语文人教版六年级下册跨越百年的美丽

18跨越百年的美丽设计者：邓炽娴教材简析： 课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以科学精神为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是选取了最典型的几个事例，将作者对科学家生命的理解融合在一起，因而，本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽就是居里夫人所体现的科学精神。学情分析： 学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法，虽然课文中难理解的句子比较多，但是相信学生在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理解的。但是，对于即将毕业的学生来说，在学习这篇课文时，由于临近毕业，他们会略微显得心浮气躁，因此，此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。因此，作为教师要充分理解编者的意图，要让学生充分感受科学精神的含义。教学目标：1、会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。2、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重点难点：通过重点句段的研读，联系上下文和具体事例感受课文“美丽”的真正含义，同时让学生感受居里夫人献身科学的伟大精神和高尚的人格魅力；教学用具：多媒体教学时间：二课时教学过程： 第二课时一、课前谈话导入“美”1、在上节课的学习中你对居里夫人有了哪些了解？2、过渡：上节课我们了解了居里夫人的外表非常端庄美丽，在法国科学院的讲台前的演讲，她的美丽庄重定格在历史上，定格在人们心中。但是人们常说外表美是经不住时间考验的，可是居里夫人的美为什么可以定格在历史上，定格在人们心中跨越百年呢？这节课我们继续探究居里夫人“跨越百年的美丽”。【设计意图】 从复习导入新课激发学生的学习兴趣，感知居里夫人的伟大形象，为理解她那“跨越百年的美丽”奠定基础。二、品词析句探究“美”预设一：坚定执著之美1、请同学们快速默读36自然段，想想居里夫人除了美丽的容颜外，她的美丽还表现在哪些方面呢？找出相关的句子并在旁边作简单的批注2、同桌交流体会。3、汇报：句子一：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。(1)、从“一口大锅”“一个废弃的破旧棚子”“烟熏火燎”中体会到什么？(居里夫妇工作的设备简陋，条件艰苦)(2)、从“点点烧痕”体会居里夫妇提炼镭的工作不但辛苦而且危险；(3)、从“冶炼溶解沉淀分析”体会提炼过程的复杂。(4) 、从“一锅一锅”“终日”体会居里夫人对科学研究执着的追求和坚定的信念。板书：坚定执著（5）感情朗读句子，指名读、评。小结过渡：恶劣的工作环境阻挡不了他们执着的追求，辛苦危险动摇不了他们坚定的信念，一次又一次的失败也没有让他们气馁退缩，功夫不负有心人，他们终于成功地提炼出了镭，他们用了多长时间？句子二：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。从这句话中的三个数字你体会到什么？师点拨：请同学们快速算一下“三年又九个月”折合成天是多少天呢？（1365天）如果平均每天按10小时工作计算又是多少个小时呢？13650个小时啊！同学们，这是怎样的13650个小时呢？用一个词形容一下。是的，多么艰辛多么漫长的13650个小时！他们终日工作在烟熏火燎中，工作在危险重重中，工作在失望和期盼中，这是一般人无法坚持的，但是他们坚持下来了！是什么力量让他们坚持下来的？0.1克镭是多少呢？猜猜看。请观察你的笔尖，0.1克镭比你的笔尖还要小。虽然小但是他们成功的提炼出了镭，证明了镭的存在，这是一个多么伟大的发现呀！他们成功后的心情又是怎样的呢，从哪儿体会到的？感情朗读。（A请你读出他们成功的漫长艰辛 B请你读出他们成功的喜悦）小结过渡：居里夫人对科学事业坚定的信念和执着的追求精神是美丽的是永恒的，她的美丽还表现在哪些方面呢？请同学们自由读4-6自然段再找句子读一读体会体会。【设计意图】明确要求，放手让学生自读，教师把更多的时间留给学生自读自悟，进行自主探究，让学生充分地朗读、感悟，培养自主、合作、探究的学习能力。这是读书有自己的见解、有独特见解的基础，也是有效阅读的重要部分。预设二：默默奉献之美（1）生读文找句子体会。（2）汇报交流。出示句子一：但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。生说体会。（从四个“变成”体会居里夫人对社会的巨大贡献）点拨：“她什么也不管”的“什么”包括哪些内容？（镭射线对身体的侵蚀。社会对女性的歧视、生活和思想上的负担。）多媒体出示“资料链接”老师：资料补充：镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了白血病，于1934年与世长辞了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。这说明居里夫人有着勇于献身的精神。她只管什么呢？读到这里你想对居里夫人说点什么？板书：默默奉献感情朗读，请把你对居里夫人的敬意放到句子里读出来。师引读生接读。（3）小结过渡：居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献，这种为科学献身的精神美比外表美更长久。在取得成功获得荣誉后居里夫人又是怎样做的呢？预设三：淡薄名利之美出示句子一：她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。生说体会。 师进行资料补充:镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织,因此常用来治疗癌症,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛万苦提炼出来的,价值高达100万金法郎以上的镭,无偿地赠送给了研究治癌的实验室。 师点拨：居里夫人的每一项研究发明只要申请一个专利，她都能成为世界亿万富婆，但是她没有享受，她把奖金赠给科研事业和战争中的法国，把奖章送给6岁的小女儿去当玩具。这在名利面前的淡泊心态是多么高尚的呀！板书：淡泊名利让我们把对居里夫人的崇高敬意读出来吧！（齐读句子）【设计意图】 课堂操作流程体现阅读教学的有效性，实效性。抓住含义深刻的句子，结合课文内容理解题目的深刻内涵，领悟语言表达的特色，从中受到人生启迪和语感熏陶，这是本课时教学的核心环节。三、归纳总结升华美1、同学们，学了课文后你们现在知道为什么居里夫人的美丽是“跨越百年的美丽”吗？2、练笔写体会：师:亲爱的同学们,今天我们感受到了那么多,请大家结合读这篇文章时的感受,再读读课后的阅读链接,我想你一定有很多想说的。自由读,读完后,和同桌说说你的感受。 （1）、交流体会。(指名说) （2）、课后把你的体会整理成200字左右的短文。 3、师总结。是的，同学们，你们说得真好。一个人美丽的容颜只是暂时的，只有内在美才是永恒的。居里夫人对科学那坚定执着的信念、默默奉献的精神和淡泊名利的高尚人格一定会在人们心中跨越百年、千年、万年成为永恒！让我们一齐深情的读（课题）