公共安全教案(六上)

公共安全教案(六上) 课题 1、我又长高了第1课时课型新课 1、感受长高给自己带来的快乐与欣喜。 教学 2、了解身体的长高与营养,运动,睡眠等各个因素的联系。 目标 3、根据自己的实际情况,制订自己的长高计划。 教学 1、认识长高与营养,运动,睡眠等各个因素的联系。 重难点 2、理解长高的丰富内涵。 教学方法讨论交流教具或班班通实验准备教学过程设计 一、谈话导入:今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了,真是既高兴又难过,高兴的是你们长高了,难过的是我比你们矮了.这节课,我们就一起来学习我又长高了 二、新授: 1、长高真好 2、长高的秘密 (1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果 (2)学生汇报调查结果 (3)同学们的调查表明身高与遗传,营养,运动,睡眠有着一定的联系，我们无法改变遗传,但我们可以改变后天的营养,运动和睡眠。 (4)让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础。 你知道我们每天都应吃些什么,才能满足我们身体的需要吗。 班班通出示:谷物类、蔬菜水果类、动物性食物、奶制品、豆制品、油那么,同学你们都做到了吗？学生反馈。 (5)公元前6世纪,在埃多斯山崖上,古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!”运动对我们的长高起着至关重要的作用,你知道哪些运动有利于长高吗看图,学生示范。 其实,有些运动项目也不利于我们长高,例如举重,体力消耗过大的马拉松等。 阅读帮助你参加体育运动的建议 (6)阅读医生博士的话,你明白了什么你有哪些不良睡眠习惯要改 (7)针对自己的实际情况,从营养,运动,睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划,并请父母或同学监督。 三、安全教育课题 2、做情绪的主人第1课时课型新课教学 1、让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法。 目标 2、做自己情绪的主人。 教学重难点让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法,做自己情绪的主人。 教学讲解法、讨论方法法、活动法教具或选例、制作投影片、录音机实验准备教学过程设计 一、导入新课教师:在我们的学习和生活中,有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪是正常的吗:它们会给我们带来什么影响呢大家看图(如图6-1并制成投影片),想一想 二、课堂讨论 (1)王红落选后的不高兴,与小刚听到要去春游的消息后特别高兴,是正常的情绪吗？ (2)他们为什么都被老师批评了呢？ (3)你有过这样的经历和心理体验吗？在讨论中,教师应引导小学生明白:正常的情绪是人们心理活动的反应,是合理的;但任何过度(超出正常范围)的情绪,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪.(放投影片)对于消极情绪要会控制和调节,要学会做自己情绪的主人。 (4)当你有烦恼时,你是怎么办的请你说说你克服烦恼的经验。 三、课堂操作。 教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书“做情绪的主人”)。 (1)学会倾诉思考并回答问题: (2)自我宽慰教师给学生讲个小故事思考并回答问题:为什么同一种情况,却有截然不同的感受呢？你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢？自我宽慰的方法,就是当我们遇到了让人心烦的事,产生了不良情绪时,可以努力从积极的角度去想问题,而不要从消极的角度考虑问题,尽量使自己的心理得到一定的安慰。 (3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪。 用投影仪投放手掌图6-3.要求学生把手放在纸上,画出手掌图。 教师引导小学生在图的手指甲上填写难过,沮丧,失望,孤单,烦躁,同时写出产生这些情绪的原因,如受委屈,比赛失利,错过看好节目的时间,父母外出只有自己一人在家,和好朋友吵架等.(注意:此处不一定非让学生和教师填得一样,学生可多说少说。 )告诉小学生这几种情绪是不良情绪,对我们不利,是应该控制的。 教师引导小学生提出几种排除这些情绪的方法,填写到相对应的位置上,看谁填得正确。 四、总结和建议 1、我们知道每个人都有烦恼和忧愁,遇到不顺心的事不要憋在心里,只要你尽情地诉说了,一切都会好的。 2、当我们感到情绪不好的时候,请把令你烦恼的事告诉知心朋友。 3、如果你没有知心朋友,请把令自己烦恼的事写出来,然后自己回答三个问题: (1)我为什么为这些事烦恼？ (2)这些事对我有什么用有什么影响？ (3)烦恼发生的根源是什么？ 五、课外作业请同学们为自己设计一个“快乐的小天使”。 小天使没有一点烦恼和忧虑,生活得非常快乐,并且,小天使非常善解夭意,它能了解我们的烦恼,倾听我们韵诉说。 有烦恼的时候你就阿以向小天使讲,它会帮助你解决困难的。 六、安全教育课题 3、和谐校园拒绝暴力第1课时课型新课 1、学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。 教学 2、感受校园生活的和谐与美好。 目标 3、避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理。 教学 1、避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理。 重难点 2、学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。 教学方法讨论交流教具或班班通实验准备教学过程设计 一、导入:何谓“谦谦君子” (1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解谦谦君子这个词你认为什么样的人才是“谦谦君子” (2)学生自由发言 (3)心理测试(班班通出示) (4)教师:做完心理测试后,你能重新给“谦谦君子”定义吗？ (5)学生回答,老师板书:友爱,宽容,大度,谦虚? 二、探究:寻找校园里的“谦谦君子” 三、合作交流学习怎样成为“谦谦君子“过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧! (1)CAI出示的两幅插图,遇到这些情况你会怎么做 (2)学生发言 (3)教师小结:学习和生活中的磕磕碰碰在所难免,关键是双方都要能大度,宽容,那所有的矛盾和纠葛就能烟消云了。 (4)阅读教材的事例“有理不在声高”。 思考:你从服务员身上学到了什么？ (5)你宽容过别人吗？别人宽容过你吗？说出来和大家一起分享吧! (6)如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况,该怎么办呢？ (7)只有控制住自己的情绪,成为谦谦君子才有可能哦!你们认为哪些人容易冲动？ (8)调查采访个别同学:能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗？后来怎样克制住自己的？ (9)教师:暴躁,易冲动是坏习惯,你们有什么克制它的妙方？ (10)学生举例交流。 (11)教材也提供了三种小窍门,不妨去试试.我希望在教室里一些显眼的地方能贴一些“制怒”的警句,时刻提醒我们。 大家去找一找,我们来个制怒警句大搜索,选择几条经典的警句作为座右铭,压住自己的“火气”吧。 四、安全教育课题 4、小心上当遇险不惊第1课时课型新课 1、懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立安全交往的意识。 教学 2、通过认识生活中不法分子诱骗,欺诈少年儿童的常见手段,学会辨别真假,目标善恶。 3、遇到绑架等非法侵害时,沉着机智,设法脱险。 教学 1、认识生活中不法分子诱骗,欺诈的常见手段。 重难点 2、树立安全交往的意识。 教学方法讨论交流教具或班班通实验准备教学过程设计 一、引入:新闻故事引入课题班班通播放 二、新授出示课题-小心上当遇险不惊 三、情境指导与训练过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧! (1)遇到坏人诱骗怎么办 (2)遇到坏人绑架怎么办讨论:遇到这样的情况怎么办小结:遭遇坏人绑架等暴力侵害时,请记住;保护自身安全是第一,沉着冷静很重要,智斗歹徒是上策。 四、总结社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援.当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护,安全防范的意识,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障. 五、安全教育课题 5、消防安全行第1课时课型新课 1、通过读新闻,模拟表演,交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的教学重视。 目标 2、使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。 教学了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防重难点火灾。 教学方法讨论交流教具或 1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 2、组织实验准备学生排演小品。 3、了解一些基本的消防知识。 教学过程设计 一、主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 二、消防安全知识竞赛(抢答形式) 1、火灾的预防包括哪些 2、易燃物品应该怎样放置 3、平时用电炉取暖对不对有什么影响 4、蜡烛为什么要及时熄灭 5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮 6、发生火灾时,要拨打什么报警电话并且要说清楚什么 7、小学生能不能参加灭火行动 8、从失火的楼房内怎样逃离危险 三、看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火 2、议一议: (1)表演中的小朋友违反了什么规定 (2)我们应该怎样预防火灾 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 四、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做? 五、小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么？ 2、班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。 六、课外延伸:请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给小同学做出榜样。 七、安全教育课题 6、远离毒品第1课时课型新课教学 1、对在校学生进行毒品预防教育,施教于未然。 目标 2、使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。 教学 1、知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力。 重难点 2、学生收集资料,议论为主,教师宣讲为辅。 教学方法讨论交流教具或搜集相关资料、班班通实验准备教学过程设计 一、教师导入:近几年,我们在报刊,电视上看到,在全国多省市,每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁毒品也数以吨计。 但是,毒品仍在中国蔓延,甚至有的地方诱骗小学生吸毒.所以,我们从小就要懂得什么是毒品,吸毒的危害,提高我们抵制毒品的能力。 昨天,我布置了大家查找资料,今天我们来共同吧认识毒品的危害。 二、学生交流 三、老师宣讲 1、什么是毒品是吗啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品种很多,它的也很广:既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品.都能使人成瘾,危害人类.目前世界上主要有三大毒品产地:南美的哥伦比亚东南部,秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带;南亚的“金新月”地区,位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三国交界地带;“金三角”地区,位于缅甸,老挝,泰国三国交界处.毒贩子为了赚大钱,丧心病狂不顾危害人类,制毒,贩毒。 2、吸毒的危害有哪些害己,毁家,祸国.吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为.吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。 (插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉) 3、我们要提高抵制毒品的能力.俗话说:门户关得紧,苍蝇飞不进我们加强自己的思想和心理防线,就有可能与毒品绝缘,并与犯罪分子作坚决的斗争。 四、师表决心:拒绝毒品,从我做起 五、总结发言:今天这一课上得很好,我们对毒品的危害有了正确认识,师生都表了决心,自己不染毒,还要向社会呼吁:千万不要吸毒! 六、安全教育课题 7、艾滋病红丝带第1课时课型新课 1、了解什么是艾滋病。 教学 3、了解和掌握艾滋病毒传播的三种途径，增强自我保护意识。 目标 4、养成良好的生活习惯,关爱艾滋病人,与他们和谐相处,共享生命。 教学了解掌握艾滋病的传播途径,增强自我保护意识。 重难点教具或搜集相关资料、班班通实验准备教学过程设计 一、新课导入,板书课题,发放全球AIDS流行情况卡片并提出问题 (1)你对艾滋病了解多少 (2)为什么艾滋病有如此高的死亡率 (3)艾滋病通过哪些途径传播,如何才能预防 二、艾滋病的基本知识 1、什么是艾滋病(AIDS) 2、什么是艾滋病病毒(HIV) 三、艾滋病的发病机理 四、艾滋病的传播途径提问:以下行为会传播艾滋病吗 1、接吻,拥抱,握手 2、共用餐具,共用学习用品 3、在同一个游泳池游泳 4、蚊虫叮咬6,艾滋病对社会的危害 五、预防与控制 1、为什么说艾滋病是能够预防的 2、作为个人,如何预防艾滋病病毒感染教学方法讨论交流 六、关爱生命,与艾滋病人和谐相 1、正确对待艾滋病人 2、艾滋病人更需要关爱 3、“红丝带”的含义结课:请同学们写一篇短文,谈谈对红丝带标志的看法. 七、安全教育课题 8、天生我才必有用第1课时课型新课教学 1、让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法。 目标 2、让学生掌握建立自信的方法。 教学让学生掌握建立自信的方法重难点教具或漫画“自卑,自信,自大”,表格“我的优点”实验准备教学过程设计让四位同学准备表演:“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章谈自信从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。 一、引入:问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性 二、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,