语文人教版五年级下册《桥》第一课时

桥桥 的教学设计的教学设计 目标 1 认识 6 个生字 能正确读写 咆哮 狞笑 势不可当 等词语 正确流利有感情 地朗读课文 2 体会文章的思想感情 感受人物崇高的人格魅力 3 通过比较 了解作者结尾布局之妙 重点 研读课文 感悟老支书沉着镇定 先人后己 大公无私的高尚品质 教学过程 一 谈话 桥 导入 初步感知 1 1 还记得我们以前学过的有关 桥 的课文吗 谁来说一说 预设 飞夺泸定桥 赵州桥 跨越海峡的生命桥 2 今天我们要学习一篇课文 桥 它也是一座生命桥 课件一 同时板书课题 二 梳理文章 学习概括课文的方法 4 1 用你喜欢的方式读课文 思考 课文主要写了一件什么事 2 故事类文章概括主要内容的方法渗透 三 学习字词 整体感受洪水的可怕和人们的慌张 6 1 看屏幕 读准它们 出示课件二 咆哮 狞笑 指名读 正音 字正腔圆 有没有发现这些词语在文中都是描写什么的 洪水 理解 咆哮 都是口字旁的 猛兽发出的巨大的声音是怎样的 朗读指导 读词语不仅要字正腔圆 如果能把词语的意思通过朗读表现出来那就更好了 读着读着 你从中感受到了洪水的什么 凶猛 可怕 2 再出示第二组词语 出示课件 你拥我挤 跌跌撞撞 指名读 正音 这些词在文中又是描写什么的呢 人们 你能感受到人们怎么样 恐慌 惊慌失措 四 快速感知 桥 过渡引导 3 1 过渡 同学们 一场来势凶猛 可怕的洪水来到了这个村庄 一百多号惊慌失措的人 们命运将会如何 他们的命运都与一座桥紧紧联系在了一起 课文中说 这是一座怎 样的桥呢 你是从哪看出来的 窄窄的木桥 2 如果这时没有任何组织 一百多号人都一起拥向这座窄窄的桥 后果会怎样 桥坍 塌了 3 是啊 那就是断桥 夺命的桥 通往死亡之路的桥 但是文章最后 乡亲们都得救了 啊 对吧 是谁创造了这个奇迹 老汉 五 品读课文 7 23 小节 聚焦老汉的言行 体会老汉形象 1 学生默读课文找出描写老汉的句子 1 用自己喜欢的标记划出的有关描写老汉的语句 并在每一句句末写上运用了什么描写 和修辞手法 5 2 读句子 抓住有关词语 体会他究竟是个怎样的人 2 全班交流 老师重点抓以下语句教学 10 一 重点交流句子一 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 这是对老汉什么的描写 外貌 神态 运用什么修辞手法 比喻 在这些惊恐不安的村民的眼里 老汉像什么 一座山 1 你从这个句子中感受到了什么 抓动作词体会 哪个动作 让你感觉到此刻的老汉像 一座山 盯 齐读 2 试想 如果是你或者我镇定得像一座山就能让村民们停下来吗 那为什么老汉就行 因为全村人都拥戴他 回顾 抽生说说拥戴的意思 拥护爱戴 3 朗读指导 镇定的老支书是人们拥戴的人 在村民们心中的地位很高 像一座山一样 巍峨 牢固 稳重 给人一种安全和信任 而人们看到他就像看到了心中的靠山 让我们 一起读读 也让大家来感受感受山一样的老支书吧 4 师 老汉像一座大山稳稳地 镇定地站在木桥前 挡住了肆虐的洪水 挡住了乱哄哄 的村民 5 从中你体会到了这是一位怎样的老汉 镇定自若 临危不惧 受人拥戴 2 交流句子二 老汉沙哑地喊话 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 运用了什么描写 从中看出了什么 有什么特别之处 连用了三个感叹号 语言简洁等 能把它们交换顺序吗 为什么 从中看出这是一位怎样的老汉 心中有他人 先人后己 4 重点交流句子三 他突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 你体会到什么 从哪些词语中体现出来 老汉很凶 从 冲 揪 吼 体 现出来 比喻的修辞手法 描写生动形象 让人闻其声如见其人 为什么会有这样的举动呢 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 1 老汉呢 先是凶巴巴地揪出小伙子 此时又推他上桥 这都是为了什么 他们是什么关 系 只有读了文章结尾 你就会明白了 这就是我们刚接触到的一种文学形式 小说 小说的特点就是设置悬念 情节跌荡起伏 内容新颖别致 看完整篇文章让人有一种恍然 大悟的感觉 课文这样安排结构 构思新颖别致 设置悬念 前后照应 达到了震撼人心 的艺术效果 他们是父子关系 在剩下自己和儿子时 把生的希望留给儿子 你从他们的动作和语 言中感受到什么呢 小结板书 父爱如山 2 明白这一切我们再看看 老汉从队伍里揪出儿子 此时又推儿子 这不矛盾吗 在这 一揪一推和两吼中 他们的心理是怎样的 不矛盾 老汉认为共产党员就应当将人民的 利益放在首位 哪怕是自己的儿子 他是大公无私 坚持原则的人 六 学习课文结尾 过渡 最后 老汉和小伙子都被洪水吞没了 但是文章到此还没有结束啊 1 音乐响起 大屏幕出示 老师缓缓朗读 五天以后 洪水退了 6 领会 桥 之真谛 1 此时你想说这是一位怎样的老汉 这样的老支书能不为全村人拥戴 让不为之敬佩吗 在人们的心中 老汉犹如一座巍然 挺立的桥 现在 你们也应该知道为什么课文以 桥 作为题目了吧 课题的这座桥就是 老汉 2 洪水吞没了那座窄窄的木桥 但在老太太的心里 在全村一百多号村民的心里 在我 们每个人的心里又架起了一座桥 这座桥就是老汉 请同学们深情地再读课题 这还可 以说是一座怎样的桥 出示课件 七 小练笔 看情况可有可无 我想对老汉说 八 以诗结课 升华情感 出示课件 音乐 引 是啊 老汉作为一名党员 他像一座山 一座镇定 威严的大山 作为一名父亲 还 是一座大山 父爱如山 为了表达对老汉的敬意和怀念 这里有一首写给老汉的小诗 让 我们