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文档简介

小熊请客 教学设计 潼关县实验小学 张小侠 小熊请客 教学设计 一 教学目标 1 学会自己编写 4 的乘法口诀 并且找到规律记口诀 2 让学生掌握 4 的乘法口诀 在解决生活问题中 正确应 用 4 的乘法口诀 3 在解决实际问题中 鼓励学生独立思考 积极合作 培 养思维的灵活性 树立应用数学的意识 二 重点和难点 这一部分教材编排了一道例题 先出示小朋友小组讨论的场景 让学生利用看图说图意 独立填写统计图 并且由学生独立的完成 列式和编写口诀的任务 在 想一想 中 让学生通过认识 1 个 1 是几 列出乘法算式 并编写一一得一的口诀 本课的教学重点是 经历编 5 的乘法口诀的过程 熟练掌握 5 的乘法口诀并能应用它解 决数学问题 教学难点是经历编写乘法口诀的过程 理解口诀的含 义 三 教学过程 1 创设情境 激发兴趣 这一环节 以学生在学习时小组讨论 每个小组有多少人为情境引 入新课 极大地激发了学生的兴趣 为学生学习新知作好了情感上 的铺垫 2 探索交流 得出算法 1 这一环节的设计 为学生自主探索提供了机会 通过学生说 一说 算一算 编一编的自主学习的过程来探求新知 这样既符合 学生的认知规律 又培养了学生的探究能力 2 通过自学课本的例题 是让学生对所学知识及时地巩固 有 利于知识的内化 让学生进一步体会乘法口诀的编写过程 3 巩固深化 掌握方法 这一环节通过多种练习 充分调动学生的积极性 让学生在不 同形式练习中巩固 4 的乘法口诀 用数青蛙的儿歌进一步帮助学生 熟练掌握 4 的乘法口诀 同时注重与生活相联系 培养学生解决实 际生活问题的应用能力 4 全课总结 揭示课题 这一环节的设计 通过谈收获 使学生对本课的内容有了更明确 的认识 乘法口诀之间的联系及编写规律 为以后的口诀学习奠定 了基础
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