在阳光的斜射下，在冰湖上映出枯莲的双影，似一株同根相生的三莲。世有并蒂双莲，还真没见过同根三莲，此情此景，我的眼睛模糊了。眼前浮现出西湖三潭印月那种意境，静静的、轻轻的、深深的。形影总相依，南有西湖三潭印秋月，北有圆明园三莲印冰湖。并起了一个动听的名字：同根三莲这是一组图片，请看第二幅图画，摄影家写下了这样的文字： 朝阳照在枯蓬上，象一个火盘，一扫以往枯荷那种凄冷、悲苍的形象。静静地、娓娓地向冰湖讲述它在夏日的婀娜多姿与清香。寒冰感叹道：太精彩了，可惜我永远也没有机会欣赏到你的这一切。也起了一个动听的名字：冰莲私语二、情感是什么？ 同学们看到这些文字，有什么体会？积极有意识地不断增加自己情感的厚度，对身边的人多一点热情，对身边的事多一份关心，大胆去流露自己的爱和恨，这是我们写作的源泉，是我们写好作文的根本。一个情感冷漠的人，很难唱出生活的赞歌，他也是世界上最不幸福的人。所以我们可出得出结论：情感就是艺术。三、体悟情感的诞生（一）情感的误区下面我们来一起欣赏两篇有情感的文章，大家看看写得如何？（单读）在我的记忆中有很多珍贵的记忆，每一个记忆都是对我印象深刻，难以忘怀的，感受众多的。在小学的时候，她在二年级时转入了我们这个班。她被老师安排坐在我的旁边，她给我的印象那时不怎么深刻。只知道她的名字和她是我的同桌。我们两个这样互不相问过了三周，我终于打破了平静，问她一道我不知道怎么做的数学题，她在我问她题后的第二天开始和我交流了，我也经常问她一些我不懂得题。我们经常在考试后相互对比，各有胜负。但一次我们一起去郊游时我不小心地把她弄摔到地上了，她从那一次开始后就不再理我了。我向她道了歉，说了对不起。我现在也还想她在哪一所中学呢？ 选自作文珍藏在心中的记忆（单读）周围没有声音，因为大雪，所有生物都不出门了，方圆万座山，仿佛一滴落水声，就能传遍万座山。往日里，天上时不时飞过一只小鸟，现在，没有了一丝影子，天空也是一片寂静的蓝色，四周散发出的寒气，足以让任何人感到骨寒，但是他没有，他只是舒服的享受着这一切，这一切，仿佛就是他的家，他居住在自己家里，感觉不到一丝寒冷，只有内心是那么的寒冷。这种食不果腹的生活，虽心有抱负，仍感到无尽的落寞，现在想想，中国古代所有伟大诗人中，有哪一个了尽了自己的心愿了呢？杜甫吗？李白吗？都不是，也都没有，他们都和柳宗元一样，拥有无尽的落寞之感，只是大家方式不一样罢了。这种方式让诗人陶醉，让后人陶醉，后人陶醉于他们的方式，他们的内心，这种方式让诗人领悟到了人生的真谛，写下了千古名句，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。选自作文一首诗让我陶醉这两篇作文美吗？为什么？看来，有情也不一定是好作文，老师把大家的观点归纳一下：情感的误区（齐读）虚伪不实，平淡乏味、残酷冷漠无情违反常情、刻意雕琢、无病呻吟矫情（二）情感的诞生那么什么样的作文才是有真情的呢？请大家看两则例文。（配乐朗读）我看到了母亲几缕刺眼的白发。她说：“我老了。”白发恰如童年的白蝴蝶。我说：“您没老。”这一刻，我终于发现。她是我的蝴蝶，蝶影翩跹让我陶醉。 -选自期末作文蝶影翩跹让我陶醉（配乐朗读）记得我高中的时候形容那个我喜欢的女孩子用过一个句子她是一朵不肯红的花。这是在我日记中写过的一个句子，细细想起来，这个句子真的包含了太重的感情。那是我一点一滴记录她的生活得出来的结论，不是随随便便就能写出来的，她作为一个漂亮的却不会打扮自己的女孩，优秀的却常常把自己躲在某一个角落里一言不发的女孩，成绩好却又不骄不躁的女孩，她的低调和善良让我觉得她是那么的清纯和伟大，让我忍不住去心疼和爱恋，让我找不到形容她的词语，于是我想起了我们在三月三的时候去河边采野花的情景。据说三月三采七种颜色的野花放在枕边就会让你梦想成真，于是在三月三那天我们放学以后兴致盎然的去河边采野花。好在那时候是春天，开的花还比较多，但要找七种颜色的花的确很费劲。我至今还清楚的记得那时的情景，我们找了一个下午，找遍了整个河畔，都没有找够七种颜色的花。大家找到最多的花就是红花，红花自然是最容易找到的花了，它娇艳的在风中展现着自己的美丽。色彩越不鲜艳的花就越隐秘，尤其是那些细小的白色橙色黄色紫色的花很不容易被发现，但是一旦发现一朵就是一个大大的惊喜。所以，有过那次经历之后我才想到用“一朵不肯红的花”去形容我喜欢的那个女孩子。这其实是一个简单而诚实的叙述，但却饱含着我那种独特的不可名状的感情。马中才，网名马萧萧。目前就读广西大学。第七届“新概念”作文大赛一等奖获得者。 请同学们谈谈文中的真情是怎样产生？ （学生回答）情感的诞生（齐读）捕捉生活的瞬间需久久地凝望（思索）老师再送大家几句话：四、情感的体悟月亮本是一个冰冷的星球，没有广寒宫，更没有嫦娥。由于有了艺术的情感，月亮才有了传说。一块石头，也许没有丰富的含义。但是南京大屠杀纪念馆的每一块石头代表的都是一个被屠杀中国人。由陌生，到认识，到熟悉，再到洞悉透彻，经过不同程度的认知，逐步的了解，就产生了感情，每个人都有感情，穷凶极恶的人也会流眼泪，只有死人没有感情。五、情感独白只要我们有真情，捕捉生活的瞬间，抓住生活的巧合，懂得被爱，懂得去爱