浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试D卷.docVIP

浙教版科学 八年级上册 第三章 生命活动的调节 综合测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）农业上用生长素类似物2、4-D进行麦田除草的原理是A . 高浓度生长素类似物促进双子叶植物杂草衰老B . 高浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长C . 低浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长D . 高浓度生长素类似物促进小麦生长和发育2. （2分）对于下列自然现象或生物生活习性，从科学的角度给予解释，其中不正确的是（ ） A . 雷电是自然界中的放电现象B . 热气球和风筝升空，依靠空气对它的浮力来升空C . “蜻蜒低飞，不雨也阴”说明空气中湿度大D . 炎热夏天，狗伸出舌头加快呼吸，这样有利于散热3. （2分）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ） A . 含羞草受到触动时幼叶下垂B . 倒伏的水稻会自然挺立起来C . 植物向有光的方向生长D . 浸在水中的大豆种子逐渐胀大4. （2分）变温动物的体温特征是（ ）A . 体温变化没有规律B . 体温随环境温度而变化C . 在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降D . 夏季体温低，冬季体温高5. （2分）如图是人体反射弧的示意图，请据图回答该反射弧中神经冲动的传导方向是（ ）A . ABCDEB . EDCBAC . CBDEAD . 以上都对6. （2分）甲、乙、丙、丁四幅图分别表示有关的生物学过程，下列相应曲线的描述中，正确的是（ ） A . 图甲中，曲线表示人体中所有的酶作用时的催化特征B . 图乙中，害虫种群中抗药性害虫所占的百分比B点比A点大C . 图丙中，若B点为茎向光侧浓度，则A点为茎背光侧浓度D . 图丁中，香蕉储藏室的氧气浓度调整到A点时的效果要比B点好7. （2分）下列各种植物的感应性运动中，其中不同于其他三项的是（ ） A . 触碰含羞草，羽状复叶闭合下垂B . 郁金香在温度升高时开放C . 植物的根向水多的方向生长D . 蒲公英花序夜晚或阴天关闭8. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 正常人体体温为37左右，故人体内所有消化酶活性最强时的温度约为370CB . 动物细胞与植物细胞相比没有叶绿体，故植物细胞都有叶绿体C . 生长素能促进植物生长，故生长素浓度越高就越能促进植物生长D . 光照是植物光合作用所必须的，故植物在白天只进行光合作用9. （2分）下列生命现象与其原因分析正确的是（ ）生命现象原因分析A糖尿病胰岛素分泌过多B人的体温恒定产热和散热达到平衡C向光性生长素在向光一侧分布多D植物萎蔫细胞吸水过多A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列有关动物的叙述正确的是（ ）A . 用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类B . 只要运动系统完好，动物就能正常运动C . 蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为D . 蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味11. （2分）下列不属于反射活动的是（ ）A . 人口渴想喝水B . 手碰到火立刻缩回C . 捕蝇草等小虫靠近，马上合拢D . 用树枝触碰刺猬，刺猬缩成团12. （2分）对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（ ）动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51284A . 动物的绕道取食是一种学习行为B . 丙的学习能力最强C . 动物行为与遗传物质无关D . 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少13. （2分）下列各项属于动物学习行为的是（ ）A . 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B . 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C . 蜘蛛结网捕捉昆虫D . 鸟类的筑巢、孵卵和育雏14. （2分）在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（ ）A . 饲养蚂蚁的容器应大一点B . 饲养蚂蚁时要提供合适的温度C . 把纸片换成普通的塑料片效果相同D . 使用人工饲养的蚂蚁做实验15. （2分）在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）A . 把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B . 把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧C . 把植物侧放在地上，利用茎的感性运动D . 把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快二、 填空题 (共3题；共21分)16. （7.5分）阅读面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过_因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能_。17. （6分）我们知道，当我们的手不小心被刺到时，总是先缩手后感到疼痛。如图为相应结构示意图，请回答：（1）完成缩手反射的路径(顺序)是_（填字母）。 （2）从“先缩手后感到疼痛”可知，E具有_功能。 18. （7.5分）激素是身体内产生的调节身体_发育和_活动的一类物质 三、 实验探究题 (共3题；共26分)19. （8分）某同学对植物生长素非常有研究兴趣，于是设计了如下的实验。请据图回答问题： 将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上，丙予以单侧光照，处理情况如图甲所示；一段时间后将A、B琼脂 块分别置于去除尖端的胚芽鞘M和N的一侧，结果如图乙所示。（1）图乙中N弯曲的角度大于M，表明B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度_。 （2）图乙的操作应在_（选填“黑暗”或“光明”）条件下进行。 （3）若图甲的培养条件改为从顶端垂直照射，则M和N弯曲度_（选填“相同”或“不相同”）。 （4）图丙中AB为燕麦胚芽尖切段，根据图中实验操作及其结果，归纳生长素在胚芽顶端的运输方向为_。 20. （11分）下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。（1）菜粉蝶是菜青虫的_。（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是_。寻找有菜青虫卵的叶片。找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_，还是后天习得的行为。准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是_，对照组叶是_。结论是_。21. （7分）某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B：实验步骤A缸B缸步骤一500毫升池塘水500毫升池塘水步骤二水温25水温25步骤三分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只步骤四加入10克蝌蚪饲料加入2克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加甲状腺激素步骤六每天记录蝌蚪生成发育的情况（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议_；（2）实验设计改进后，A缸和B缸的变量是_；（3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，该实验得出的结论是：_；（4）为什么选择蝌蚪进行实验？_四、 解答题 (共3题；共23分)22. （6.5分）春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的? （ ）A . 气压B . 温度C . 水分D . 光照（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（ ）A . 向热性B . 向水性C . 向化性 D . 向光性23. （9分）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的_行为和喜鹊_的行为从动物行为获得途径看，它们应属于_行为，这种行为是由动物体内的_决定的（2）材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由_获得的行为24. （7.5分）如图为主要的人体体温调节机理图，回答下列问题： （1）人体能够维持体温稳定，是因为机体是_两个生理过程保持动态平衡的结果。 （2）人体体温调节中枢位于_。 （3）骨骼肌战栗(俗称“打冷颤”)是人体对寒冷刺激的反应。此过程属于_调节。骨骼肌在反射弧中属于_。（填写结构名称） （4）实际上，图中虚线未列出肾上腺素参与了体温调节过程。肾上腺的分泌物能够控制血管舒张，这属于_调节。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-