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第 1 页 共 3 页 小学班主任心得小学班主任心得 冷处理冷处理 是个好办法是个好办法 班主任工作复杂琐碎 学生千差万别 一个班几 十个学生 各有不同个性 在成长的过程中 闹点小 矛盾 发生小冲突是常有的事 这些都少不了班主任 操心 如果班主任不讲点方法 技巧 总为之纠缠不 休的话 浪费时间不说 还会被琐事所累 直至筋疲 力尽 担任班主任工作这么多年来 我发现把自己的 心态调节好是非常重要的 我觉得班主任工作不仅仅 靠勤劳 更多的是靠智慧 所谓一把钥匙开一把锁 不同的学生不同的问题要用不同的方式去解决 我管 理学生的方式也从以前常用的 暴风骤雨 变成了 更多的 和风细雨 特别是对一些个性偏激 容易 冲动 自我控制力比较的差的学生来说 用 和风细 雨 的方式能更好解决问题 理智的 冷处理 是一 个好办法 我班有一个叫潘战洪的学生 刚开始接到这个班 的时候 我就已经见识过他的 厉害 嘴巴多多 手脚多多 作业偷工减料 上课出洋相 常听到同学 们甚至是家长对他的投诉 他就是属于那种个性偏激 容易冲动 自我控制力比较差的学生 我对他的行为 曾一度感到头痛 刚开始那段时间 对于经常违纪犯 第 2 页 共 3 页 错的他 我会毫不留情地把他叫到面前 狠狠地教训 他一番 一批评 他就低下头哭 表面上他答应改正 但实际上他还是老样子 总是管不住自己 随着和他 相处的时间长了 我发现 暴风骤雨 这种办法对他 来说是不起作用的 他早已习以为常了 是的 如果 批评有用的话 那他的批评已经够多的了 按理说缺 点应该改了不少 但事实并非如此 该用什么办法来 镇住他改变他呢 我也在不断摸索和尝试 实践证明 冷处理 对于曾岩来说是个有效的办法 目前效果 良好 现在对于他的违纪 只要不是什么原则性的大 错误 我多数采用的是 不生气 不理睬 装糊涂 等办法来对待 说来也怪 没有像以前 猫盯老鼠 那样盯着他了 他反而有所收敛了 印象最深的还是那一次 潘战洪听到背后一同学 在议论他 他以为同学在说他的坏话 他就和同学吵 起来 当时我也很生气 但我这次并没有不分青红皂 白去训斥他 而是让自己先冷静下来 平静地把他带 到办公室 先让他站在一旁 我自己则照样改我的作 业 一段时间都没有去理他 我就想给他时间和空间 让他自己去好好反省 自己去调节心态 进行自我批 评 等半小时候过去了 看他的火气已经下去了 我 才把他叫过来了解事情的经过 然后指出他的不足 第 3 页 共 3 页 教他该怎样克制自己的情绪 直到把他说得心服口服 下课后两个人都向对方认了错 道了歉 还诚恳地在 班上作了检讨 请同学们来监督他的行为 这件事就 这样用 冷处理 的方式和平地解决了 在实际工作中 班主任需要调节好自己平和的心 态 做到因材施教 带着智慧和爱心 带着责
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