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文档简介

新人教版二年级下册语文泉水教学设计 前石畔九年制学校：李彩艳教学目标 1.学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。 2.正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。 3.感受泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点 通过朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点 体会泉水奉献的精神和奉献的幸福感。教具准备生字卡片、课件 第一课时一、创设情景，揭示课题1. 创设情景： 春天来了，春风吹绿了校园，也吹绿了山野，请大家闭上眼睛，让老师带你们去春游吧！现在我们走出教室，走出了校园，来到了我们不曾来过的山谷。（播放课件）现在快睁开你的双眼，看看眼前的美景。2. 交流感受： 春游结束了。在这次春游你看到了什么？3.教师小结，出示课题： 齐读课题导入本课2、 观看范读课文，感知朗读语气 在听示范读的过程中大家认真听，本文应该是用什么语气读的？（欢快） 过渡：泉水不停的流淌，是那样的快乐与幸福，所以要用欢快的语气来读。下面你们也来用欢快的语气美美读一读这篇课文，认识一下泉水。同时将我们预习时圈起来的生字认真读一读。3、 初读课文，认读生字。1.自由读课文2.检查预习情况（认读生字）3.接力认读字、词。四、深入读文，感悟精神1.自由读课文。 再来读课文，在读的过程中大家要找一找泉水从哪里来？最后又要流到哪里去了？（课件出示课后儿歌）2. 指名读课文。 水流千遭归大海。泉水会汇成潺潺的小溪，小溪会流入滔滔的江河，江河最后都会奔入大浩瀚的大海。我们文中的泉水它从石缝中冲出来到最后它流入大海这个过程中，她都流到了哪？遇到了谁？都说了些什么？找同学来读课文，其他同学找到这几个问题的答案。（学生开火车读，其他学生思考并回答。课件出示问题。）3.指导读泉水说的四句话。（课件出示） 通过泉水说的四句话，你们知道泉水有什么特点了吗？ （多 清 甜 美） 泉水有这么多优点，可是她却毫无保留的让别人享受她的优点，你能用什么词语说说她有什么精神吗？ （无么奉献，乐于助人）4. 分角色朗读。五、拓展延伸1.泉水无私的滋润着她所流过的每一寸土地，在她的滋润下花儿更红了，树儿更绿了，果儿更甜了。而因为她的无私我们也更喜欢她了。读一读7自然段，丁冬，丁冬可爱的泉水还在流淌，她还会流到哪呢？还会遇到谁呢？想一想然后同桌之间互相说一说。2.口头补充句子。（课件出示）泉水流到（ ），他看见了（ ），泉水说：“（ ）”3. 在今后的生活中，你会向泉水学点什么呢？六、总结 泉水从冲出石缝的那一刻起就这样不停的流着，不停奉献着，一直到她流入大海。让我们记住她，向她学习，学习她无私奉献，乐于助人的美好品质吧！7、 作业1. 背诵自己
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