六年级语文上册 第17课 麋鹿课件 苏教版.ppt_第1页
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苏教版六年级语文多媒体课件 同学们 中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一 谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物 今天 老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物 麋鹿 麋鹿 说说麋鹿给你留下了怎样的印象 自由读课文 要求 1 画出生词 边读课文边认 注意读准字音 2 查字典或联系上下文理解生字词 姜 哺 沼 涉 殖 姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 ji n b zh o sh zh 我能行 沛 充沛 p i 默读课文 把每个自然段的意思弄清楚 想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的 写了哪些方面 哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的 写了哪些事 第一段 1 写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群 第二段 2 4 具体描述麋鹿的外形和生活习性 第三段 5 7 记叙了麋鹿的传奇经历 小组讨论分段 为什么说大丰自然保护区是麋鹿野生放养的理想场所 土地广阔 气候温暖 林茂草丰 课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征的 读读 想想 画画 1 角型 2 尾巴 3 蹄子 4 毛色 这几个部分各有什么特点 角 站着的时侯 各枝尖都指向后方 尾巴 鹿科动物最长的 蹄子 宽大 在沼泽中行动敏捷 毛色 夏季棕红色 冬季棕灰色 课文是从哪几点来说明 麋鹿的自然繁殖能力很低 的 1 雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长 超过九个半月 且每胎仅产一仔 2 雄性小鹿两岁时长角分叉 六岁时叉角才发育完全 麋鹿的经历充满传奇色彩表现在哪几个方面 第一 麋鹿在我国出现最早 但后来竟销声匿迹了 第二 1865年后 特别是1900年 麋鹿惨遭侵略者的偷盗 杀戮 第三 1986年 麋鹿重回故乡 并在祖国的土地上茁壮成长 通过课文的第二 三两段的描写 我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解 作者为什么还要写第一段 可以去掉吗 为什么 考考你 学了麋鹿这篇课文 你领悟到了什么 简单地说说自己的体会 一 要保护野生动物 二 野生动物的命运也和国家的命运联系在一起 我们长大了要建设祖国 使祖国更加强大 繁荣 麋鹿原产于我国东部湿润的平原和盆地 北起辽宁 南到海南 西达山西 湖南 东抵东海滨一带都曾有分布 麋鹿其头似马 角似鹿 尾似驴 蹄似牛 俗称 四不像 仅雄麋鹿有角 颈部和背部比较粗壮 四肢粗大 主蹄宽大能分开 趾间有皮腱膜 侧蹄发达 适宜在沼泽地行走 夏毛红棕色 冬毛灰棕色 初生幼仔的毛橘红色 并有白斑 麋鹿取食多种禾草 苔草和鲜嫩树
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