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我的学习心得精编推荐 我的学习心得对课标（实验稿）几点体会对课标（实验稿）几点体会这次参加网络学习，我学到了很多知识。 下面我将就课标（实验稿）的实施与修订谈谈我的几点体会。 一、课程标准实验稿的实验成效 一、课程标准实验稿的实验成效xx年制定并颁布的课程标准实验稿，至今已经十余年，它在推进物理新课程的改革方面取得了显著成效。 1.促进物理教师教学观念的转变促进物理教师教学观念的转变2.成功引领教师对课程教育功能的全面认识成功引领教师对课程教育功能的全面认识3.有效促进了教学方式的调整有效促进了教学方式的调整4.提高教师开发和利用课程资源的主体意识提高教师开发和利用课程资源的主体意识5.全面关注了评价的诊断、激励和发展功能全面关注了评价的诊断、激励和发展功能6.促进了物理教师的专业水平发展促进了物理教师的专业水平发展 二、课程标准实验稿实施中的主要问题 二、课程标准实验稿实施中的主要问题几次大规模的调研结果和杂志上发表的有关文章，针对物理课程改革的现状，明确提出课程标准实验稿中对科学探究的认识与理解、对学生的学习评价和对课程内容的设置等方面存在的问题。 1.对科学探究的认识与实施中存在的问题对科学探究的认识与实施中存在的问题教师虽然认同科学探究的教学理念和要求，但对探究教学本质的把握依然不到位，对于探究教学中出现的新问题缺乏有效的解决办法，创新实践能力较弱。 2.在学生学习评价中存在的问题在学生学习评价中存在的问题教师在学习评价的实施过程中，也存在诸多困难和疑惑。 如在学生的学业评价中应如何体现过程性评价，应如何选择合适的评价方式，及时向学生反馈评价结果，以及如何有效发挥评价的激励作用等。 3.对课程内容要求理解上存在的问题对课程内容要求理解上存在的问题课程标准实验稿中课程的内容包括物质、运动和相互作用、能量三大部分。 调查结果显示，这些课程内容的要求得到了教师们的充分肯定，多数教师认为课程内容标准难易适中，只有不到三分之一的教师认为有些内容偏难。 关于“物质”内容难度的调查，有29.9%的教师认为偏难，有68.6%的教师认为难度适中；关于“运动和相互作用”内容难度的调查，有31.1%的教师认为偏难，有64.3%的教师认为难度适中；关于“能量”内容难度的调查，有32.4%的教师认为偏难，有64.8%的教师认为难度适中。 4.在减轻学生学业负担上存在的问题在减轻学生学业负担上存在的问题由于学生为了应对考试，应对升学，必须订阅多种练习册和教辅资料，进行枯燥且乏味的机械训练，这必然增加学生的负担。 所以，教师和教育行政部门要思考如何从分量上、目标上、难度上去控制它，以此来优化学生的课外学习活动。
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