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德 育 工 作 案 例 用学生心理来调控课堂教学 五华区江滨小学 陈颖 随着社会的不断进步，身边发生的各种社会和心理问题也逾演逾烈，从北京大学的化学药品杀同学到往狗熊身上泼硫酸；少年黑客到马加爵的残忍屠杀，无不透露出我国目前的心理健康教育存在着漏洞和问题。虽然，在诸多高等学府已经开设了心理健康教育，可是，由于害羞、胆怯以及各种原因，许多心理存在问题的大学生并没有得到真正的帮助，最后仍然还是走上了犯罪的道路。因此，心理健康教育要从小开始。 家庭是心理培养的第一教室，有句俗语：龙生龙，凤生凤。也就是说父母对孩子有着最直接的影响。那么，我们作为学校教育最前沿的教育教学工作者，应该怎样面对学生的家庭教育呢？所以，在对孩子进行教育之前，我们的首要任务就是要和学生的家长有效的沟通。我们的任务不是要求家长怎么办，而是和家长共同商量应该如何去教育好孩子。班主任丁老师从她将一年级的小朋友带进教室的那天起，她便和各位家长交上了朋友，她们经常互通电话和家长交流如何教育好孩子，一次开家长会的时候，这位老师如实的向各位家长汇报完学生的学习情况之后，她并没有责怪家长教育方法上的不足，而是和家长们共同商量如何帮助学生们改变或改掉不好的学习习惯。或者是让学生进行体育锻炼，或者让学生参加舞蹈的学习，或者让学生学习音乐等等的方法，针对不同的孩子，这位老师提出了许多方法供家长们参考和选择。一年以后，孩子们都从不同的程度上有了很大的进步。学生、老师、家长，皆大欢喜、不亦乐乎。作为人类灵魂的工程师，我们不仅要在学校里教育和帮助孩子，同时我们还要引导学生家长如何帮助孩子，这样才能从根本上起到良好的效果。 学校是孩子们的天堂，是心理健康教育的第二教室。身为教师，为人师表；身为教师，受业传道。在学校这块净土之上，布满了孩子们的希望，他们要在这里成长；在这个孩子的乐园当中，他们会懂得如何于别人相处，如何帮助别人，如何竞争学习；他们将初步建立自己的人生观和价值观；他们将知道一些简单的情感；他们将懂得如何区分好与坏，正义与邪恶。他们的生活从学校开始，在一步一个脚印的踏上人生之旅，在这个时候，教师要认真的对学生进行引导。正确的引导是学生成长的营养。班主任严老师有这样一件事处理得就不是很妥当。在她们班有许多的孩子都是单亲家庭。其中有这样一个小男孩的家庭也比较特殊，他只有妈妈和两个姐姐，只要谁一问到：“你的爸爸呢？”他便回答：“我的爸爸在很远的地方工作。”可是，不知道是哪位多嘴的人对严老师说过小男孩的爸爸其实在很早以前就去世了，于是严老师不断的询问孩子：“你爸爸呢？”孩子一如既往的回答：“我的爸爸在很远的地方上班”，严老师说：“你撒谎，你爸爸明明已经死了，你怎么说他在很远的地方呢？”孩子的心灵在这样的“洪烤”之下受到了灼伤。因此，在教育学生之前我们应该先考虑到学生的心理承受能力。如果你能让学生从心里佩服你，那么当你走进课堂的时候，你将更加自信的调控每一个学生的学习和生活。 在这里我将提出几点关于如何解决学生心理问题的方法供其他教师进行参考：1、与学生交朋友。如果我们要与学生交上亲密的好朋友，那么我们就要了解学生的想法，了解学生需要什么。现在的孩子都是独生子女，他们最缺少的就是朋友，他们从父母那里得到的委屈，没有办法倾诉，他们从其他教师那里得来的委屈没有办法倾诉，于是如果我们能真正的听他们的倾诉，当他们无法自己排解这些委屈时，他们就会用一些其他的办法来排解自己的委屈，由于他们还不成熟，因此，他们很容易采取一些不好或恶意的方法，一旦这种方法成为一种习惯时，我们再想把它改掉的话就很难了。所以，如果我们成为他们的朋友，那么我们就是为他们做了一件最大的好事。、用自己的故事来教会学生。作为教师，我们要不断的提高自己的思想道德素质。怎样提高呢？广泛的阅读，尤其我们要多阅读有关心理学哲学方面的书。然后，自己也认真的去做，当你在进步的同时，你的学生也会和你一起进步的。我在和学生交谈的同时，我通常不会去举那些名人的事例，因为，学生们会认为那简直时遥不可及的，你给他举这些例子不但达不到预期效果，反而会让学生失去信心，到最后你所做的一切都是徒劳无获、事倍功半。因此，用自己的小故事来教育学生，是最好的活榜样。3、用学生们常用的语言和学生们进行交谈。你不是学生，所以你不懂学生。那么要怎样才能知道学生怎么想呢？这就要用学生常用的语言和他们进行交谈和沟通，通过这种方法可以拉近你和学生的距离，让学生信任你。我们知道，学生对老师本来就存在戒备，消除这种戒备心理的确是很难，但是你不妨用这种方法试试看，你会发现，当学生从你嘴里听到了自己熟悉的语言时，他们时多么的惊讶。当他们对你说出自己的心理话时，连你自己都会为自己感到高兴。4、了解学生喜欢做的事情。有句话这样说的：“做好人好，但是不容易，但是做个坏人却很快乐。”你知道是怎么一回事吗？但是我知道，因为我从不向学生隐瞒我当学生时被老师认为不光彩的事。我五岁的时候，曾今因为不听爸爸的话非要到花池边玩而成为一个幸运的落水儿童，为此我被爸爸“扁”了一顿，还喝了一天的酸醋。我小学一年级的时候曾今因为动作很慢而一度被老师罚扫卫生。我二年级时曾今将弹弓的“子弹”打在了音乐老师的眼镜上；我逃了我初等教育当中的第一次也是最后一次课到学校的小树林里在自己搭建的“砖头小灶”上煮东西吃；我用砖头砸坏了班级的木门，为的是拿出被锁在教室里的书包；我用剪刀剪坏了那个女生的衣服为的是告戒她不许插队。我上三年级时曾经因为忘记写作业被老师留下不给吃中午饭；我一拳就让一个男生的下颌紫了半个月；我用文具盒往一个可恶女生头上一敲，她的头上就立刻长出了一个大“牛角”；四年级时，我经常和我的好朋友欺负我同桌的那个男生；五年级时，我和我的朋友们常常乘座在交通大巴里往街上的行人身上喷水；六年级时我和我们班最凶恶的女生打架打输了。但是我以优异的考试成绩毕业后便顺理成章的上了初中，在初中里我和英语老师吵过架，为此我连共青团都没入上。但是我还是以优异的成绩上了高中和大学。在大学里由于不认同声乐老师的教学方法，于是我拉拢了一帮好友“另拜师门、弃暗投明”。可是，我现在却成了一名小学的英语教师。如果说我的行为全都是坏行为的话，那么我就是一个彻底的“差生”。但是，从这些事情当中我懂得了许多。现在，我不再会做出这些匪夷所思的事情来了，但是我的学生们会做，他们正在走我们走过的路。因此，我用我的亲身经历来谅解着每一个孩子。我希望他们能茁壮的成长，不要把不开心的一切留给自己，让他们对我说出“真相”，我能理解他们，这是引导学生诚实的好办法。5、想一想，如果我是学生我会怎么想，怎么做，不要加入任何道德观念和规则，假设自己就是那些不懂事的学生。这就是我们常说的“将心比己”。你用成年人的要求来要求他，你以为你将清楚了，可学生却什么也听不懂。我到了上大学才真正理解“努力学习”的含义，你说我笨吗？也许是的，可是我们怎么能要求一年级的小学生一定要人人理解这句话的含义呢？因此，当老师的不仅要讲道理，更重要的是要引导学生懂得其含义。在一次校级文艺演出中，六年级的一个男孩担任主持人，可是他没有经验，连主持词都没有写，辅导员只是一个劲的说：“你不要结巴，你不要紧张，你要表情好，你”可是，她就是没有告诉学生具体如何去做，结果，小男孩还是结巴，还是紧张，表情仍然不好。当时，我在后台播放磁带，于是，每当小主持下来后我便帮他想好了为下一个节目汇报时的台词。同时，教他如何调动学生观众的积极性，小主持的记性很好，他能把我教他的立刻发挥得淋漓尽致，一台节目下来，小主持获得了各位老师和学生们的好评。他心里十分的高兴。其实，当时的他为什么没有准备，不是懒惰，而是不会。因此，辅导员再对他呵斥都无济于事。徒劳。因此，再教育学生之前，我们应该先换位思考一下，调整好你的语言再来实施教育。6、为学生保密。这是很重要的一点，你要得到学生的信任你就不能“说”，学生们的心灵实在是太单纯，他怎么会把他心里的小秘密对你说了呢？这很不明智，因为，只要你一说出去，他将“坏事传千里”、自尊全无、信心全无、脸面全无一切本该属于他的快乐和成长中的浪漫故事都将变成他的噩梦。如果他对你说了真话，就说明他绝对的信任你，你怎么舍得去伤害他呢？这会给他留下终身的伤痕，永远都无法摸去。了解学生，是为了帮助学生。这时，只要我们采用适当的方法来引导学生，不用你责骂他，他也会自觉听你的话。其实我们和学生的关系是“你中有我，我中有你的”关系。总之，我们所做的这一切都是为了要让学生更好的学习，当你紧紧抓住了孩子们的心，你也就能有效的抓住课堂上的区区40分钟的学习。当你抓住了孩子们的心，你也就能有效的调