七年级语文上册 第二单元 第7课《莎利文老师》（第2课时）课件 北京课改版.ppt_第1页
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文档简介

第二课时 一 常规训练 10分钟 弟子规 谨j n慎重 小心 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥gu n兼漱口便溺回辄zh 净手易解 早上要早点起来 晚上要晚些上床 人的一生很短 转眼就老了 应该珍惜年轻时的光阴 清晨起床后 必须洗脸漱口 上厕所回来后 总是把手洗干净 子在川上 曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 qi 冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽易解 要注重服装仪表的整齐清洁 帽子要戴正 纽扣要扣好 袜子要平整 鞋带要系紧 放置帽子和衣服 要有固定的地方 不可以到处乱放 免得把衣帽弄脏 养成良好的生活习惯是成功的一半 二 理解运用 30分钟 利用文本 进行听说读写的训练 一 学法探究 关于默读 5分钟 默读时 我们要做到 不发声读 不动嘴唇 不用手指着读 还要边读边思考 注意做到 眼到 心到 手到 眼到 就是要认清每一个字 不能一目十行 以免养成不求甚解的不良习惯 心到 就是集中注意力 一边读一边想 理解词句的意思和内在联系 读了以后 能对自己提出不懂的问题 手到 就是在默读时 边读边动笔 可以划出重点词句 或标出段中的层次 记下自己不懂的问题 提高默读的效果 最后 我们在默读时 还要注意速度 所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词 默读时不能把注意力放在词字上 而要放在对内容的理解上 这样能更好地提高默读的速度 默读时还要注意减少眼停的时间与次数 尽量不出现回视 逐步扩大扫视 读得快而又理解得深 才是高水平的默读 二 利用文本默读训练 25分钟 1 学生自主完成学习内容 默读文本后想一想作者叙述了哪些经历 是按什么顺序叙述的 10分钟 先写了我与老师第一天相见的情形 接着写老师对我的教育 教我认识洋娃娃 水等具体实物 又教我认识了大自然 并引导我认识爱的含义 最后又写了老师对我的影响 作者是按照认知规律来叙述自己的学习经历的 由简单到复杂 由具体到抽象 2 你认为莎莉文老师是怎样的一个老师 海伦是怎样的一个学生 从哪些地方可以看出 结合上节课的圈点批注说明 用 我喜欢文中的 因为 的形式说话 品析文中的人物形象 莎莉文老师是一个热爱自己的学生 讲究教育方法 循循善诱 善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师 海伦是一个聪明 好学 坚毅而又感情丰富 热爱生活的女孩 三 总结提升 5分钟 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术 同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历 全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情 回顾再塑生命的历程 想像海伦的种种努力以及她所遇到的种种艰辛 我们不难发现 海伦 凯勒是坚强的 而她的重生则源于莎莉文老师无私的爱 莎莉文老师不仅教给海伦爱的真谛 她自己也正是用爱改变了海伦的人生 她就是再塑海伦生命的人 通过这篇课文的学习 希望同学们学习海伦 凯勒的自强不息 勇敢面对一切 领会莎莉文老师的爱的教育 用爱
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