平行四边形与梯形.doc

课题：平行线与垂线的画法课时：第二课时课型：新授课备课人：魏彩虹 学习目标： 1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线段最短。学会用三角板准确的画垂线。 2、 培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。 3、 体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 学会用三角板准确的画垂线。 学习难点：准确画出垂线自主学习合作探究1.过点A画出直线a的平行线 .A A2. 过点A画出直线a的垂线 A . A.3.告诉同桌你是用什么样的方法画的探究平行线的画法：（用一副尺子完成下列任务）1. 过直线外一点画该直线的平行线 .A .A2. 画平行线的步骤（1）三角尺的一条直角边和已知直线_（2）直尺紧挨三角尺的另一条直角边，向点A_（3）沿三角尺的直角边过点A画出直线探究垂线的画法：（用一副尺子完成下列任务）1、过直线上一点画这条直线的垂线。利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1） .A （图1）2、过直线外一点画这条直线的垂线：利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画这条直线的垂线。（图2） A. （图2）3. 画垂线的步骤（1）使三角尺的一条直角边与意志直线_（2)沿着直线向点A_三角尺，使另一条直角边 _点A（3）沿着三角板的直角边过点A画出直线（4）在垂足出画标上_当堂检测1. 你能分别过下面的点，画出相应直线的平行线吗？ . A A. A. A .2. 你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？ A . . A. A .3. 过点A分别画两天直线的平行线和垂线 . A 总结、评价今天的学习，我学会了：_。 我在 _方面的表现很好，在_方面表现不够，以后要注意的是：_。 总体表现（优、良、差）课题：认识垂线的性质 课时：第三课时课型：新授课备课人：魏彩虹备课时间：2014.11.11授课时间：2014.11.13四年级数学导学案学习目标： 1、通过动手操作感受并领悟”点到直线的垂线段最短”，知道两条平行线间互相垂直的线段的长度都相等。 2、会利用画垂线的方法正确画出长方形。 3、在对知识的探究过程中，培养学生观察、想象、动手操作的能力学习重点： 认识垂线的性质。 学习难点：理解点到直线距离的概念自主学习合作探究1.分别过下面的点，画出相应直线的垂线 .A . A . A 2.从直线外一点A，到这条直线画几条线段，可以多画几条,然后分别用字母把你画的直线标出来 A . A. 3. 分别量出你所画线段的长度，看看哪一条线段最短：_4. 怎么测出点A到直线的距离：_5. 归纳总结垂线的性质一：_1下图中，a b,在直线a上任意选几点，分别向b画垂直的线段。量量他们之间的长度，你会发现什么呢？（1）分别在直线a上去几点，向直线b画几条垂线 a b（2） 量量所画的垂线，你发现了：_（3） 把你们组合作的成果画在小黑板上，集体讨论，然后向全班同学呈现（4） 归纳总结垂线的性质二：_2、 画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。（1） 通过阅读题意，我们知道长方形的_、_,要画出这个长方形。（2） 通过分析题意，我们了解到长方形相邻的两条边_,相对的两条边_（3） 通过读题，分析题意，现在画出题目要求的长方形（4）在小组内交流你们画长方形的步骤，然后向全班同学呈现当堂检测1、 下图中，小明如果从A点过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来 A .2、 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，怎样修最近呢？ 幸福镇 。 公路3、 画出一