小学常用标点符号用法(附习题和答案)

1,小学常用标点符号,2,1.逗号,逗号的形式为“，”。句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。,3,2.顿号,顿号的形式为“、”。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。如：a.吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。b.正方形、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形。c.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。,4,3.句号,句号的形式为“。”。句号还有一种形式即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿，用句号。如：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。如：请你稍等一下。,5,4.问号,问句的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。如：你吃饭了吗？反问句的末尾，也用问号。如：难道你还不交家庭作业？设问句中间的停顿，用问号。如：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。,6,5.冒号,冒号的形式为“：”。用在称呼语后面，表示提起下文。如:各位老师，同学们： 大家上午好！-用在“说、想、是、证明、宣传、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提其下文。如：老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。”,7,5。冒号,用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。例如：青溪小学一年级有五个班：一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班、一（5）班。用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。例如：游上海动物园日期：2009年11月26日时间：上午7：30-下午3：00集合地点：学校操场。,8,6。引号,引号的形式为双引号“ “ ” ”和单引号“ ”。行文中直接引用的话，用引号表示。如：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”“好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。需要着重论述的对象，用引号表示。如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。具有特殊含义的词语，也用引号表示。如：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。如：许伟问：“老师，耀武扬威是什么意思？”,9,“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊!”,10,7。省略号,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略，可以使用十二个小圆点表示。（1）表示说话未完或余意未尽。 如：“你们将来”他的声音越来越小。(2)表示声音断续。 如：老师对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五角星。” “好，下一个。”(3)表示重复词语或列举的省略。 如: a.热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟这么多表现好的学生都坐在一起。 b.同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。”,11,7。省略号,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略，可以使用十二个小圆点表示。(1).引文的省略，可用省略号标明。 如：同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。”(2).列举的省略，用省略号标明。如；热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟这么多表现好的学生都坐在一起。(3).说话断断续续，用省略号。如：a.老师对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像 你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五角星。”“好，下一个。” b.“我对不起大家，我没有完成任务。”,12,8。破折号,形式为“”,占两个字格。意思：（1）.进一步解释说明。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”植物的种子。（2）.表转折。（3）.语气拉长。 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。（4）.断断续续。,13,9.分 号分 号为 ；表示一句话中并列的分句之间的停顿。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 2.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。,14,10.感叹号,感叹号： ！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。 如：老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”,15,11书名号书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称。如：我家今年订了浙江日报、参考消息、中国儿童报等五种报纸。,16,一、标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（）六个点，表示意思还没完。破折号（）短横线，表示解说、话题转。书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（ ），方括号 ，注解文字放里边。,17,练习1爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的 不几天叶子长大 就变成嫩绿的 2是谁创造了人类世界 是我们劳动群众 3歌唱吧 为迎接这辉煌的胜利 4啊呀 你走错了 5心灵是一方广袤的天空 它包容着世间的一切 心灵是一片宁静的湖水 偶尔也会泛起阵阵涟漪 心灵是一块皑皑的雪原 它辉映出一个缤纷的世界 6花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了 7老师对学生说 考试就要开始了 8他十分惊讶地说 啊 原来是你,18,答案1爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。2是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。3歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！4啊呀！你走错了。5心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 6花园里的花都盛开了，有玫瑰花、百合花、郁金香、蝴蝶兰；颜色有红的、黄的、粉红的、白的、蓝的，漂亮极了。 7老师对学生说：“考试就要开始了。” 8他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”,19,作业1 这究竟是怎么回事呢 同志们 厂长严肃地说 2.语言 人们用来抒情达意 文字 人们用来记言记事 3. 总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊杀声 立刻混成一片 震动着山谷 4. 他是谁 从什么地方来 5. 我扑到指导员身上大喊 指导员 指导员 6. 我仰着头数起来 一 二 三 数呀 数呀 数到后来就糊涂了,20,8.我看过的小说有 红楼梦 西游记,7. 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张,21,作业答案1“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。2.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。3.总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。4.他是谁 ?从什么地方来？5.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员” 6.我仰着头数起来，“一、二、三”数呀，数呀，数到后来就糊涂了。,22,7.周恩来同志用