语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

一个小村庄的故事 第二课时教学设计 呼和浩特市 锡林南路小学 张霄鹏 一 教学目标 1 在读中品词析句 体会作者用词准确 生动形象 2 读懂课文主要内容 理解小村庄消失的原因 联系上下文和生活 实际 理解含义深刻的句子 并体会其中表达的效果 3 能有感情地朗读课文 二 重点 难点 1 理解小村庄变迁的过程和原因 2 理解含义深刻的句子 三 教学过程 本课采用师生合作研究体验创新教学程序 重视读中感悟 诵 读贯穿整个课堂教学的始终 一 回顾旧知 情境导入 1 在山谷中 早先有过一个小村庄 这是个怎样的小村庄 我们一起来读课文的第一自然段 学生自读 师生合作读 插入课外阅读材料 指名读 二 对比小村庄的消失 感受洪水的可怕 产生问题 1 教师引导 多美好的生活环境啊 你们愿意居住在这美丽的环境 中吗 可是 一年年 一代代过去了 这个美丽的村庄却发生了惊 天动地的变化 变得什么都没有了 同学们 你小村庄哪去了 那是一场怎样的洪水 学生自读描写洪水可怕的句子 谈感受 三 探究阅读 感悟交流 1 探究 小村庄为什么发生这么大的变化 让我们去小村庄里四处 看看吧 默读思考 课文第 2 4 自然段 边读边想 小村庄为什么会发生 这么大的变化 请用 划出相关的语句 四人小组交流 小村庄变化的原因 全班交流 2 汇报交流 句子 1 谁家想盖房 谁家想造梨 就拎起斧头到山上去 把 树木一棵一棵砍下来 就这样 山坡上出现了裸露的土地 引导想象 人们乱砍滥伐 破坏环境的随意性和严重性 师小结 随便什么人 随便什么时候 随便什么原因 都能用锋 利的斧头随随便便地砍树 想砍多少就砍多少 指导学生读出惋惜 着急的感情 句子 2 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土 地不断扩大 句子 3 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变 成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在 天空了 师 大量砍伐树木的确为人们带来了暂时舒心的生活 然而 无知的人们此刻还不知道无休止地破坏环境给他们带来了 带来 了 带来了 也带来了 引导学生说出过度砍伐树木给人 类带来的危害 四 总结深化 读中悟理 1 再次回顾最后一段 感情朗读 2 教师引读 洪水过后 锋利的斧头 没有了 优美的环境 没 有了 眼前不错的生活 没有了 人们世世代代赖以生存的家园 没有了 就连许多鲜活的生命也都 没有了 什么都 没有了 3 交流启示 1
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