１１蝙蝠与雷达

-学校 四 年级语文导学案 执笔人： 审核人： 时间:2013.3.13 集体备课备注课题11蝙蝠与雷达第一课时1、 学习目标 1、认识7个生字，会写12个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。2、 教具准备（多媒体课件）3、 教材分析课文讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。四 、教学流程【激趣导题】 1.鸟儿们在天空飞行，但他们并不能停留在某一个固定的位置不动，可蜻蜓却不同，它能停留在空中，带上好几个钟头。为什么蜻蜓有这种独特的本领呢？科学家们经过对蜻蜓的观察，仿制了能悬浮在空中的飞机-直升机。这种科学就叫仿生学。只要生物有奇特的本领，就会成为仿生学的目标。今天，我们就来学习与仿生学有关的一篇课文-蝙蝠与雷达。2.出示蝙蝠、飞机、雷达的教学挂图。3.结合课前搜集的资料认识这几种事物。【导学释疑】合作学习初步感知自由读课文，读准字音。正确朗读。边读边勾画课文介绍有关蝙蝠和雷达的知识。整体感知 1、抽学生轮读课文，教师进行针对性的指导。 2、课文介绍了有关蝙蝠和雷达的哪些知识？ 3、认真读课文，划分课文段落，交流各段主要内容。【巩固提升】 一、比一比，组词。蝙（ ） 蛾（ ） 蚊（ ） 铛（ ）篇（ ） 峨（ ） 纹（ ） 挡（ ） 二、缩写句子。1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜。_1. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。_【达标检测】照样子，各写一个句子。1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有东西吗？ 五、教（学）后反思-学校 四 年级语文导学案 执笔人： 审核人： 时间:2013.3.13 集体备课备注课题11蝙蝠与雷达第二课时1、 学习目标1、探究飞机飞行原理与蝙蝠夜间飞行之间的联系。2、激发热爱科学、乐于探究的兴趣。二、教具准备三、教学流程【温故知新】1 听写部分生字词。2 回顾各段主要内容。【导学释疑】合作学习： 1、默读课文13自然段，思考：课文是怎样一层层的引出要说明的对象-蝙蝠的？ 2、自由朗读课文48自然段，思考;课文是怎样一步步揭示蝙蝠在夜间飞行的秘密的？ 3、指名轮读4、5、6自然段。 4、根据4、5自然段的内容，完成下表：试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次 5、齐读第6自然段，思考：这段告诉我们什么？在全文结构上有什么作用？ 6、指名读第7自然段，思考：蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的？什么叫超声波？便服是怎样避开障碍物的？（合上书，用自己的话把蝙蝠避开障碍物的原理讲清楚） 【巩固提升】1、加偏旁组成字，在组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 扁（ ）（ ） 吾（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、根据课文内容连线。雷达发出的无线电波 蝙蝠的耳朵雷达的荧光屏 蝙蝠的嘴雷达的天线 蝙蝠从嘴里发出来的声音【达标检测】 阅读短文，做下面的题： 激光 1960年世界上出现了一种人工制造的光-激光。这是一门新的科学知识。激光究竟是什么？它有多大本事？许多少年朋友还不太知道。激光是一种最亮的光。它比太阳光亮100亿倍以上。太阳与激光相比，好比是一盏小电灯，激光好比是正午的太阳。激光是一种最纯的光。平时我们看到的阳光是白色的。可是用一个小三棱镜对着阳光，却能看见一条五光十色的彩带。原来阳光的色彩并不纯 是由红 橙 黄 绿 青 蓝 紫七种颜色组成的 而激光只有一种颜色 特别纯1.给最后一句话加上标点。2.激光是一种（ ）（ ）的光3用“”划出过渡句。【拓展延伸】1. 你了解那些生物的奇特之处?你是否想到可以仿制发明什么东西?(学生放开讨论,教师