二年级上册知识清单(文素).docxVIP

新课标人教版小学数学二（上）知识清单单元内容知识领域知识要点达标要求备注第一单元长度单位图形与几何统一长度单位（P2例1）通过实际操作体会统一长度单位的必要性。认识厘米（P3例2）认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表象，初步建立1厘米的长度观念。（P3例3）初步学会用“尺”测量物体的长度（限整厘米数）。认识米（P4例4）通过实际操作知道在测量时应选择合适的长度单位，从而认识长度单位“米”，形成“1米”实际长度的表象，初步建立1米的长度观念。（P4例5）通过观察米尺，找出计量长度的基本单位米和厘米之间的关系，知道1米=100厘米。认识线段（P5例6）经历从实物中抽象出线段的过程，从而认识线段，知道线段是直的，可以测量出长度。（P6例7）能用尺子画出给定长度（限整厘米数）的线段。知道：从尺的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。解决 问题（P7例8）巩固厘米和米的长度表象，培养学生对长度单位进行实际运用的能力。第二单元100以内的加法和减法二数与代数两位数加两位数不进位加（P12例1）通过对学具的操作，初步学会加法竖式的写法和不进位加法竖式计算方法。（P13例2）学会“两位数加两位数不进位加法”的竖式计算方法（即：理解相同数位对齐的道理，从个位加起的计算顺序）。进位加（P14例3）学会“两位数加两位数进位加法”的竖式计算方法（即：知道个位相加满十向十位进一，十位要加上个位进的1，并体会从个位加起的必要性）。两位数减两位数 不退位减（P18例1）学会减法竖式的写法及不退位减法的竖式计算方法（即：理解相同数位对齐的道理，从个位减起的计算顺序）。退位减（P19例2）学会“两位数减两位数退位减法”的竖式计算方法。（即：从被减数的个位减起，个位不够减向十位退1当10后，和被减数个位原有的数加起来再减，但要注意被减数的十位已经被个位借走了1）（P19例3）学会“两位数减两位数退位减法”中被减数个位是0的竖式计算方法。（即：被减数个位是0时，从被减数的十位退1当十再减）求比一个数多几或少几的数（P23例4）通过画图、分析数量关系等方法学会“求比一个数多几或少几的数”的解决方法，培养分析问题、解决问题的能力。连加、连减、加减混合连加（P27例1）学会计算连加的两步式题，掌握连加竖式的简便写法。连减（P27例2）学会计算连减的两步式题，掌握连减竖式的简便写法。加减混合（P28例3）学会加减混合计算（不含括号）的运算顺序（从左往右计算）及竖式的简便写法。（P28例4）学会加减混合计算（含括号）的运算顺序（先算括号里的，再算括号外的）及竖式的简便写法。解决问题（P32例5）能运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题，培养连贯思考的习惯。第三单元角的初步认识图形与几何认识角（P38主题图）结合生活情境，了解角就在我们的生活中，培养用数学的眼光对生活进行观察的能力。（P39例1）初步认识角，知道角有一个顶点和两条边。并通过操作活动明白：角的大小和边的长短没有关系；角的开口越大，角就越大，角的开口越小，角就越小。（P39例2）学会画角的方法。认识直角（P40例3）通过联系生活实际、动手操作初步认识直角，知道直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同；能用三角尺上的直角去判断一个角是不是直角。（P40例4）学会用三角尺上的直角画直角的方法。认识锐角和钝角（P41例5）能用三角尺上的直角作为标准，通过比一比的方法来判断一个角是锐角、直角还是钝角。解决问题（P42例6）运用角的知识解决简单的问题，培养观察能力和操作能力。第四单元表内乘法一 数与代数乘法的初步认识（P47例1）初步理解乘法的意义，认识乘号，学会乘法算式的写法和读法，感受乘法是相同数连续相加的简便算法。（P48例2）认识乘法算式各部分的名称（乘数乘数=积），知道几个几连续相加可以用乘法算式表示，进一步理解乘法的意义。2到6的乘法口诀2到5的乘法口诀（P52例1）经历编制5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用5的乘法口诀口算有关5的乘法算式。（P54例2）经历编制2的乘法口诀的过程，知道2的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用2的乘法口诀口算有关2的乘法算式。（P54例3）经历编制3的乘法口诀的过程，知道3的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用3的乘法口诀口算有关3的乘法算式。（P55例4）经历编制4的乘法口诀的过程，知道4的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用4的乘法口诀口算有关4的乘法算式。乘加、乘减（P58例5）学会乘加、乘减的运算顺序（先算乘法）。6的乘法口诀（P60例6）经历编制6的乘法口诀的过程，知道6的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用6的乘法口诀口算有关6的乘法算式。解决问题（P63例7）学会用画图、语言叙述等方式表述理解问题和分析问题的过程；能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决简单的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。 第五单元 观察物体一 图形与几何（P68例1）通过观察实物，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。（P69例2）通过观察实物，能辨认从不同位置看到的简单几何体的形状。（P69例3）通过观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，能用推理解决简单的问题。第六单元表内乘法二数与代数7的乘法口诀（P72例1）经历编制7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用7的乘法口诀口算有关7的乘法算式。8的乘法口诀（P75例2）经历编制8的乘法口诀的过程，知道8的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用8的乘法口诀口算有关8的乘法算式。解决问题（P78例3）初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价的实际问题。初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。9的乘法口诀（P80例4）经历编制9的乘法口诀的过程，知道9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，熟记并能运用9的乘法口诀口算有关9的乘法算式。解决问题（P84例5）灵活运用所学过的加、减、乘法运算，通过反思梳理解决问题的过程等多种策略解决生活中的简单实际问题，培养理解问题、分析问题、解决问题的能力。整理和复习（P86整理和复习）通过对乘法口诀的整理和复习，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练应用。量一量，比一比量与计量（P88-89）通过实际操作，能选择合适的方式测量物体的长度和高度，并能用合适的标准（单位）表示物体的长度和高度；培养估测能力、长度观念和数感。第七单元认识时间数与代数认识“分”（P90例1）经历观察、操作、归纳的过程，认识时间单位“分”；知道钟面上分针走1小格是1分钟，分针走1大格是5分；知道1时=60分。认识几时几分（P91例2）初步认识几时几分（5分5分地数），会读写几时几分和几时半。解决问题（P92例3）学会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题；培养珍惜时间、合理安排时间的习惯。第八单元“数学广角”综合与实践简单的排列