课后作业.背影.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网7.背影一、积累与运用1.给下列加点字注音。踌躇（ ）（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ）（ ） 琐屑（ ） 狼藉（ ）2.填字组词_不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质3.填空。背影选自 ，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。21教育网文中共四次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，试分析这样写的作用是什么？21cnjycom背影的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。二、阅读（考试链接） （一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 【来源：21世纪教育网】我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！21世纪*教育网1以上两个语段作者（ ），字佩弦，（ ）代（ ）家、学者、民主战士。2指出这两段文字的记叙要素。(2分)时间：_地点：_ 主要人物：_事件：_ _3父亲为什么要坚持亲自送我上车？4、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？5第一段两次用“终于”，有什么作用？6、第二段中两个“聪明”有什么含义？表明作者怎样的心情？7.写出插叙文段中的语句。8.“甚是仔细”“ 颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是_、_。www-2-1-cnjy-com9.文中两个“踌躇”，说明_，又连用两个“终于”反映了_。2-1-c-n-j-y10.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。（1）“迂”解释为：_。（2）这三句话在课文中的作用是什么？11.对下面两个句子理解正确的一项是 ( )“总觉他说话不大漂亮。”“我心里暗笑他的迂。”A.是指我说话漂亮，父亲太迂。 B.是指父亲太迂，我完全能料理自己。C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。 D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。12.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情？13.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？14概括这两段文字的主要内容。 (二)我说道：“爸爸，你走吧。”我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给选段内容加个小标题。 2.给加点字注音并解释词语：蹒跚（ ） 3选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（ ）。细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，（ ）（ ）（ ）三个动词写出了父亲爬上月台不容易，这些既集中表现了_，又可以看出父亲的_心情抑郁。214选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。5.写父亲的语言选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” （ ）（2）“进去吧，里边没人。” （ ）6.选文从人物的 、 、 方面来写父亲的背影，选段中“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？这位父亲给你的印象和感受怎样？21cnjy7选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？8画浪线的句子的正确含义是（ ）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。9这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？10这段文章的中心意思是 11在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。7.背影参考答案：一、1. 2.祸 怀 郁 已 典3.朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情（.篇头点题，引起下文。集中刻画,把情节推向高潮。对“背影”的动态进行补充，深化主题。照应开头，引人回味，增加感情的深度。）写得真切，蕴含着真情实感21世纪教育网版权所有二、（一）1、朱自清 现 散文2、到南京后第二日上午到下午 南京 旅馆到车站 父亲 父亲坚持送我到车站。3、因为他爱子情深，别人去他不放心。4、与中心关系不大，故略写。5、表明父亲放心不下，爱子情切。6、这两个“聪明”的意思都是糊涂，反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。7、其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。8、甚：很 写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。 颇：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。9、父亲还是不放心 父亲一片爱子深情10、(1)言行守旧，不合时宜(2)衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。11、D 12、对往事的自责，对父亲的思念。13、例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。14、父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。（二）答案：1、买橘送别或车站送别2、pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子3年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便 攀、缩、倾 父爱 老境颓唐4、第一次 ：感动得流泪 ；第二次 ：离别伤感的泪。5（1） 父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2） 父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。6、外貌（衣着）、行动、语言；外貌 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱 艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）7、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。8、B9前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写