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文档简介

和时间赛跑 教学设计 平陆县实验小学 赵雪芳 一 教学目标 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 联系上下文和生活体验 理解重点语句的意思 从作者 身上受到启示 认识到时间的宝贵 3 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 二 教学重难点 二 教学重难点 1 联系上下文和生活体验 理解重点语句的意思 2 从作者身上受到启示 认识到时间的宝贵 三 教学准备 三 教学准备 多媒体课件 四四 教学过程 教学过程 一 从猜作者入手 导入新课 一 从猜作者入手 导入新课 孩子们 请看这段资料 然后猜猜他是谁 资料出示 这是一位作家 他的散文集一年中重印超过 20 次 他 30 岁前得遍了台湾所有的文学大奖 直到他不再 参赛为止 被誉为得奖专业户 他之所以取得这么大的成就 有个小秘密呢 他把自己成 功的秘密写在了一篇散文中 就是今天我们将要学习的 和时间赛跑 请大家伸出小手和老师一起写课题 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 带着下面的问题 朗读一遍课文 出示思考题 1 通过外祖母去世这件事 我 懂得了 长 大后要告诉自己的孩子 2 文中的 我 是一个 的孩子 3 你是怎么体会出来的 画一画 读一读 说一说 2 交流汇报 三 细读课文 理解课文 三 细读课文 理解课文 1 爸爸看到 我 为失去外祖母哀痛的样子 对 我 说 了什么话 边读边画在书上 2 指名读爸爸的话 爸爸想让孩子明白什么 我 有 什么反应呢 指名读 3 理解 所有时间里的事物 都永远不会回来的 说说 你的理解与看法 4 爸爸的话始终围绕在耳际 我 对事物永远不会回来 这个问题产生了疑问 对时间有了朦胧可怕的认识 这促 使我在生活中有意去观察 通过观察我有了什么新的认识 呢 5 我 是怎样和时间赛跑的 师生承接读 想一想 我们还可以怎样和时间赛跑 6 因为他时常能够赛过时间 这种游戏可能就是最好的珍 惜时间的方法了 他最想告诉我们的是什么呢 指读最后 两个自然段 7 受益无穷 你是怎样理解的 我 理解了爸爸的话 爸爸的话已不是一个谜语 而且 还找到了谜底 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 我 要把这句话告诉自己的孩子 告诉所有的人 让我 们也牢牢地记住这句话吧 出示课件 齐读最后一句 假若你一直和时间赛跑 你 就可以成功 你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗 可 以说自己 也可以说别人 五 课文拓展 五 课文拓展 像作者这样的人 这样的事还有很多 出示资料 1 矿难救援与时间赛跑 一次次救援工作与时间争分夺秒 2 中国的宇宙飞船与时间赛跑 三峡工程和时间赛跑 中国的发展和时间赛跑 六六 小结与珍惜时间的名言警句速记 小结与珍惜时间的名言警句速记 同学们 时间无处不在 它正悄悄地从你身边流逝 如果 你听到了时光奔走的声音 请调整自己的心态 与时间赛 跑吧 先来一次速记
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