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文档简介

课 型新授课题7、一个小村庄的故事学 科语文主备人刘美群审核授课班级授课时间学习目标1、 会认9个生字，会写13个生字。2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、 领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。学习重点及难点重：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。难：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。学法指导自主预习，小组合作，教师点拨，课堂演练教学过程（第一课时）学一、播放多媒体课件，导人新课。1、 山谷中有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下怎样的印象？2、 学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。3、 导语：今天我们就读一读这个小村庄的故事。（板书课题）二、自读课文，完成以下要求。1、把课文读得正确、流利。2、认读生字，圈画生词。3、边读边思考：小村庄结果怎么样了？为什么会这样？展三、汇报交流。1、指名分段读文。指导学生读得正确、流利。2、认读生字。可以同桌互当小老师检查。教师检查字音是否准确。指名读以下词语：郁郁葱葱的森林 裸露 湛蓝 咆哮3、交流思考的问题。点整体感知1、 这个小村庄发生了什么故事？谁解决了？谁用上提示语说说吗？2、 多媒体出示提示语：早先，山谷中有（ ），后来由于（ ），最后（ ）。3、 指名说，师点拨指正。4、 指导写字。（1） 课件出示本课生字，让人观察，找出难写、易错生字。（2） 师范写“葱、湛、犁”等字，并着重强调写法。（3） 学生练写，教师巡视指导。练1、 自己练习讲述。2、 摘抄好词佳句。总今天我们初读了一个小村庄的故事，体会到了乱砍滥伐给人类带来的灾难。也领略了这一课的美词每句，积累了很多才学。学习后记：教学过程（第二课时）学一、 师生谈话，复习检查。课文讲了一个村庄的什么故事？二、 再读课文，边读边想。你对课文哪个地方印象最深？学生交流。展三、 把握重点，理解课文。1、 根据学生交流的结果，筛选出重点句子。2、 读句子，联系全文，自由质疑。师生梳理出主要问题。3、 联系上下文解疑。（1）“什么都没有了”指的是哪些东西没有了？（2）是什么原因“使什么都没有了？”点四、 前后联系，探理激情。1、 结合实际议一议身边破坏环境的行为。2、 为呼吁大家都来关心环境问题，我们可以怎么做？师生交流。练1、 搜集有关环保的图片、资料，办一期环保的墙报。2、 写一写你读此文后的感受。总 本文讲述了一个小村庄由于人们过度砍伐树木，在一场连续的大雨之后被洪水卷走的故事，揭示了生活在村庄里的人们的错误行为以及这种错误
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