高中物理 第二章 恒定电流 6 导体的电阻课件 新人教版选修31.ppt

6导体的电阻 理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义 并了解电阻率与温度有关 教学目标 重点 电阻定律及利用电阻定律分析 解决有关的实际问题 难点 利用实验 抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点 重点难点 在本节课中 我们知道导体的电阻与导体的材料 长度和横截面积有关 怎样研究一个物理量与多个物理量之间的关系呢 研究的方法是控制变量法 这一点应该让学生深刻体会 在通过实验得到定律之后 还要强调 电阻率是表征导体本身材料性质的物理量 但并不是不变的 它和温度有关 建议本节教学中要突出实验 强调方法 采用实验法和讲授法相结合的教学方法 让学生参与从提出问题 分析问题到解决问题的全过程 逐步培养学生解决实际问题的能力 教学建议 导入一 收音机音量小了 旋一下音量旋钮 声音就大了 台灯光线暗了 旋一下开关旋钮 灯就变亮了 这些是用什么调节的呢 用的是滑动变阻器 滑动变阻器的制作原理是电阻定律 新课导入 导入二 复习提问 1 导体的电阻与哪些因素有关 2 我们有没有听说过半导体和超导体 你们知道它们有什么重要用途吗 导入新课 在初中我们已学过导体的电阻与导体的材料 长度 横截面积有关 到底是个什么关系呢 先通过实验来研究这个问题 新课导入 公式是电阻的定义式 反映了导体对电流阻碍作用的大小 该式提供了计算电阻的一种方法 但电阻与和的大小无关 因为电阻是导体本身的一种性质 其大小取决于 电阻 知识必备 知识点一 电压 电流 导体本身 1 内容 同种材料的导体 其电阻与它的成正比 与它的成反比 导体电阻还与构成它的材料有关 2 数学表达式 r 式中l为导体的长度 s是导体的横截面积 是材料的电阻率 电阻定律 知识必备 知识点二 长度 横截面积 1 物理意义 电阻率反映了材料导电性能的好坏 电阻率越 导电性能越好 2 计算公式 单位为 m 3 大小 电阻率在数值上等于用该材料制成的长为 横截面积为的导体的电阻的大小 电阻率 知识必备 知识点三 小 1m 想一想 电阻是导体的一种性质 导体电阻的大小决定于哪些因素 我们在初中已经知道导体的电阻与材料 长度 横截面积有关 怎样研究一个物理量与多个物理量之间的关系呢 学习互动 电阻定律的应用 考点一 要点总结 学习互动 学习互动 学习互动 例2两根完全相同的金属导线a和b 如果把其中的一根a均匀拉长到原来的两倍 把另一根导线对折后合并起来 则它们的电阻之比为多少 想一想 电阻率是表征导体材料本身性质的物理量 材料确定后 其大小就确定了吗 导体的电阻率越大 导体的电阻也越大吗 学习互动 电阻率的特性 考点二 要点总结 1 影响电阻率的因素 导体的电阻率由材料的种类和温度决定 与材料的长短 粗细无关 2 电阻率随温度的变化而变化 金属的电阻率随温度的升高而增大 可制成电阻温度计 但有些合金的电阻率几乎不受温度的影响 常用来制作标准电阻 学习互动 学习互动 例3下列关于电阻率的说法中正确的是 a 把一根长导体截成等长的3段 则每段的电阻率都是原来的b 电阻率表征了导体材料的导电能力的强弱 由导体的材料决定 且与温度有关c 电阻率是反映材料导电能力强弱的物理量 电阻率越大的导体 对电流的阻碍作用越大d 有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响 可用来制成电阻温度计 答案 b 解析 电阻率是导体材料本身的属性 与导体的形状 大小无关 但各种材料的电阻率往往与温度有关 选项a错误 选项b正确 有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响 利用这一特性可用来制成标准电阻 选项d错误 电阻率大表明材料的导电性能差 但不能表明其对电流的阻碍作用一定大 选项c错误 学习互动 学习互动 例4同种材料制成的两导体均是横截面为正方形的柱体 柱体高均为h 大柱体横截面边长为a 小柱体横截面边长为b 现将两导体串联接在电压u上 已知通过导体的电流大小为i 方向如图2 6 1所示 则导体的电阻率为 图2 6 1 备用习题 备用习题 备用习题 备用习题 自我检测 答案 bcd 解析 电阻率 反映材料导电性能的强弱 与材料 温度等有关 选项b c d正确 自我检测 自我检测 自我检测 3 电阻定律的应用 如图2 6 2所示 厚度均匀的矩形金属薄片边长ab 2bc 将a与b接入电路或将c与d接入电路中时电阻之比rab rcd为 a 1 4b 1 2c 2 1d 4 1 图2 6 2 自我检测 4 电阻定律 欧姆定律 神经系统中 把神经纤维分为有髓鞘和无髓鞘两大类 现代生物学认为 髓鞘是由多层类脂物质 髓质累积而成的 具有很大的电阻 经实验测得髓质的电阻率为 8 106 m 某生物体中的某段髓质神经纤维可看