八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

一 定向导入 背诵课文并且试着翻译全文 答谢中书书 陶弘景 一 定向导入 1 品味文章画面的精美 语言的精练 优美的意境 2 体会文中蕴涵热爱自然的思想感情 学习目标 一 定向导入 二 合作探究 1 全文是围绕哪一个字展开来描写的 全文共写了哪些景物 2 王国维说 一切景语皆情语 意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感 本文景物描写流露出作者怎样的情感呢 哪些句子直接抒发作者的情感 1 全文是围绕一个 美 字展开的 共写了 高峰 清流 石壁 青林 翠竹 晓雾 猿 鸟 夕阳 沉鳞 这些景物 二 合作探究 1 全文是围绕哪一个字展开来描写的 全文共写了哪些景物 王国维说 一切景语皆情语 意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感 本文景物描写流露出作者怎样的情感呢 哪些句子直接抒发作者的情感 沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感 二 合作探究 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 三 精讲点拨 1 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 一句历来为人称赞 这句妙在哪里 2 文中的景物是按照什么顺序写的 1 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 一句历来为人称赞 这句妙在哪里 三 精讲点拨 这句话通过描写朝与夕两个特定时间段的生物活动 为画面增添了灵动感 传达了生命气息 这句话写出了声响的动与静 日出雾歇为静 猿鸟乱鸣为动 日落山暝为静 游鱼跃水为动 动静结合 答谢中书书陶弘景山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 一 总起句 以感慨发端 1 先仰视 高峰如云 再俯瞰 清流见底 再平视 两岸石壁 青林翠竹 2 最后分 晓 与 夕 两层来写 三 感慨自然之美景 结束全文 呼应前文 二 分写山水景物的美 三 精讲点拨 四 达标检测 1 下列字词的注音和书写无误的一项是 b a 炽 ch 热气氛 f n 酸渍 z b 踱 du 步沉淀 di n 吹嘘 x c 颔 h n 首酒肆 s 粲 c n 然d 荧 y ng 光诘 j 责绯 f i 红 四 达标检测 2 下列成语使用无误的一项是 d a 告别时 他非要送我几块高档的衣料 真是大方大家 b 中国女排赢得里约奥运会冠军后 全球华人欢天喜地 弹冠相庆 c 设计师们因地制宜 处心积虑 修建成功的园林当然各不相同 d 重岩叠嶂的山脉深处 环绕着一片富饶的土地 四 达标检测 3 下列句子中 没有语病的一项是 d a 读者深受喜爱的杨绛先生 在一生中 留下了大量文学作品 b 教师节前夕 她瞒着春玲和凤娟制作了一本纪念册 c 这件事情过于复杂 具体详情以后我再告诉你 d 朗读者 旨在实现文化感染人 鼓舞人的传导作用 五 总结提升 这篇山水小品廖廖
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