《跳跃与游戏》教学设计.doc_第1页
《跳跃与游戏》教学设计.doc_第2页
《跳跃与游戏》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跳跃与游戏 设计人： 荥阳市第二小学 毛亚慧教材分析跳跃运动是人体的一项基本活动，是体育教学的重要内容之一。本课教材以发展学生双脚连续跳跃能力为重点，对提高学生的下肢力量、身体协调能力以及灵敏素质起到重要作用。同时让学生体验遵守纪律、团结友爱、协同合作和勇于克服困难意识，并从体验运动中带来乐趣。学情分析本课的教学对象是二年级的学生。这一年龄段的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，他们的年龄小，自控能力和认知能力均较差，但想象力丰富，具有好玩、好动、好思考，有较强的表现欲等特点。本课紧紧围绕这些特点设计教学，让学生在教学情境中充分地体验动作，在活动中发现问题并解决问题，充分体验运动的乐趣。 教学目标1、90%能说出双脚连续向前跳的方法和动作连贯的要求。2、80%的学生能够做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。3、在情境中积极参与活动，敢于表现自己，能与同伴友好合作，体验合作的快乐。教学重点：跳的过程中动作连贯，两臂摆动要协调。 教学难点：身体协调用力。 教学流程： 一、故事导入讲故事及游戏方法，播放音乐，引导学生进入情境中。学生做游戏，强调要遵守游戏规则。二、 体会动作：1、教师结合教学目标讲解游戏的方法、规则。2、教师组织学生自己进行活动。3、教师设疑：游戏过程中有什么发现，比如木圈之间距离大小。三、学习双脚连续向前跳动作要领1、教师先知道学生如何摆木圈，讲解方法，组织学生学习，教师巡视。2、教师示范、讲解双脚连续向前跳的动作技术。3、教师启发：怎样连续跳才是即快又轻便，并指导学生进一步练习。四、分组练习1、教师讲解游戏的方法，规则。2、指导学生运用所学的本领做游戏。五、放松活动1、提问：这节课学习后有什么收获？ 2、庆祝胜利。指导学生放松活动。3、和教师一起做游戏。 学生学习活动评价设计：1、学生能积极主动参与体育活动。2、会做简单的组合动作并能说出简单的动作术语。3、学生能按时上课，能与同伴在活动中友好合作。综合以上评价内容，采用等级评价的形式,如：优秀、良好、中等、及格。 教学反思 这节课是给二年级的学生上的，学生的自控能力与认知能力均较差，但是他们好动、好玩、好思考。在我的引导下，综合运用游戏、探究、讨论等方法，逐渐完成解疑过程。学生学会了双脚连续向前跳的动作，而且也培养了学生分析问题、解决问题的能力。我用游戏活动贯穿教学的全过程，使跳跃练习与游戏有机地结合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论