漕桥小学创建健康促进学校工作汇报.doc

汲沐养根，构建健康乐园漕桥小学创建健康促进银牌学校工作汇报漕桥小学创办于1906年，原名养根小学。创办者的初衷是学生要健康发展，长成栋梁之才，打好坚实的基础，养好根。台湾著名学者，我校校友余光中老先生题词期望全体老师：“采天地之精华，聚日月之灵气，以养莘莘学子之根。”多年来，学校坚持“以人为本，提高师生素养，以校为本，提升办学品味”的工作方向，紧紧围绕“汲沐养根”的校训，深入挖掘百年老校的底蕴，不断丰富办学内涵，创建了一所重基础、厚积淀、有特色、高质量、充满人文气息的现代化实验学校。特别是2009年以来，根据省卫生厅和省教育厅关于在全省中小学校开展“健康促进学校”创建活动的通知（苏卫疾控200626号）要求，学校把“健康第一，全面发展”作为创建健康促进学校的工作目标，制定详细的创建方案，扎实开展创建工作，于2011年获得健康促进学校铜牌。2012年3月，我校又根据省市疾病预防控制中心的工作要求，依据学校卫生工作条例学校健康教育评价方案（试行）中小学健康教育指导纲要江苏省学生体质健康促进行动计划（2012-2015年），开始了健康促进学校银牌创建工作。一年来，我校在健康教育政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、学生个人健康技能、健康服务等方面又得到了极大的提升。全校师生提高了健康意识，树立了健康第一、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，积极地推进了学校素质教育。现根据我校健康促进学校银牌创建工作情况，具体汇报如下：一、加强组织领导，明确创建意义要求。1、建立组织，明确目标。学校领导充分认识到争创健康促进银牌学校在实施素质教育中的重要地位,多次召开会议专门研究该项创建工作，加强了健康促进学校创建工作管理，成立了以校长为组长，有校领导、骨干教师、校医、家长、社区成员等参加的健康促领导小组，合理分工，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做，牢固树立“健康第一”的思想，从而保证了此项工作规范、有序、持续的开展。2、完善制度，明确要求。为使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校根据有关的法律法规和上级文件精神，结合实际情况，建立了一系列的健康促进规章制度，保证了健康促进学校工作在各学科各条线的落实和贯彻。严格执行国家课程计划，严格执行体卫艺工作条例和规定，制订“减负”政策和措施，以学生的健康发展作为学校发展的第一目标，确保了学生健康发展的措施落实。全体教师明确了学校在成为江苏省实验学校、江苏省书法特色学校、常州市依法治校先进学校、常州市生态园林单位、常州市体卫艺工作“两条一规”优秀学校、武进区文明单位、武进区绿色学校、武进区平安学校、常州市无烟学校、江苏省健康促进铜牌学校之后，要积极争创健康促进银牌学校的现实意义和基本要求。二、营造健康环境，促进学生健康成长。1、学校建筑标准，设施安全卫生。（1）学校2002年异地新建，2003年下半年搬入新校园。学校占地67453，建筑面积19076，校舍设计合理，结构安全，采光通风、厕所设置等都符合卫生要求。特别是在校舍布局上，学校运动区和学习区分隔合理，养根楼（办公楼）、汲沐楼（教学楼）、参天楼（食堂）布局自成一体，寓意深刻。（学生只有养好扎实根基，注重汲取和吸收知识经验，方能长成参天大树，成为栋梁之才）（2）学校食堂整洁宽敞，设施完善，管理到位，是常州市首批A级食堂。从业人员持证上岗，每年组织体检。食品采购关、检验关、加工关、烹饪关符合餐饮服务食品安全监督管理办法具体要求。（3）学校运动场面积13000，为学生体育锻炼提供便利。学校在2010年投入180多万元进行了300米8道田径场塑胶跑道和3面塑胶篮球场的改建，并在田径场东侧建造了近400的联合器械活动区，方便了学生课间的体育健身活动，生均运动面积达15。2、学校环境优美，文化气息浓厚。学校绿化面积16700，绿化覆盖率达30%。我校依托养根文化，立足书法特色，积极进行校园的改造和环境的绿化、美化、净化，形成了六路（远大、宽宏、高扬、景行、学成、业就），八苑（兰亭、一家、三友、五车、八斗、竹君、折桂、榉朴），两广场（海云、大成）具有很强文化底蕴的校园环境。是常州市生态园林单位、武进区绿色学校。学校楼梯、过道、墙面、景区石头上都是学生的书画作品，处处透露出很强的文化气息。近年来，学校又投入30多万元，建设了坡泽古道、兰亭神韵、羲之鹅碑、读梅听竹等十几个景点，进一步营造了良好的学校文化氛围。同时，学校还致力于心理和人文环境的建设，营造和谐、民主、团结、奋进的氛围。如我校每年都举办艺术节、科技节、体育节及运动会，通过文体活动丰富师生文化生活，促进师生健康发展。三、开展健康教育，培养良好健康习惯。1、严格执行课程计划。我校严格执行国家课程计划，开齐开足体育课，学生每天在校学习时间不超过6小时。健康教育课老师能认真备课，认真上好每节健康教育课。各学科渗透健康教育内容，每一位老师都承担着学生在健康意识、情感态度、价值理念上的培养和训练。特别注重开展好大课间活动，做到有计划、有组织、有安排，确保了学生每天锻炼1小时，提高了学生身心健康水平。2. 认真做好卫生健康教育。（1）注重做好常见病传染病宣传防治工作，配合区疾控中心和漕桥医院防疫科，做好急、慢性传染病的防控工作，并有完整记录。我校坚持以宣传教育为首，以预防为主，配合防疫部门做好疫苗接种等工作，小学新生入学前预防接种证查验率达到90%以上。2012年，我校学生驱虫康的发放服用、水痘预防接种、低年级学生牙齿免费窝沟封闭、龋齿的氟化泡沫防治等工作都能条不稳地进行。我校每年都组织对全体师生进行体检，及时汇总体检结果，并对学生体检中发现的主要健康问题进行分析，及时将结果反馈给班主任和学生家长。今年全校体检学生共计1080人，近视患病人数为162人，近视率为15、1%，新发病率为 0、9，视力恢复率为3、3%。龋齿患病人数为122人，患病率为11.31。沙眼患病人数为28人，患病率为2.65。另外，我校师生能认真做好学生因病缺课和意外伤害网络上报工作，学校保健教师认真接受有关部门组织的每一次卫生健康教育培训，我校每学期都邀请卫生机构专业人员到我校参与健康促进活动。学校还定期对教室、食堂、校车进行消毒，食堂卫生和饮食卫生方面，严格把关，购买时手续齐全，防止一些不合格产品进入学校食堂，并认真做好台帐资料的管理，很好地预防了病毒的传播，保障了师生的健康。（2）注重做好卫生习惯教育。我校平时加强学生的养成教育，要求学生要有良好的卫生习惯，要有正确的姿势习惯，要有规律的生活习惯，要有合理的饮食习惯，能讲究卫生，掌握正确的健康技能，主动预防各种传染病。今年我校有针对性地安排了学生龋齿的防治和高年级女生青春期讲座、国旗下讲话等多次卫生宣传、知识讲座活动，取得了很好的效果。（3）注意做好心理健康教育。心理健康是一个人健康发展的主要标志。我们一方面通过老师利用思品课、健康教育课、班队活动等多种渠道对学生进行心理健康教育。另一方面，学校通过讲座、板报、信箱，及时传授心理卫生知识，解答学生心理问题，排除心理障碍。并建立后进生、贫困生结对机制，关注他们健康成长。（4）注意教育形式的多样性和有效性。我们利用联合晨会、校讯通、宣传橱窗、黑板报、播放影片等形式对全体师生进行健康教育，增强他们的健康意识丰富他们的健康知识，使他们充分认识疾病对人体的危害。加强检查和监督，落实各项卫生健康措施。3、开展主题活动，营造健康的校园氛围。（1）全民健身运动蓬勃开展。组织学生开展春季田径运动会、体育节以及拔河、鱼贯跳绳、持球协作跑、广播操、篮球等单项比赛，尽量让每一位学生参与比赛，体验运动的乐趣。本学期，学校田径运动队在区运动会上获得36分，居于全区中上位置，游泳队在区赛中获得团体第二名。另外，我们始终关注教师的身心健康，全体教师除利用大课间每天和学生一起锻炼，做广播操、进行跑操训练外，每周四下午还专门开展教师集中健身活动，通过集体项目和自选项目的锻炼，做到有计划有指导，科学健身。本学期教师进行了广播操以及太极拳的训练，我校还举行了教工运动会，通过持球30米跑、鱼贯跳绳、龙凤戏珠、夹球跳接力、合作抛接球、摸石过河、软式排球等八个合作项目的比赛，培养了教师的团队协作精神，也充分展现了教师的健身成果和健康风采。（2）校园文体活动有序开展。我校组织开展了丰富多彩的艺术节、科技节、读书节活动，“阳光体育与七彩校园同行”冬季长跑活动。少先队组织围绕“童心喜迎十八大，争当花博好少年”这一主题，开展了“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动，“知识改变命运，科技引领发展”理想教育德育基地活动，“书香江苏”读书活动，“友谊花更绚丽”、“珍爱生命，健康成长”、“跌倒了，爬起来”等班队主题活动，这些活动很好地促进了学生身心健康发展。（3）安全教育工作常抓不懈。给学生一个健康安全的学习环境，让学生具有安全意识和安全技能，始终是学校的首要任务。我们完善了学校安全工作网络，制定了一系列安全工作制度和应急预案。学校举行了“关注安全，珍爱生命”的安全科普教育活动，观看了图文并茂的科普展板，突发事件险情预防和日常安全科普影片，还观看并参与了灭火演练，提高了学生自救互救的能力。我校还继续加强校车的管理，与运营单位和驾驶员签定安全责任状，确保了学校财产与师生安全。4、营造和谐环境，促进师生健康。 良好和谐的校园环境不仅依赖于学校优美的自然环境，更主要地体现在师生间良好的双边关系，教师工作负责，关爱学生，学生学习安心，生活愉快。为了师生在校园的活动和谐融洽，一方面强化教师的师德修养，另一方面增强学生的自我约束能力、培养自我管理能力。 学校不断加强师德师风教育，全校教师体现出良好的是师德形象。教师能够从自己的岗位工作出发，认真执教，专心于教学工作。在德育工作中，我校全员德育的理念深入人心，每一个教师都是德育工作者，从校长到学校工作人员，都能够为学生的健康成长努力工作。积极开展“结对帮扶”活动，充分发挥了党员、行政在教书育人中的先锋模范作用，使得学校对于每个班级中的特殊学生的帮助取得明显成效。 为了使我校学生在行为习惯、道德品质上有明显进步，学校加强了对学生行为规范的教育。本学期注重加强了对学生文明礼仪、集队、广播操、跑操、用餐等行为习惯的督导，实行班级亮牌制，随时随地接受师生管理和监督。同时校少先队值岗人员也积极参与到管理中，使学生的自律意识和自我管理能力有很大的提高。积极帮扶困难学生，不让一个学生因家庭困难而辍学，也不让一个学生因学业困难而丧失学习信心。学校对来自贫困家庭的学生进行统计和调查，根据学校的相关学费减免政策和争取上级部门的支持，为家庭困难的学生提供资助。对学困生进行师生结对帮扶，生生结对帮扶，鼓励学困生建立自信，健康成长。四、形成教育合力，确保学生健康发展。1、紧密家校关系，促进学生健康成长。学校从实际出发，发放告家长书提醒家长孩子的安全问题，遇到流行性疾病暴发期间通过“校讯通”和告家长书宣传健康知识。班主任为主的任课老师和家长坚持常年联系，互通学生在校情况、在家情况、学习情况、生活情况，指导家长配合管理和教育。本学期召开了家委会会议，并开展了一、三、五年级家长学校活动，聘请了著名的心理健康教育专家赵世俊老师来校作“关注学生心理状况，促进孩子健康成长”专题讲座，注意了教育信息的沟通，同时也对家庭健康教育提出明确要求，使学生身心得以健康成长。2、注重社区联动，共同创建健康和谐环境。首先，我们组织学生主动走进社区，将健康促进活动拓展到社区，主动向社区、家长宣传健康促进活动。我校学生在世界环境日（6月5日）、世界地球日（4月22日）走上街头，宣传环境保护和健康行为的意义。重阳节为社区老人进行慰问，打扫卫生，表演节目，常常为孤寡老人送温暖。其次为确保学校周围环境的安全、安静与整洁，学校和派出所、司法办、交警中队、医院建立良好的