教育学考试题及答案解析.doc

教育学考试题 (一)一、 填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分，共20分)11806年,赫尔巴特的 的出版,标志着教育学已开始成为一门独立的学科。2构成教育活动的基本要素是 。 3教育目的结构由两部分组成，一是就教育所要培养的人作出规定 ，二是就教育培养的人 作出规定。其中，关于 的规定是教育目的结构的核心部分。4我国中小学的课程表现为、 和 等三种形式。其中 是课程的总体规划。5在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，最有代表性的教学方法组合主要有三种，它们分别是 6我国学校德育的内容包含两个层次，一是德育的 ，二是德育的。7 、 与 的矛盾，是德育过程中最一般、最普遍的矛盾。8测验法是考核测定学生成绩的基本方法，测验的质量指标主要有 难度 。二判断题（在下列错题后划“”，对题后划“”，不判断不得分，判断不正确则倒扣1分，每题1 分，共10分。） 9阶段性是教育所特有的质的规定性。（ ） 10有什么性质的政治 经济 ， 就有什么性质的教育。（ ） 11从影响青少年身心发展因素 “进朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。（ ） 12教育的 表是有，因此，确定教育的目的，只能从人的发展需要出发。（ ） 13教学是学校实现教育目的的途径。（ ） 14教学过程是一个促进学生学习身心发展的过程。（ ） 15班级授课制是现代学校的唯一组织形式。（ ） 16教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。（ ） 17评价学生的思想品德，就是 评价他们对是非、善恶荣辱等的判断能力。（ ） 18班级是学校教导工作的基本单位。（ ）三选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题2分，共20分。） 19教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都在教育活动中处于（ ）。 A 主体地位 B主要地位 C重要地位 D基本地位 20从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是（ ）。 A 语言 ； B 教科书 ； C 生产劳动； D 教学手段 21从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ ）。 A原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D资本主义社会 22普通中小学的教育性质是（ ） A 义务教育 B基础教育 C初等教育 D 普及教育 23活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，主张这种理论的教育家是（ ）。 A 赫尔巴特 B洛克 C斯宾塞 D 杜威 24教学过程的中心环节是（ ）。 A 感知教材 B理解教材 C巩固知识 D 运用知识 25“道而弗牵，强而弗抑，开而 弗达”体现的教学原则是（ ）。 A 启发性原则 B 循序渐进原则 C 因材施教原则 D 可接受性原则 26“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（ ）。 A 榜样 B修养 C 陶冶 D锻炼 27班主任对一个班集体的发展起（ ）。 A 基础作用 B决定作用 C 制约作用 D主导作用 28中国近代第一个颁布并实行的学制是（ ）。 A 壬寅学制 B壬子学制 C 癸卯学制 D壬戌学制四简答题（每题7分，共28分） 29教育的相对独立性主要表现在哪些方面？ 30教育是怎样适应年轻一代身心发展规律的？ 31在教学过程中，直接经验和间接经验有何必然联系？ 32一名合格的班主任应具有哪些素质？五案例分析（10分） 1920年，在印度加尔各答附近发现两个狼孩。大的约有8岁，小的约1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右被母狼带到洞里去的。她们被人发现时，生活习性与狼一样，几乎不具有人的感情和兴趣，尽管专家对他们进行了专门的训练，但是直到1925年他们死时，才学会了45个字，能说用3个字组成的句子。 33.从影响人的身心发展的因素出发，试对该案例进行分析。六.论述题 （12分） 34、试析21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养。 要求：（1）论述要条理清楚； （2）论述要理论联系实际； （3）字数不少于200字。 公共教育学试题标准答案(一) 一. 填空题(每空1分,共20分)1.普通教育学2 教育者 受教育者 教育措施3. 身心素质 社会价格 身心素质4. 教学计划 教学大纲 教科书 教学计划5. 传授-接受教学 问题-发现教学 程序教学6. 现实性 理想性7 .社会通过教师向学生提出的道德要求、学生已有品德的水平8. 效度 区分度二.判断题(判断正确得1分,判断错误倒扣1分,不判断不得分.共10分) 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.三.选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共20分) 19. A 20. C 21. B 22.B 23.D 24.B 25.A 26.C 27.D 28.C四.简答题(每题7分,共28分) 29. 教育是一种转化人的活动。 (2分) 教育具有历史继承性; (2分) 教育具有与政治经济制度和生产为发展的不平衡性; (3分)30. 教育要适应年轻一代身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展; (2分)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性,对不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上有所不同; (2分)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教. (3分)31. 学生在校的主要任务是学习间接经验; (3分)间接经验必须以学生个人经验为基础; (2分)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向; (2分)32. 高尚的思想品德; (2分)坚定的教育信念; (1分)家长的心肠; (1分)较强的组织能力; (1分)多方面的兴趣与才能; (1分)善于待人接物; (1分)五.案例分析(10分) 33. 答题要点, 遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性; (2分) 社会环境是人的身心发展的外部客观条件,对人的发展起着一定制约作用; (2分) 教育对人的发展起着主导作用; (2分) 遗传素质只是提供了发展的可能性,没有一定的环境和教育的影响这种可能性决不会转化为现实性; (4分)六.论述题 (12分)34. 答题要点: 高尚的师德; (3分) )教师的师德首先表现在对教育事业的热爱上;(1分) )热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上;(1分) )教师的师德还突出表现在教师自身的道德修养上.(1分) 现代人的素质 (2分) 渊博的知识和多方面的才能; (4分) )教师必须精通所教学科的基础知识,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解学科的发展动向和最新研究成果; (1分) ) 教师还应具备一定的科研能力; (1分) )教师还应有较广博的文化修养; (1分) )教师还应有多方面的兴趣与才