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文档简介

人教版二年级上册坐井观天教案 桂平市社步镇榕罗中心小学 梁金艺教学目标:1.引导学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。2.引导学生发挥想象，初步理解寓意。教学重点：在读中感悟青蛙和小鸟所持的不同观点，进而达到有感情的朗读不同角色的对话。教学课题:第2课时。教学过程：一、 复习旧知，导入新课。 1、认认字宝宝。指名读、齐读。 2、贴图、板书。二、感悟朗读，学习新知 齐读课文，体味感知。三、学习第一次对话。1、分角色朗读。2、生生评价：指导读好小鸟的语气。说话训练：小鸟飞过哪些地方，看到了什么。四、学习第二次对话。 1、青蛙相信小鸟的话了吗？同学们练习读读青蛙和小鸟的第二次对话。 2 、理解“大话”。 3、理解“无边无际”。 4、选词说话训练。五、学习第三次对话。1、分角色朗读感受小鸟怎么劝说青蛙。2、这只井底之蛙为何那样固执己见呢，我们一起来亲身体会一下。3、角色扮演。（四）总结延伸 1、有一天，青蛙跳出了井口，它会看到什么，说些什么呢？（情境想象） 2、总结。板书：13 坐井观天 青蛙 （有多大？） 小鸟 井口那么大 无边无际
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