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2014年长春版小学语文六年级下册 蜘蛛 同步试题1读拼音，写词语。2 根据意思在课文中找出合适的词语。 (1)主意，策略。 ( ) (2)侵入别国领域。 ( ) (3)隐蔽真实面貌。 ( ) (4)坚决地；毫不犹豫地。 ( )3 把下面的词语补充完整。 ( )心竭力 ( )不吝惜 尽( )( )美 ( )( )翼翼4 根据课文内容填空。 (1)(蜘蛛)的头和胸覆盖着天然的_的甲胄，这是其他昆虫无法刺破的；它们的身躯裹以_的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺；它们腿部的末端_，简直像矛一般，足以对付远处的进攻者。 (2)蜘蛛的几只眼睛，_透明，眼睛周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的_，但这并不妨碍它们的视觉。5 阅读下面的文字，并回答问题。 此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去，好像我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛感觉到它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚，有时捆缚得细密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中，往往还会发出吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往会把蜜蜂救下来的。 (1)上文的说明对象是：_；说明对象的特征是：_。 (2)这段文中写蜘蛛会捉怎样的飞虫?请概括说一说。 _ (3)这段文字可分为三个层次，概括这三个层意依次是( )。 A捆缚法一游击战的方法一擒拿法 B游击战的方法一擒拿法一捆缚法 C擒拿法一捆缚法一游击战的方法 D擒拿法一游击战的方法一捆缚法 (4)短文中所用的两种说明方法有( )和( )。 A下定义 B列数字 C举例子 D打比方 (5)本文的说明顺序是( )。 A概括一具体 B整体一部分 C现象一本质 D主要一次要本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1身躯 妨碍 损坏 入侵 计谋 伪装【解析】2计谋 入侵 伪装 毅然【解析】3尽心竭力 毫不吝惜 尽善尽美 小心翼翼【解析】4(1)坚硬 柔韧 强壮 (2)宽大 睫毛【解析】5(1)蜘蛛 捉
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