苏教版四年级下册19、《云雀的心愿》教学设计.doc

苏教版四年语文下册第19课云雀的心愿第一课时教学设计授课教师： 冯瓴乡中心学校 鲁多群一、教材说明：本文是一篇童话故事。全文共15个自然段，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法，以描写人物圣诞为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂。二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课9个生字，认识2个二类字。理解由生字组成的词语。能用“可以也可以”造句。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。三、教学重难点：1、分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。 2、通过体会森林的重要性，进而激发学生爱护森林的情感。四、教学准备：多媒体课件。五、设计理念： 注重引导学生抓重点词句，结合朗读感悟课文内容及森林的重要；注重学生自然知识、好词妙句的积累，进而积累写作写作方法；注重课后的迁移，通过让学生谈谈“如果你再见到有人在乱砍滥伐森林，你会怎样去劝说他们呢？”训练学生的说话能力，使学生完成由文本知识到思想认识的迁移。六、教学过程：第一课时（一）谈话导入，引发兴趣1、导语：同学们，每当你们过生日时，都会面对燃烧的蜡烛，许下美好的心愿，能说说你曾经许了什么心愿吗？2、听了你们的心愿，老师知道你们都是为自己、为家人许愿。今天老师给大家介绍的一位新朋友云雀，它也有自己的心愿，你们想了解一下它的心愿是什么吗？（想）今天，我们就一起来学习第19课云雀的心愿，看看小云雀究竟有什么心愿，我们是不是可以为小云雀做些什么，使他的心愿早日实现。（板题）（二）初读课文，学习生字新词1、出示“自学提示”。（1）读准字音，读通句子，读顺课文。（2）联系上下文并查字典理解词语的意思，难懂的词语做上记号。（3）标出自然段序号，把不理解的句子做上记号。2、学生自主学习3、汇报、交流自觉成果。（1）出示生字，开火车读，相机正音。（2）学生在按要求练习本上书写生字，教师巡视学生书写情况，随后重点指导书写易错生字。（3）出示词语，自由读，师生共同正音并理解词语意思。（三）再读课文 小组朗读课文，小组讨论交流，回答老师的问题：云雀母子到过哪些地方？他们都看到了什么，有什么感想？（同桌交流后，教师归纳小结。）（四）整体感知全文1、思考：云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方？你从课文中哪些自然段知道的？2、读一读课文的213自然段， 课件呈现相关内容及图片云雀妈妈和小云雀首先来到了哪里?他们看到了怎样的景象？3、师生一起随着云雀母子的脚步去那里看看 。4、小云雀的心愿是什么？这仅仅是云雀的心愿吗？ 这个心愿是动物的心愿 植物的心愿 地球的心愿 全人类的心愿（反馈交流，师板书）5、小云雀的心愿是让沙漠重新变成绿洲。小云雀有这样的心愿，是因为它觉得“森林实在是太重要了”。（五）小结 通过初步学习，我们掌握了文章的整体结构，也明白了小云雀和妈妈的心愿，以及产生这种心愿的原因。通过今天的学习，如果你再看到有人乱砍滥伐森林，你会怎样去劝说他们呢？那么小云雀为什么说“森林实在是太重要了”呢？下节课，让我们来共同探讨这个问题。 （六）作业布置1.设计保护森林的广告。2. 说一说：搜集相关资料，结合课文内容，用自己的话有条理地说说，为什么“森林实在是太重要了”？3.画一画：插上想象的翅膀，描绘