九年级语文上学第一次月考试题及答案

九年级语文上册期中测试题及答案 一、基础知识(30分)1下列加点字注音有误的一项是( )(3分) A分外(fn) 解剖(po) 深邃(su) 余晖(hu) B忐忑(t) 伫立(zh) 浩瀚(hn) 禁锢(jn)C颓废(tu) 弥留(m) 灵柩(ji) 襁褓(qing)D繁衍(yn) 强聒(gu) 颤动(chn) 亵渎(xi )2下列词语中书写有误的一项是( )(3分) A余晖 借鉴 陨落 B灰烬 侮辱 辩护C栖息 风骚 嗔怒 D昏晕 丝缕 蕴涵3下列文学常识错误的一项是( )(4分) A故乡作者鲁讯，原名周树人,字豫才，文学家、思想家、革命家。B我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。C沁园春雪作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。D敬业与乐业选自饮冰室合集，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。4对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )(2分)A交代时代背景 B暗示情节发展顺序C表达人物心情 D表现人物的身份、地位和性格5小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(3分)A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。C小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。D小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。6下列句子中没有语病的一项是( )(4分)A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。二、阅读理解 (50分)(一) (24分)哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1“我心里默念道：这是我的叔叔”中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?(4分)2作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是( )(3分)A使情节发展舒缓下来 B使情节发展有所起伏C为后面遇见于勒的情节作铺垫D为便于插入景物描写以丰富表达方式3选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。(4分)从( )到 ( )是侧面描写。从( ) 到( ) 是正面描写。4小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。(5分)5虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。( )(4分)A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择，在选文中的依据是 ， 。6关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。(4分)三、写作(40分) 同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功的鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。要求：文体不限，字数600左右。文中不得出现真实的人名。 九年级语文上册期中测试题参考答案一、1A 2B 3D 4B 5A 6C二、(一)l。“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理；而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2D3侧面描写部分：从“船长本已不耐烦”到“落到什么田地!”；正面描写部分：从“他又老又脏”到“